甘肅省定西市隴西縣第二中學2023-2024學年高三下學期一模考試生物試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生態系統信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A．信息傳遞具有維持生態系統穩定性的作用B．生態系統的反饋調節必須依賴于生態系統的信息傳遞C．生態系統中用于傳遞的信息都是由生物成分產生的D．生物之間的捕食關系是通過信息傳遞實現的2．以二倍體蘭花花藥為外植體，經植物組織培養過程獲得蘭花植株，下列相關敘述不正確的是（）A．為防止雜菌污染，①②③過程要進行嚴格的無菌操作B．②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于再分化C．該育種過程體現了細胞的全能性D．經④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體3．每逢冬季來臨，流感總是如約而至。流感病毒H1N1侵入人體會刺激機體產生相應抗體M。下列有關抗體M的說法中，錯誤的是（）A．抗體M與H1N1結合后，可抑制H1N1的繁殖B．抗體M由漿細胞產生，屬于免疫活性物質C．由抗體M發揮免疫效應的方式屬于體液免疫D．H1N1再次侵入機體會刺激漿細胞產生大量的抗體M4．用3H標記果蠅一個精原細胞的DNA雙鏈，將該細胞轉至不含3H的培養液中培養，該細胞經過兩次連續分裂后形成4個大小相等的子細胞。下列相關敘述錯誤的是（）A．若子細胞中染色體都含3H，則該精原細胞的分裂方式為減數分裂B．若子細胞中染色體數為8，則染色體上的DNA分子不一定含3HC．若子細胞中基因組成不同，則該精原細胞的DNA只復制了一次D．若子細胞中性染色體組成不同，則細胞分裂過程中會發生基因重組5．下列關于變異的敘述，正確的是（）A．基因中堿基序列的改變一定會導致生物性狀的改變B．“肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉化為S型菌的原理是基因重組C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發生染色體片段交換屬于染色體變異D．基因突變就是DNA分子中堿基對的替換、增添、缺失和重組6．近年來村民已逐漸認識到濫用農藥的危害，停止使用有害農藥，同時在農科所科研人員幫助下，向農田內放養一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產量提高，農田內青蛙數目逐漸增多。有關科研人員對放養后青蛙種群的增長速率變化情況進行取樣調查，獲得結果如下圖。則下列敘述正確的是（）A．上述情況表明農田生態系統中人的作用非常關鍵B．在圖中C點時，青蛙種群數量達到K值，農田生態系統的物質循環和能量流動處于相對穩定狀態C．在測量時期內，青蛙種群呈“J”型曲線增長D．在圖中a—c段內，農田生態系統的恢復力穩定性逐漸提高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖1所示。生態學者研究了全球變暖環境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結果如圖2所示。（1）生態學者可以采用__________法調查不同樣地內的植被類型，從而確定樹線的上升幅度。樹線之上的植被主要為灌叢或草甸，樹線之下為森林，這種空間結構屬于群落的__________結構。（2）樹線上升過程中，群落發生了__________演替，演替過程中輸入該生態系統的總能量__________。（3）圖2說明，__________。樹線之上植被厚度大時，形成一道又寬又厚的“封鎖墻”，樹木的種子落地于此便遭到“封殺”，導致樹線__________。（4）該研究表明，全球氣候變暖使樹線位置上升，但樹線上升幅度受到種間__________關系的調控。（5）十九大報告提出：“綠水青山就是金山銀山”，為推動綠色低碳循環發展，建設天藍、地綠、水清的首都北京，請提出一個北京城市發展中所面臨的生態環境問題，并利用所學知識做出合理建議。__________8．（10分）科學家對某一玉米農田生態系統進行了研究，得到如下數據。A這塊田共收割玉米10000株，質量為6000kg，所含能量約為1.0×108kJ。B這些玉米在整個生長過程中通過細胞呼吸消耗的能量約為3.3×107kJ。C在整個生長季節，入射到這塊玉米田的太陽能被固定的總量約為1.5×108kJ。請結合所學知識回答下列問題。（1）該農田牛態系統的結構包括_____________和_____________。（2）在整個生長季節，流經該農田牛態系統的總能量為_____________kJ，這些能量的去路除了有被生產者呼吸作用消耗一部分以外還有三個去路分別是_____________。（3）該農田生態系統由于物種單一，抵抗力穩定性較低，請你提出一些增強該生態系統穩定性的措施。_____________、_____________（寫出兩點即可）9．（10分）科研人員調查了東北某個以白樺為主的群落。試回答相關問題：（1）研究者采用________法進行調查白樺樹的種群密度。可尺檢喬木的胸徑，對喬木的樹齡劃分為三個年齡組。幼齡林是10年生以下；中齡林和近熟林是10-40年生；成熟、過熟林是40年生以上。統計后繪成曲線如圖，這種研究方法叫模型構建法，則該曲線屬于________模型。（2）圖示結果出現的可能原因是：上層林冠茂密，林下________，導致________（填“幼齡林”、“中齡林”、“近熟林”）的生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群數量未來的變化趨勢是________。（3）在群落內部，捕食關系會使狼和兔的種群數量增長受到抑制，趨向于平衡穩定，這種自我調節的方式稱為________________。（4）該群落中，狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這說明信息傳遞具有________________________________的功能。10．（10分）甜橙含有多種維生素、有機酸和礦物質，可作為原料發酵制備甜橙酒，其果皮通過壓榨可制備甜橙油。請回答下列問題：（1）制備甜橙果酒的菌種為酵母菌，酵母菌的新陳代謝類型是_____________。果酒制作后期，發酵液呈現__________的環境。在該環境下酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數微生物無法適應這一環境。制作甜橙酒的過程中，若發酵罐密封不嚴，發酵液表面會出現白色的菌膜，原因是__________________________。（2）為了篩選出用于甜橙發酵的酵母菌，研究人員從甜橙果皮以及果園的土壤中篩選取樣，原因是_________________。篩選酵母菌的培養基上要加入一定量的抗生素，目的是________________。（3）用壓榨法提取甜橙油時，壓榨前要將甜橙果皮干燥去水，目的是_______________。壓榨后向壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的作用是______________________________。11．（15分）（1）人們不會在熱泉中發現活著的嗜冷海藻，而經常可以在冷水環境中分離出嗜熱微生物。請根據酶的特性分析產生這種現象的原因_________________________。（2）淀粉酶可以通過微生物發酵生產。為了提高酶的產量，請你設計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產生淀粉酶較多的菌株。①寫出主要實驗思路______________。②根據誘發突變率低和誘發突變不定向性的特點預期實驗結果_______________。（提示：生產菌株在含有淀粉的固體培養基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈。）（3）下圖為連續劃線法示意圖，在圖中____（填圖中序號）區域更易獲得單菌落。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

