《密度與社會生活》教學設計選用教材：人教版義務教育教科書八年級上冊第六章第4節【整體設計】

本節內容是在學習了密度概念及其測量的基礎上，進一步學習如何利用密度知識解決實際問題。本節內容是對密度知識的拓展，一方面通過本節教學可以使學生體會到密度知識在社會生活中的重要價值，另一方面還可以提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

對于密度知識在社會生活中的應用，教師需要引導學生聯系生活中的實例及學生已經具備的密度的有關知識來幫助學生理解。在此基礎上進一步研究密度與溫度、與物質鑒別的關系，教師通過演示實驗和點撥引導，使學生通過觀察、分析、總結、歸納出結論，達到學生探究為主、教師引導為輔的教學效果。

【教學目標】

一、知識與技能

1、理解密度與溫度的關系，并能解釋簡單的與社會生活相關的密度問題；

2、利用密度知識鑒別物質；

3、能用密度知識解決簡單的實際問題。

二、過程與方法

1、通過實驗探究活動總結出：一定質量的氣體，溫度高，密度變小；溫度低，密度變大；

2、學會利用密度這一重要屬性鑒別物質。

三、情感態度與價值觀

培養學生嚴謹的科學態度，充分把密度知識與社會生活緊密相連。

【教學重難點】

一、重點：1、密度與溫度的關系；

2、密度與物質鑒別。

二、難點：水的反常膨脹，4

℃水的密度最大。

【教學方法】

探究法、討論法、實驗法、觀察法。

【課時安排】

1課時

【課時準備】

辣椒油，純凈水，墨水，蠟燭，燈罩，牛奶，文本、圖片或音視頻資料；自制PPT課件。【教學過程】教學過程教師活動學生活動設計意圖溫故知新簡單復習密度是物質的基本屬性、測量物質密度的公式、測量質量和體積兩個物理量所需要的儀器、密度的單位以及在密度表查找水、冰、酒精、植物油等四種物質的密度。學生復習、回答復習鞏固所學知識

新課引入課堂實驗：制作雞尾酒

演示植物油、水、糖水的分層實驗。

課堂演示：雞蛋在水的沉浮觀察思考得到實驗結論：不同的物質混合，密度大的物質在下方，密度小的物質在上方。教師演示自制雞尾酒，激發學生學習興趣。新課推進

層層遞進一、氣體密度與溫度的關系

1、演示實驗：自制走馬燈。

把走馬燈放在點燃的蠟燭上，燈能轉動起來。

提出問題：

是什么推動了燈？推動燈的風如何形成？

2、引導思考：房間里為什么空調裝在上方，暖氣裝在下方？討論總結：火焰上方空氣被加熱，溫度升高，體積膨脹，密度變小而上升，周圍四面八方的冷空氣補充進來，形成了風。自制教具，引導得到相應結論，學生再解釋新問題。此做法使學生獲得利用所學解釋新事物的愉悅感。二、固體密度與溫度的關系

提出問題：

在我國北方自來水管為什么常常會被凍裂？討論交流：

①冰的密度比水的小，冬天，水管中的水溫度下降結成冰，體積變大。

②水管溫度下降時收縮體積變小，容積變小。根據事實結合所學知識，通過討論得到相應的解釋。三、液體密度與溫度的關系

1、復習溫度計的測量原理。

2、總結：三態熱脹冷縮的區別。

3、水的反常膨脹：

通過V—t圖像了解水的“熱縮冷脹”這一特性。交流歸納：水的反常膨脹現象；溫度高于4

℃時，隨著溫度的升高，密度越來越小；溫度低于4

℃時，隨著溫度的降低，密度越來越小。承上啟下，水的反常規律，引起學生認知沖突學以致用深入理解四、密度與物質鑒別

提出問題：如何鑒別牛奶是否摻水？

課堂演示：

往兩個杯子中倒入牛奶，一多一少，再往少的那杯牛奶中倒入一些水與另一杯牛奶液面持平，在背對學生把兩倍牛奶交換位置，請同學們從顏色上進行分辨，再請一位同學對兩杯牛奶，從味道上進行分辨。實驗結論：從顏色和味道上無法對兩杯牛奶進行鑒別。

交流歸納：實經測量該品牌的牛奶密度為1.2g/cm3，牛奶的密度比水的密度高，如果往牛奶中摻入水，則牛奶密度變小。創設情境，培優學生利用所學知識解決問題的能力。五、根據不同需求來選擇合適的材料。

①交通工具、航空器材中，常采用高強度、低密度的合金材料、玻璃鋼等復合材料;

②在產品包裝中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于運輸，價格低廉。學生歸納、老師總結拓展知識，加強理解總結提升習題鞏固引導學生回顧今天所學知識：

1．密度與溫度關系：一定質量的氣體，當溫度升高時，體積膨脹后，密度變小。

2．水的反常膨脹，4

℃水的密度最大。3．密度可以鑒別物質先求出物質的密度；查表確定。若不同物質的密度相等的情況下用其他方法來鑒別物質。如：氣味，顏色，透明度，硬度，可燃性等等。

播放總結視頻學生歸納、老師總結調動學生的學習熱情，復習所學規律，進一步提升認識，發展能力。附:習題鞏固

1．一定質量的氣體受熱后體積膨脹，密度將_______，氣體會上升。一定質量的4

℃的水體積達到最________值，此時密度最________。

2．自來水管凍裂是因為：冰的密度________水的密度，一定質量的水凝結成冰后體積________。

3．1

cm3的冰融化成水后，質量為_______g，體積是________cm3。(已知：ρ冰＝0.9×103

kg/m3，ρ水＝1.0×103

kg/m3)

4．有一件標稱純金的工藝品，其質量是100

g，體積是6

cm3，則此工藝品________(選填“是”或“不是