裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年河南省鄭州市街區小學六年級語文畢業檢測指導卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列各組題目中，擬題方式不相同的一組是（）A.少年閏土青春中國中年煩惱 B.京劇趣談秦腔戲說越劇雜談C.伯牙鼓琴黛玉焚稿板橋畫竹 D.月光曲泉水謠秋風吟2、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）A.慢長 B.理智 C.尖銳 D.焉知非福3、翻開（），你會看到一個人如何變成自己的國王，一座荒島如何變成微型文明社會。A.《騎鵝旅行記》 B.《愛麗絲漫游奇境》C.《魯濱遜漂流記》 D.《湯姆·索亞歷險記》4、下列說法正確的一項是（）A.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”詩句中被賦予了人的品格和志向。B.小說中的故事情節都是現實生活中真實發生的。C.“思援/弓繳而射之”，朗讀停頓正確。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤”與“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩句詩用的修辭手法不同。5、下列不屬于小說要素的一項是（）A.鮮明的人物形象 B.曲折的故事情節 C.特殊的環境渲染 D.具體的細節描寫6、圍繞《戲迷奶奶》這個題目，選材不當的一項是（）A.邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。B.每天都看河南電視臺的豫劇節目。C.節日里，組織老年戲曲愛好者到廣場上演出。D.經常給我講革命英烈的故事。7、下列選項中，適合用來警醒自己努力學習的是（）A.聽君一席話，勝讀十年書。 B.書到用時方恨少，事非經過不知難。C.青，取之于藍，而青于藍。 D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。8、下列語言表達不得體的一項是（）A.醫院——歡迎各界人士光臨本院！B.圖書館——你輕輕地來，帶走的是知識，留下的是文明。C.花圃——鮮花因為你的精心呵護才如此美麗。D.道路旁——為了您和家人的幸福，請注意交通安全。9、京劇中的臉譜有各種色彩，其中紅色臉譜多為（）人物。A.正面 B.反面 C.中性10、下列字音、字形完全正確的一項的是（）A.紅暈（yùn）呵（hē）斥戛（jiá）然而止精兵簡政B.徘徊（huái）摻和（he）衣衫襤褸（lǚ）司空見貫C.追悼（dào）正（zhènɡ）月參（cēn）差不齊振耳欲聾D.字帖（tiè）翹首（qiào）鋒芒畢露（lòu）翻箱倒柜二、判斷題（10分）11、《那個星期天》一文中，作者表達情感的方式只有直接抒情。（）12、“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，這句詩盛贊了荷花出淤泥而不染，表達了詩人孤高傲世的高潔品格。（）13、《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文的體裁是說明文。（）14、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。（）15、趙孟頫楷書的特點是具有行書筆意。（）三、句子加工廠。（10分）16、將語段補充完整。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是________________，就________________；如果你是________________，就________________。17、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）_______________________18、根據事物的特點展開想象和聯想，照樣子，續寫句子。大自然給我們許多啟示，一群螞蟻搬運食物，告訴我們要團結；成熟的高粱低下頭，告訴我們要謙虛；_______________19、按照例句的形式在橫線上填寫相應的內容。理想是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。理想是跳動的火焰，______，______。理想是奔騰的河流，______，______。20、我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（仿寫句子，用上心理、神態、動作描寫）______________________________四、快樂閱讀。（30分）21、課文閱讀。忽略①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。②孩子坐在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。③孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。④孩子的母親見了，走過來，問：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的。”⑤母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。”⑥母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出來的堅定與信心。⑦一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。⑧之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”⑨“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。⑩此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。?幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字。“我雖小，但也是一個生命。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：“不錯啊，真厲害，得了滿分。媽媽待會兒帶你上街去，給你買冰淇淋。”?夕陽斜照在玻璃窗上，再折射到陽臺的瓷磚上，閃射出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。?孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的。1.“憧憬”的意思是_________________，在文中指的是___________________。2.隨著事情的發展，孩子的心情發生了怎樣的變化？讀短文，把表格補充完整。事情發展花盆里長出小瓜苗母親拔掉小瓜苗母親忽略孩子借畫表達的想法孩子心情3.對“我雖小，但也是一個生命”理解最準確的一項是（）A.表達了孩子對小瓜苗的思念和痛惜。 B.表達了孩子對媽媽行為的不滿。C.表達了孩子純真的童心以及對生命的關愛。 D.