第1頁（共1頁）2021-2022學年江西省吉安市遂川縣五年級（下）期中語文試卷一、基礎性作業。1．看拼音，寫詞語。xiōngtángjīngyícíxiángsùránqǐjìng2．下列字形全對的一項是（）A．桑樹鍛練麻醉劑情不自禁 B．榮辛水瓢明晃晃一針見血 C．撥草顫抖軍令壯一聲不吭 D．由衷眷戀下意識神機妙算3．把詞語補充完整，并完成練習。天造浩渺磅礴汗如勝數神通力所辰景??上面的詞語中，可以用來形容大海的是；與“不計其數”意思相近的是；我們應該增進對漢字的了解，為漢字的規范使用做點兒的事。4．判斷感嘆號的作用，把正確答案的序號填在橫線上。①表示祈求。②表示驚奇。③表示贊嘆④表示希望和命令。（1）啊！我不由得呆住了……（2）你總該跟我們一起吃一點呀！（3）在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！5．按要求完成句子練習。（1）只有全國人民眾志成城，才能防止新型冠狀病毒不再傳染。（在原句上修改病句）（2）知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，固步自封呢？（改為陳述句）（3）仿寫句子。①例：亮：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。冷：②例：他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令說：“走吧！”期待落空：二、積累性作業。6．根據課文內容填空。（1）月出驚山鳥，。（2），唯見長江天際流。（3）童年生活是無憂無慮、充滿樂趣的。范成大的“，。”寫的是兒童學種瓜的樂趣，楊萬里的“，。”通過對孩子的動作描寫寫出了稚子弄冰的樂趣，雷震“，。”則寫出了兒童牛背上吹笛的樂趣。7．聯系課文內容填空。??半個學期過去了，我們也學會了很多知識。我知道《草船借箭》是出自古典名著中的一個故事，《祖父的園子》的作者是，《景陽岡》講的是故事，《軍神》表現了劉伯承。三、提升性作業。8．草船借箭（片段）??這時候大霧（幔漫）天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠（近進）曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”（1）給片段的括號處選擇恰當的字打“√”。（2）文段通過和的對比，突出了。（3）根據文段，判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。①把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，這樣既保證船兩面受箭，又便于箭滿后順風順水返回。②諸葛亮敢逼近曹軍水寨受箭，是因為他了解曹軍的實力，曹軍追不上自己的軍隊。③擂鼓吶喊，是為了制造大軍逼近曹軍的假象，讓曹操摸不清虛實。（4）《草船借箭》是根據長篇歷史小說《》的內容改編的，作者是，小說中的故事還有：、。9．??早上，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。??我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。??趴在我背上爺爺用那慈祥疼愛的目光看著我親切地對我說??啊！我再一次愣住了。我已經長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使我十分內疚，現在，又要背我過河，這怎么可以呢？??我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛。??“可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。”??無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。??我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。（1）給本文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：慚愧一一反義詞：分散——（3）聯系上下文理解詞語的意思。無微不至——（4）在文中第三自然段的空白處填上合適的標點符號。