生態系統的信息包括物理信息、化學信息和行為信息。【詳解】A、信息傳遞可以調節種間關系，維持生態系統穩定性，A正確；B、生態系統的反饋調節必須依賴于生態系統的信息傳遞，信息生物或無機環境，B正確；C、生態系統中用于傳遞的信息不一定是由生物成分產生的，C錯誤；D、具有捕食關系的生物可以根據氣味或顏色等信息進行捕食或躲避獵捕，D正確。故選C。2、B【解析】

本題結合二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養形成植株的過程圖，考查植物組織培養過程和條件。分析題圖：圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養形成植株的過程，其中①表示取出花藥過程，②階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細胞分化程度低，全能性高；③階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體發育成幼苗，④表示移栽進一步發育形成植株。【詳解】A、植物組織培養的過程要求無菌無毒的環境，其中外植體要進行消毒處理，而培養基需滅菌處理，即①②③過程要進行嚴格的無菌操作，A正確；

B、②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于脫分化，B錯誤；

C、高度分化的細胞首先經過脫分化后形成愈傷組織，然后再分化形成植株，整個育種過程體現了植物細胞的全能性，C正確；

D、④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株，D正確。

故選B。3、D【解析】

體液免疫過程為：（1）除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應T細胞發揮效應。【詳解】A、抗體與H1N1病毒結合后，可抑制H1N1病毒的繁殖和對宿主細胞的粘附，A正確；B、抗體屬于免疫活性物質，由漿細胞分泌產生，B正確；C、由抗體參與的免疫反應屬于體液免疫，C正確；D、漿細胞屬于高度分化的細胞，不能識別抗原，H1N1再次侵入機體，刺激的是記憶細胞，使記憶細胞迅速增殖分化產生大量的漿細胞進而產生大量抗體M，D錯誤。故選D。4、C【解析】

