《把它們放到水里導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》_第1頁
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文檔簡介

《把它們放到水里》導學案第一課時導學目標：通過學習《把它們放到水里》，學生能夠理解文章中的主要內容和思想，并能夠運用相關知識解決問題。導學內容：1.文章概要：《把它們放到水里》是一篇關于生態環境保護的文章，作者通過講述放生活魚和螃蟹的經歷，呼吁人們保護生態環境，珍惜自然資源。2.文章結構：文章分為引言、主體和結論三部分。引言部分描述了作者在湖邊看到一群人放生活魚和螃蟹的場景，引出文章主題。主體部分講述了作者親眼見到放生的過程，以及對環境保護的思考。結論部分強調了保護生態環境的重要性，呼吁人們共同努力。3.文章主題：生態環境保護、珍惜自然資源。導學步驟：1.導入：通過提問引入文章主題，激發學生的學習興趣。例如：“你們知道為什么要保護生態環境嗎？”2.閱讀：讓學生閱讀文章《把它們放到水里》，理解文章內容和思想。3.討論：組織學生討論文章中的關鍵問題，如為什么要放生活魚和螃蟹？作者的觀點是什么？如何保護生態環境？4.思考：讓學生思考自己對環境保護的態度和行動，如何在日常生活中節約資源、保護環境。5.總結：引導學生總結文章主題和重點，加深對生態環境保護的理解。拓展延伸：1.組織學生開展環保主題的活動，如植樹造林、垃圾分類等，增強環保意識。2.觀看相關紀錄片或影視作品，了解更多關于生態環境保護的知識和案例。3.鼓勵學生寫作或繪畫，表達對生態環境的熱愛和保護意識。通過本次導學，學生將能夠深入理解生態環境保護的重要性，激發保護環境的意識和行動。希望學生們能夠珍惜自然資源，共同保護美麗的地球家園。第二課時導學目標：1.了解水是生命之源，學習水的重要性和作用。2.探究不同物質在水中的表現和變化。3.培養學生的觀察能力和實驗操作能力。導學內容：1.水的重要性和作用水是地球上最重要的資源之一，是生命之源。人類和動植物都需要水來維持生命。水還可以用來種植莊稼、洗衣服、洗碗等日常生活用途。2.不同物質在水中的表現和變化不同物質在水中會表現出不同的性質和變化。有些物質會溶解在水中，有些會浮在水面上，有些會沉到水底。通過觀察這些變化，可以了解物質的性質和特點。實驗步驟：1.準備實驗材料：玻璃杯、水、鹽、糖、沙子、鐵釘等不同物質。2.將玻璃杯中倒入適量的水。3.依次將鹽、糖、沙子、鐵釘等不同物質放入水中觀察。4.觀察不同物質在水中的表現和變化，記錄下觀察結果。實驗結果：1.鹽：鹽會溶解在水中，使水變得咸味。2.糖：糖也會溶解在水中，使水變得甜味。3.沙子：沙子會沉到水底，不溶解在水中。4.鐵釘：鐵釘會沉到水底，不溶解在水中。實驗結論：不同物質在水中會表現出不同的性質和變化。有些物質會溶解在水中，有些會浮在水面上，有些會沉到水底。通過觀察這些變化，可以了解物質的性質和特點。拓展練習：1.你還知道哪些物質可以溶解在水中？它們會使水變得什么味道？2.除了鹽、糖、沙子、鐵釘，還可以用哪些物質進行類似的實驗？3.你覺得水在我們生活中還有哪些重要作用？實驗注意事項：1.實驗時要小心

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