□趴在我背上□爺爺用那慈祥□疼愛的目光看著我□親切地對我說□（5）文中第四自然段對“我”的刻畫，主要采取了描寫的方法。（A.語言B.外貌C.心理）（6）文章最后說“我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上”，從這個“終于”我們可以看出，小作者心里是矛盾的，經歷了一番掙扎的，他本來希望怎樣做？但是，爺爺卻讓他“趴在我背上”，你對爺爺這種愛，有什么看法？（7）讀了這篇短文，你有什么感受？四、拓展性作業。10．綜合實踐。??某校五（2）班舉行“閱讀經典，點亮人生”讀書活動，請你來參加。你能給大家推薦一本你最喜歡的書嗎？請將推薦書目的主要內容和你推薦的理由簡要地寫一下吧。11．習作天地。??在我們的生活中，你一定看到、聽到或親身經歷了許多令你感動的事，請你以“感動”為話題，寫一篇不少于450字的習作，要把事情寫清楚，寫具體，寫出真情實感。注意習作中不能出現真實的人名、地名。

2021-2022學年江西省吉安市遂川縣五年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎性作業。1．【解答】故答案為：胸膛驚疑慈祥肅然起敬2．【解答】A.有誤，鍛煉：通過體育活動增強體質。故“鍛練”的“練”錯誤。B.有誤，榮幸：光榮而幸運。故“榮辛”的“辛”錯誤。C.有誤，拔草：將草從地里拔出。故“撥草”的“撥”錯誤。軍令狀：戲曲和舊小說中將士接受軍令后所立的保證文書，表示如不能完成任務，愿依軍法處罪。故“軍令壯”的“壯”錯誤。D.正確。故選：D。3．【解答】天造地設煙波浩渺氣勢磅礴汗如雨下不可勝數神通廣大力所能及良辰美景煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖河海，水面極其遼闊。不可勝數：數不過來。近義詞是“不計其數”。力所能及：在自己力量的限度內所能做到的。根據詞語意思和語境，依次選“煙波浩渺、神通廣大、不可勝數、力所能及”。故答案為：地設煙波氣勢雨下不可廣大能及良美煙波浩渺不可勝數力所能及4．【解答】（1）由“呆住”看出這里表示驚奇。（2）由“總該”“吃一點”可以看出這里表示希望與命令。（3）由“燦爛”“金色”可以看出這里表示贊嘆。故答案為：（1）②；（2）④；（3）③。5．【解答】（1）考查病句修改。前后矛盾，去掉“不”，即：只有全國人民眾志成城，才能防止新型冠狀病毒再傳染。（2）考查改寫句子。反問句改為陳述句，“有什么”改為“沒有”，去掉“呢”，句末問號改為句號。即：知識是無止境的，我們有沒有理由驕傲自滿，固步自封。（3）考查句子的仿寫。①注意關鍵字“得”，句式要相同。如：吵：聲音震耳欲聾，吵得使人睡不著覺，吵得知了不敢鳴叫，昆蟲不敢從地下鉆出來。②注意抓住期待落空的神態、動作、語言描寫。如：他的露出失望而黯淡的目光，舉起的手臂也無力地垂下來，自言自語：“唉，又沒成功！“故答案為：（1）只有全國人民眾志成城，才能防止新型冠狀病毒再傳染。（2）知識是無止境的，我們有沒有理由驕傲自滿，固步自封。（3）①吵：聲音震耳欲聾，吵得使人睡不著覺，吵得知了不敢鳴叫，昆蟲不敢從地下鉆出來。②他的露出失望而黯淡的目光，舉起的手臂也無力地垂下來，自言自語：“唉，又沒成功！“二、積累性作業。6．【解答】（1）出自唐代王維的《鳥鳴澗》。（2）出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（3）分別出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，宋代楊萬里的《稚子弄冰》，宋代雷震的《村晚》。故答案為：（1）時鳴春澗中；（2）孤帆遠影碧空盡；（3）童孫未解供耕女織也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹。7．【解答】《草船借箭》是出自古典名著《三國演義》中的一個故事，《祖父的園子》的作者是蕭紅，《景陽岡》講的是武松赤手空拳打死老虎的故事，《軍神》表現了劉伯承鋼鐵般的堅強意志。故答案為：《三國演義》蕭紅武松赤手空拳打死老虎鋼鐵般的堅強意志三、提升性作業。8．【解答】（1）考查形近字和同音字。“幔”和“漫”都是形聲字，聲旁都是“曼”，形旁不同，“幔”是“巾“與“曼“聯合起來表示“可以延展的布條“，“漫”是彌漫之意，所以“大霧漫天”一詞中應選“漫”；“近”常指距離短、現在以前不久的時間、親密、差別小、淺顯等意。