雄性動物精巢中的某個細胞，經過連續分裂后形成四個大小相等的子細胞，則該細胞可能進行的是減數分裂，形成的四個等大的細胞是精細胞，該過程中DNA只復制一次；也可能進行的是兩次連續的有絲分裂，形成的四個等大的細胞是精原細胞，該過程中DNA復制了兩次。第一次有絲分裂結束后產生的子細胞中每條染色體上的DNA分子均有一條鏈被3H標記，該細胞再經過復制，一條染色體上的兩條染色單體只有一條有3H標記，由于第二次有絲分裂后期時兩條子染色體隨機移向細胞的兩極，因此第二次分裂結束后產生的子細胞中的具有放射性的染色體的數目不確定，可能是0條，最多可能是8條。【詳解】AB、用3H標記果蠅一個精原細胞的DNA雙鏈，將該細胞轉至不含3H的培養液中培養，若該精原細胞進行減數分裂，則DNA復制一次，因為DNA的復制為半保留復制，所以子代DNA分子都含3H，其中核DNA分子位于染色體上，會隨染色體精確地平均分配到4個子細胞中；若子細胞中染色體數為8，說明該精原細胞進行了兩次連續的有絲分裂，由于DNA復制了兩次，第二次DNA復制后一條染色體上的兩條染色單體一條含有放射性，一條不含放射性，由于后期著絲點分裂后姐妹染色單體移向哪一極是隨機的，所以形成的每個子細胞中，含3H的核DNA分子數為0~8個，但不會出現四個細胞中的所有染色體上都有放射性，AB正確；C、若子細胞中基因組成不同，原因可能是基因突變或交叉互換，該精原細胞的DNA復制了一次或兩次，C錯誤；D、若子細胞中性染色體組成不同，則該精原細胞進行的是減數分裂，減數第一次分裂中同源染色體分離所致，同時減數第一次分裂后期會發生基因重組，D正確。故選C。【點睛】本題具有一定的難度，考查了DNA的半保留復制和有絲分裂和減數分裂過程中染色體的行為變化，意在考查考生的分析能力和空間思維的能力。解答本題時，考生應從第一次分裂情況逐次考慮，并且染色單體在分離時是隨機平均分配到兩個子細胞中的；在分析過程中能夠緊扣DNA半保留復制的特點。5、B【解析】

1.基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；2.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。【詳解】A、由于密碼子的簡并性，基因中堿基序列的改變不一定會導致生物性狀的改變，A錯誤；B、“肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉化為S型菌的原理是基因重組的結果，B正確；C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發生染色體片段交換屬于基因重組，C錯誤；D、基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添、缺失，D錯誤。故選B。6、A【解析】

種群的數量變化曲線：①“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實驗室）無限增長曲線，呈指數增長的曲線，與密度無關;②“S”型增長曲線條件：資源和空間都是有限的，與密度有關用N表示種群數量，當Ｎ＝Ｋ／２時，種群增長速率最大，理論上最適合捕撈(圖中C點)Ｎ＞Ｋ／２時，種群增長速率降低，Ｎ＜Ｋ／２時，種群增長速率增大.。聯系實際：保護珍貴動物及消滅害蟲時，注意Ｋ值，即在保護（消滅）種群數量的同時還要擴大（減小）他們的環境容納量。【詳解】A、在人工生態系統中，如農田生態系統中，人的作用非常關鍵，A正確；B、在圖中e點增長速率為0，表明青蛙種群數量達到K值，農田生態系統的物質循環和能量流動處于相對穩定狀態，B錯誤；C、在測量時期內，青蛙種群呈“S”型曲線增長，C錯誤；D、在圖中a～c段內，青蛙種群的增長速率不斷增大，說明青蛙的數量在快速增多，此時蟲害減少，糧食產量提高，生物多樣性增大，因此，農田生態系統的抵抗力穩定性逐漸提高，而不是恢復力穩定性逐漸提高，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、樣方法水平次生增加樹線上升幅度與樹線之上植被厚度呈負相關相對靜止競爭提出問題：如何降低城市pM2.5的值?解決方案：低碳出行，盡量乘坐公交車。（答案合理即可）【解析】

