部編版2017年秋季學期八年級語文半期檢測試題（時間：150分鐘總分：100分）班級姓名得分一、積累與運用。（25分） 1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.潰退（kuì）爛熳（màn）翹首（qiǎo）殫精竭慮（chán）B.悄然（qiāo）教誨（huǐ）窒息（zhì）杳無消息（yáo）C.浩瀚（hàn）佃農(nóng)（diàn）侏儒（zhū）藏污納垢（ɡòu）D.要塞（sài）詰責（jí）熾熱（zhì）和顏悅色（yù）2.下列詞語書寫全對的一項是（）(2分)A.躁熱愚鈍催枯拉朽銳不可擋B.禁錮私熟白首起家油光可鑒C.綴學宛如正襟危座筋疲力盡D.熒光滯留誠惶誠恐為富不仁3.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.我們的班主任工作總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，深受學生的愛戴。B.王老師講課聲音洪亮，抑揚頓挫，讓人感覺講的知識是“活”的，講的“內(nèi)容”是美的。C.她雖然衣著樸素，不施粉黛，但獨特的氣質(zhì)讓她在人群中顯得鶴立雞群。D.為了下一代不輸在起跑線上，父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。B.校長、副校長和其他學校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C.能否培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力，是衡量語文教學是否成功的重要標準。D.為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對道路交通安全加大了監(jiān)管力度。5.下列文學常識敘述正確的一項是（）（2分）A.消息的正文一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分。B.魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家，《藤野先生》一文出自他的散文詩集《野草》。C.居里夫人是法國物理學家、化學家，原籍波蘭，《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》。D.《紅星照耀中國》是英國作家埃德加﹒斯諾根據(jù)采訪和考察而寫成的一本反映中國革命精神的書。6.仿寫句子。（4分）豁達是一種境界，一種品質(zhì)。不要因為被別人誤會而心懷怨恨，重要的是澄清誤會；不要因為小事與父母吵得不可開交，重要的是真心交流；，；，。7.古詩文填空。（7，每空0.5分）（1）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。，。（崔顥《黃鶴樓》）（2）渡遠荊門外，來從楚國游。，。（李白《渡荊門送別》）（3）東皋薄暮望，徙倚欲何依。，。（王績《野望》）（4），。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（王維《使至塞上》）（5），。風聲一何盛，松枝一何勁。（劉楨《贈從弟（其二）》）（6）《龜雖壽》中形容老年人雖到晚年，但仍雄心勃勃、壯志凌云的詩句是：，。，。8.學校準備開展以“人無信不立”為主題的綜合性活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（4分）(1)班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠信”方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。(2分)(2)閱讀下面的故事。說說你的感想。(2分)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學習父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。（四）閱讀下面的短文，完成下列19～22小題。（10分）幸福的籃子①有段時間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對一切都不滿意。我想逃避這個世界，我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸福”這個詞語。②那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。③我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個金黃色的小亭子下，找個空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來。繡花是我那時打發(fā)時光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴嚴實實地裹起來。時光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點也沒有減少，于是我準備回家。恰在這時，坐在對面的一個老太太起身朝我走來。④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她說。⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎？我看了你好長時間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見。”⑦“什么不多見？”⑧“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福籃子里。”⑨“什么？幸福籃子？”⑩“這是個秘密！不過我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”?“當然希望，可是，我沒有幸福。”?“孩子，每個人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說一說吧，算是對你的獎賞。孩子，幸福并不是成功、運氣，也不只是愛情。你這么年輕，也許會認為愛就是幸福，其實不全是這樣。”?老太太臉上始終洋溢著微笑：“當我坐在椅子上，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進我的幸福籃子里了。這個籃子里，有很多這樣的時刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會被這亮光趕走，你就會相信整個日子都是亮通通的。每當我難過時，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍。其中會有個我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時刻。想到它，那種美好的情景便會立即重現(xiàn)。我就會看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑下，一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在你的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因為地面有點涼。我也許還會想起更多一些此時我還沒有想到的細節(jié)……”?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。?“太奇妙了！”我驚呼起來。“一只裝滿幸福時刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個心中的幸福籃子。”?我謝了這位老太太，朝家走去。回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！?我往我的“幸福籃子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！19.初讀全文，請從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下來。（2分）地點情節(jié)心情公園小路上散步①金黃色的小亭子下②變得平靜③回憶童年以來的幸福時光④20.文中第③段說“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來”，“我”為什么要將我的生活“縫”起來？“縫”字在表達上有何妙處？（3分）21.文章第?自然段劃線句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（2分）22.縱觀全文，概括文中老太太的形象特點，并談?wù)勀銓ξ闹小靶腋５幕@子”的理解和感悟。（3分）三、寫作。（40分）23.閱讀下列材料，然后作文。每個人的身邊都有許多人在關(guān)心著我們，哪怕一個動作、一個眼神、一句話語，都能體現(xiàn)出他們對我們的愛，但我們能否體會得到呢？我們是否理解呢？愛像無形的空氣，永遠環(huán)繞在我們的身邊，需要細細地去感受。只要用心，我們就能感受到日日夜夜流淌的愛之涓流；只有用心，我們才能讀懂那只言片語中蘊涵的脈脈深情。請以“讀懂身邊的愛”為話題，寫一篇作文。要求：1.題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。2.字數(shù)不少于600字。3.字跡工整，卷面整潔。4.不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。八年級語文半期檢測試題參考答案一、積累與運用。25分。1.C2.D3.D4.C5.C6.不要因為他人善意的批評而悶悶不樂，重要的是吸取教訓(xùn)。7.（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（2）山隨平野盡，江入大荒流。（3）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。（5）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。（6）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。8.（1）示例①：言不信者，行不果。——墨子示例②：誠信為人之本。——魯迅。（2）圍繞“言而有信，誠實待人”“父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響”“知錯能改也很可貴”三點作答，答出其中兩點，言之有理即可。二、閱讀。（35分）（一）9.例：有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛到向陽的枝頭唱歌啼鳴；不知是哪家新來的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢。10.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤；對西湖美景的喜愛之情。（二）11.D12.①在三峽七百里的地界中，江流兩岸都是連綿不斷的大山，連一點兒中斷的地方也沒有。②即使是騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。13.A14.側(cè)面描寫（或間接描寫）的手法；渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。（三）15.記敘、抒情、議論。16.裝訂收藏講義；懸掛先生照片；繼續(xù)寫作（多寫文章，化懷念為斗爭的力量）17.藤野先生沒有民族偏見，真誠關(guān)心和幫助中國留學生。18.“正人君子”具體指為軍閥政客張目的反動文人，運用了反語的修辭手法；表現(xiàn)了作者的憎恨與諷刺之情。（四）19.①憂郁；②老太太教我領(lǐng)悟幸福的籃子；③回家路上；④快樂。20.因為作者認為自己的生活