“進”是動詞，進出之意，所以“靠近”一詞應選“近”。（2）考查人物形象的理解。結合”諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：‘如果曹兵出來，怎么辦？’諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。’“將諸葛亮和曹操作對比，突出了諸葛亮的神機妙算。（3）考查內容的理解和分析。①正確，結合“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西”諸葛亮這樣做的原因是使船兩面受箭，便于箭滿后順風順水返回，省去調頭時間②錯誤，結合“諸葛亮敢逼近曹軍水寨受箭”是因為諸葛亮對曹操生性多疑、小心謹慎的性格了如指掌，知道他不會派兵出來。③正確，“一邊擂鼓，一邊吶喊”是為了制造大軍逼近曹軍的假象，讓曹操摸不清虛實。（4）本題考查作家作品。《草船借箭》是根據我國著名古典歷來史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節寫的。《三國演義》的作者是羅貫中。小說中的故事還有：《隆中對》《五丈原》。故答案為：（1）漫近；（2）諸葛亮曹操諸葛亮的神機妙算；（3）①√；②×；③√；（4）三國演義羅貫中《隆中對》《五丈原》。9．【解答】（1）考查了給短文加題目，注意結合課文內容，文章寫了爺爺送我去學校，并且執意要背我過河的事情，寫的是上學路上發生的事情，故可以“上學路上”為題。（2）考查了對近義詞與反義詞的理解。慚愧：因為自己有缺點，做錯了事，心里不安。故近義詞為“羞愧”；分散：指散在各處；不集中。故反義詞為“集中”。（3）考查了對詞語意思的理解。“無微不至”沒有一處細微的地方照顧不到的，借以形容關懷、照顧得非常細心周到。文中指爺爺對我照顧的非常細心周到。（4）考查加標點。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。說的內容用冒號、雙引號；句子的停頓用逗號；疑問句末尾用？號；陳述句的末尾用句號。故為：“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。（5）考查了課文的寫法，結合句子：這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現在，又要背我過河，這怎么可以呢？；可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。都是心理描寫。故選（6）考查了課文的理解，結合句子：我不能……我要自己趟過河去；再聯系課文內容，了爺爺送我去學校，并且執意要背我過河，可以想到爺爺那深沉的愛讓我感動。生活中，長輩都給予我們愛，我們不能只是接受，也要回報他們。（7）考查了對課文的中心的理解，結合課文“爺爺對我深沉的愛”這個中心寫出自己的看法，可以從感恩或者做法等角度來分析。故答案為：（1）上學路上；（2）羞愧集中；（3）文中指爺爺對我照顧的非常細心周到；（4）“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說；（5）C；（6）要自己趟過河去；爺爺那深沉的愛讓我感動，我們不能只是接受，也要回報他們。（7）我被小作者爺爺的愛深深地打動了，我們的長輩這么疼愛我們，我們也應該學會感恩，我覺得爺爺對小作者無微不至，體現了他對小作者無限的愛，讓我十分感動，我們要報答他們。四、拓展性作業。10．【解答】根據積累推薦即可。故答案為：我向同學們推薦《西游記》。全書主要講述了這樣的故事：孫悟空出世并學得一身好本領后大鬧天宮，被壓在五行山下。后來經觀音菩薩指點，跟隨唐僧西天取經。在取經的過程中先后遇見白龍馬、豬八戒、沙僧，他們一路上降妖除魔，歷經九九八十難，最終取得真經。《西游記》是我國古典四大名著之一，作者吳承恩用豐富而大膽的藝術想象向人們展了一個絢麗多彩的神魔世界。書中有很多彩的故事，如八卦爐中逃大圣、尸魔三戲唐藏、孫行者三調芭蕉扇等，都深受讀者喜愛。所以我向同學們推薦這本書。11．【解答】范文：感動??在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動，我久久不能忘懷。?那一天，刮著大風，下著大雨，我接到媽媽