1、群落的空間結構包括垂直結構和水平結構；垂直結構是指群落在垂直方向上的明顯的分層現象，水平結構是指由于地形、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照的不同生物自身生長特點的不同及任何動物的影響等因素，不同地段分布著不同種群、同一地段上種群密度也有差異的現象。2、分析題圖：樹線上升幅度與樹線之上植被厚度呈負相關。【詳解】（1）植被類型的調查方法是樣方法；樹線之上的植被主要為灌叢或草甸，樹線之下為森林，這種空間結構和地勢起伏有關，屬于群落的水平結構。（2）樹線上升過程中，是在已有土壤條件下進行的演替，屬于次生演替；在該過程中樹木越來越多，輸入該生態系統的總能量增加。（3）圖2說明，樹線上升幅度與樹線之上植被厚度呈負相關，可能是樹線之上植被厚度大時，樹木的種子落地于此便遭到“封殺”，導致樹線相對靜止。（4）不同的物種之間存在競爭關系，所以限制了樹線上升幅度。（5）提出問題：如何降低城市pM2.5的值?解決方案：低碳出行，盡量乘坐公交車。【點睛】本題考查了種群和群落的相關知識，結合群落演替的知識，理解樹線的變化。8、生態系統的組成成分營養結構（或食物鏈和食物網）1.5×108流入下一營養級、流入分解者以及未利用不斷的施肥、灌溉控制病蟲害【解析】

1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，其中組成成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，營養結構包括食物鏈和食物網。2、生態系統的功能包括物質循環、能量流動、信息傳遞，其中能量流動是物質循環的動力，物質循環是能量流動的載體。3、提高生態系統的穩定性，一方面要控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質、能量的投入，保證生態系統內部結構與功能的協調。【詳解】（1）該農田牛態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構。（2）在整個生長季節，流經該農田牛態系統的總能量即生產者固定的太陽能1.5×x108kJ；這些能量的去路除了有被生產者呼吸作用消耗一部分以外還有三個去路分別是流入下一營養級、流入分解者以及未利用。（3）該農田生態系統由于物種單一，抵抗力穩定性較低，提高生態系統穩定的措施有：不斷施肥和灌溉、控制病蟲害、人工建造“生態屏障”等。【點睛】本題考查生態系統的結構、功能以及穩定性，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。9、樣方數學光照不足（或弱）（意思對即可）幼齡林逐漸減少（或下降）（意思對即可）負反饋調節調節種間關系，以維持生態系統的穩定性【解析】

分析曲線圖：圖中白樺10～20年生的數目較少，而40～50年生的數目較多，其種群的年齡結構屬于衰退型；預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少。【詳解】（1）植物種群密度的調查常用樣方法。模型包括物理模型、數學模型和概念模型，對于繪制的曲線圖屬于數學模型。（2）由圖分析可以看出，白樺10～20年生的數目較少，而40～50年生的數目較多，推測可能的原因是由于上層林冠茂密，林下照不足，導致幼齡林生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少。（3）在群落內部，生物種群之間的關系會使兩者數量增長受到抑制，趨向于平衡穩定，這種自我調節的方式稱為負反饋調節。（4）狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這體現了信息傳遞具有調節種間關系，以維持生態系統的穩定性的功能。【點睛】本題借助于曲線圖考查不同群的年齡結構，預測種群數量的變化，意在考查考生分析曲線圖，獲取信息的能力，屬于中等難度試題。10、異養、兼性厭氧型缺氧、酸性醋酸菌在有氧的條件下大量增殖形成菌膜甜橙果皮上以及果園的土壤中有適合甜橙果酒制作的酵母菌抑制細菌繁殖提高出油率促進甜橙油和水分離【解析】

1.植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，具體采用哪種方法要根據植物原料的特點來決定。玫瑰精油具有易揮發、難溶于水、化學性質穩定的特點，適合用水蒸氣蒸餾法提取。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，而是油水混合物。經冷凝管冷卻后，混合物又會重新分出油層和水層。如果蒸餾過程中不進行冷卻，由于部分玫瑰精油會隨水蒸氣揮發而流失，則精油提取量會減少；橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦湖，宜采用壓榨法提取橘皮精油，其中將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是坊止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率；2.果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，在無氧條件下，酵母菌進行酒精發酵。溫度是酵母菌生長和發酵的重要條件，20℃左右，酒精發酵時，一般將溫度控制在18~25℃，在葡萄酒自然發酵過程當中，其主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。【詳解】（1）酵母菌新陳代謝類型為異養、兼性厭氧型。果酒制作后期，發酵液呈現缺氧、酸性的環境，在該環境下其他雜菌難以繁殖。制作甜橙酒的過程中，如果發酵罐密封不嚴，會導致醋酸菌在有氧的條件下大量增殖形成白色菌膜。（2）從