構建友好社會和大學生素質培養調查匯報概述為了了解和認識社會、對我們現在所處這個社會有愈加好了解，以達成對自己初步定位，增強大學生提升素質意識、增強學習主動性和自覺性；為此，筆者就構建友好社會和大學生素質培養這一個論題對在校大學生這個團體進行了較為深入調查。調查方法我們選擇了問卷調查和交流相結合方法，問卷調查可用于搜集大學生部分定量資料，而交流方法則能夠愈加好讓參與調查問卷人了解我們意圖。經過調查，我們能夠得到較為真實一手資料，其內容更靠近實際，更豐富和個性化，然后，我們經過歸納、分析、綜合、整理，得出結論。在問卷調查填寫人群上，我們依據廣泛性，發散性標準，分別對不一樣群體大學生進行問卷調查，大學生作為含有先鋒性、創新性群體，是社會中十分關鍵群體，所以在構建友好社會過程中也需要發揮其應有作用。。構建友好社會和大學生素質培養現實狀況經過交流和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了現實狀況以下。現實狀況一：大學生對構建友好社會觀念略微微弱大學生在構建友好社會上仍然存在著問題，比如：政治思想觀念淡化，對社會上相關政治熱點沒有常常去關注，時事政治了解程度不夠，人際關系不友好，平時和身邊人交流和互動不頻繁，造成人和人之間存在冷漠感，和人協同配合能力較差，集體觀念弱化，大學生集體觀念較差，在碰到困難時候，沒有很好集體榮譽感和團結表現等。現實狀況二：構建友好社會主體不明很多同學全部選了該由大學生來負擔構建友好社會關鍵責任，但還是有不少同學選了政府，在以后交流中，我們得悉一部分人是認為政府最有權，能夠管到方方面面。另一部分人認為政府官員使用特權來產生貪污腐敗使得社會不友好是一個大原因。我們從網絡、報紙等新聞傳媒中發覺，政府官員使用特權、滋生腐敗現象大致有利用職務之便來謀取私利，收受她人賄賂，給黑社會當保護傘，保養情婦等。更有甚者不僅收受賄賂，而且還提拔和任用一大批對其行賄官員，這造成了社會愈加不友好。現實狀況三：本身素質培養，合作更關鍵在談到構建友好社會過程中，我們發覺：54%大學生認為大學生團體合作能力對構建友好社會最為關鍵，18%人支持正確價值觀念對構建友好社會關鍵作用，另少部分人堅持個人上進心和誠信友愛才是促成社會友好發展關鍵原因。有這個結果能夠看出，在大學生這個群體看來，團體合作能力是很關鍵，不僅僅是對個人，也對一個集體而言。當今社會過快發展雖說極大地改善了人民生活水平，但也造就了現在社會上一個問題，即大家愈加重視競爭意識，愈來愈忽略人和人之間合作和分工。現代大學生能注意到團體意識關鍵性這一點令人欣慰，大學生畢業以后是社會主義現代化生力軍，是未來友好社會關鍵構建者。對于她們而言，有競爭意識是好事，但學會和其它人合作也是一個合格未來友好社會構建者所含有良好品質。所以就目前而言，對大學生培養，不能只側重于理論實踐方面教育，同時也要重視相關合作方面教育。現在大學比較重視團體活動，往往在校園里會看到團體比賽，這一點值得推崇。這類活動能讓學生在社會和校園過渡階段進行良好蛻變，為她們走上社會打下堅實基礎。四、改變現實狀況策略對策一：需要加強對大學生思想政治教育，加強大學生人際交往，多讓大學生進行團體合作，加強相互之間交流，同時，大學生也要樹立正確價值觀，人生觀，學校也要做好素質教育、道德教育。只有這么，才能使大學生在構建友好社會中發揮愈加好更多地發揮作用。對策二：作為大學生，從社會發展角度來看，針對治理貪污腐敗關鍵有以下方法：一是對多種腐敗犯罪加大懲處力度。在目前腐敗易發多發情況下，就應該不停加大力度，為其治本發明有利條件。對其做到零容忍。二是要建立健全法律制度，任何權力假如沒對其制約全部會造成腐敗，所以中國應該要把權利關進制度籠子里。三是要加強監督。關鍵對象是指公民，當然政府也應該盡可能使決議公開，這就要求加緊政府職能轉變，提升政府工作透明度。四是加強社會主義關鍵價值觀建設。用道德來約束人，以德服人。五是加強各國反腐合作。部分腐敗官員逃跑后逍遙法外，利用貪污來錢財大肆浪費，其它國家應該對其制裁，或將她遣送回國。六是加強社會輿論導向作用。新聞媒體要立即曝光，讓問題干部身敗名裂，讓正常干部也不敢貪污。對策三：在大家對自己素質提升表示想要去提升但又不能持之以恒時候，我們應該能夠加強團體合作機會和時間，在生活中，我們能夠多舉行團體活動，比如集體趣味活動，舉行籃球賽等體育賽事，技能操作比賽。這么能夠深入加強個人能團體合作能力和個人素質提升。五：調查過程中收獲和反思在開展這次調查活動過程中，我們小組對調查匯報有了愈加好了解，同時，建設友好社會和大學生素質培養論題中，我們發覺作為大學生這個團體，我們需要更多去走出象牙塔，去了解社會，認識社會上相關政治等問題，在我們努力為建設友好社會添磚加瓦時候，我們需要好好去培養自己素質。有必需去主動參與團體活動，從中去提升我們微弱集體意識，鍛煉我們個人能力調查問卷：同學您好：為了了解和認識中國處于社會主義初級階段實際現實狀況，了解在中國加強法制建設必需性及社會公民應含有基礎法律意識，以達成對自己成才方向初步定位，增強大學生遵紀遵法意識、增強學習主動性和自覺性，我們特意進行此次調查問卷。我們期望經過對我們在校大學生對構建友好社會和大學生素質培養方面了解。能較全方面了解大學生對構建友好社會認識，從而對構建友好社會貢獻一份綿薄之力。故此請您能抽出一點寶貴時間，配合我們調研人員如實填寫以下問卷，我們將以不記名方法進行調查，調查資料僅作研究之用，并對調查資料進行保密，請您放心。再一次感謝您支持和合作！1.你對友好社會A沒聽過 B聽過C知道 D有了解2.你認為大學生對構建友好社會作用？A很大 B比較大C有但不大 D沒有3.你認為大學生怎樣從自己做起，對友好社會做出什么貢獻？關注社會熱點，有自己見解，不隨大流不關注社會，只做一名平靜大學生做好自己事，好好感受自己大學生活4.你認為大學生哪些素質和友好社會息息相關？A團體合作能力 B正確價值觀念C謙虛上進 D誠信友愛5.你認為社會上不友好程度有多重？A.10分 B.8分 C.6分 D.4分 E.2分 F.0分6.你認為誰該負擔起構建友好社會關鍵責任？A．政府 B.大學生 C.社會工作人員 D.其它7.你認為大學生素質培養最關鍵路徑？課堂學習 B.在校園內長見識 C.社會上實習 D.經過網絡媒體 E.其它 8.您平時對社會里不