表達了孩子對畫畫的喜愛。4.下面對文章內容和寫法的分析，有誤的一項是（）A.文中多次寫紫羅蘭美麗、引人注目，表現了小瓜苗的不起眼。B.第④自然段兩次寫了母親的笑，說明母親不認同孩子的話。C.“咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大明亮的眼睛”表明孩子對小瓜苗的成長充滿了信心。D.文章的開頭和結尾都描寫了陽臺的美麗景色，用美景反襯了孩子的失落心情。5.請對比下面的句子，從表達感情的方式這一角度分析它們的異同點。①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的。——《忽略》②男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。——《那個星期天》_______________________6.聯系全文內容，說說題目“忽略”的含義。_____________________22、課外閱讀。長征中的炊事班①進入草地的第二天，炊事班長向我提議司務長戰士們走爛泥地腳都泡壞了不燒點熱水燙燙腳怎么行呢我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士更辛苦，擔米、做飯已經夠受的了，怎能再加重負擔呢？我沒同意。可是一到宿營地，他們就把洗腳水燒好了。戰士們都異口同聲地贊揚我們的炊事班。②情況越來越嚴重。有一天早上，一個炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來。③草地的天氣變得極快：一會兒是狂風，吹得人睜不開眼；一會兒是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班連忙找個地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端起碗往戰士們手里送。他剛把姜湯遞給戰士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我怎能不傷心呢？④第五天晚上宿營時，連長要給炊事班補充幾個戰士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢班長去見連長。班長對連長說：“連長，絕不能從連里抽人了，影響部隊戰斗力。犧牲的同志的擔子，我們擔得起！”連長考慮了一下，覺得他的話有道理。那時候，我們連經過幾次戰斗，一百多人只剩下三十幾個，也實在不能再往炊事班里調了。⑤剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為戰士們燒開水。我知道他昨天還發高燒，勸他休息，但他怎么也不肯。于是我便起來幫助他。借著火光，我發現他蠟黃的臉上滾動著豆粒大的汗珠。⑥我覺得有點不對頭，剛要問，只聽他用低沉的聲音對我說：“老謝，給我點水喝！”我忙把鍋蓋掀起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動了。我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身子卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰場上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長卻死在了他的崗位上——鍋灶前。⑦炊事員們醒了，連首長、戰士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。⑧轉過夜，銅鍋又被另一個炊事員挑著前進。每天宿營，部隊還是照常有開水和洗腳水。⑨部隊到達陜北的時候，那口銅鍋擔在了我的肩上。連長看見了，低下了頭；戰士們看見了，流出了淚水。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了。可是，在艱苦的長征中，我們連的戰士除了戰斗減員外，沒有因缺糧而犧牲一人。⑩長征過去許久了，可那口記載著烈士們功績的銅鍋，仍被保留在我們連里。1.給第一自然段空白處加上標點。2.從本文中，你可以發現過草地時戰士們面臨哪些困難？（至少寫出兩個）_________________________3.用“”標出文中第3自然段中的反問句，并照樣子換個說法。例句：我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士更辛苦，擔米、做飯已經夠受的了，怎能再加重負擔呢？我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士更辛苦，擔米、做飯已經夠受的了，不能再加重負擔。4.文中標“﹏﹏﹏”的句子也是對錢班長的間接描寫，它表面在寫_________，實際在寫_________。5.本文語言樸素，將濃郁的情感融入具體的事件和細節中。請摘抄一句你最受感動的句子，并寫寫自己的感受。摘抄：________________________________感受：______________________________23、閱讀《那個星期天》片段，完成后面題。這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在土地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本不知看了多少回的電影畫報，那上面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。（1）《那個星期天》選自____（作者）的長篇小說《務虛筆記》。（2）讀這段話思考，作者要表達的主要意思是什么？請在文中用“”畫出來。（3）圍繞第一句話，列舉了“我”______、______、_____、_____四個事例。這些事并不是“我”想做的，不過是打發時間。（4）選文通過動作描寫和內心刻畫，表現了“我”等待時_______、_______的心情。（5）畫出你感受深刻的地方，并在文章空白處做上批注。五、習作（30分）成功時，留一點清醒給自己，你會發現，還有更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的路何其寬廣；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、A3、C4、A5、D6、D7、B8、A9、A10、A二、判斷題（10分）11、×12、×13、×14、√15、√三、句子加工廠。（10分）16、①.一絲清風②.帶來一陣涼爽③.一抹夕陽④.燃盡一絲光亮17、閏土雖然回家去了，但是我還深深地思念著閏土。18、蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，告訴我們要勤勞。19、炙熱鮮艷溫暖人心洶涌澎湃充滿活力20、她屏住呼吸，一動也不敢動，只聽到自己的心怦怦地劇烈地跳動，似乎要碎裂了般的疼痛，她緊緊地閉住眼睛，抿著嘴唇。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.向往②.盼望瓜苗長出西瓜2.①.歡喜②.難過③.失落3.C4.D5.相同點：兩個句子都融情于景，借助環境襯托出了人物失落的心情。不同點：第一句運用的是反襯手法，借美好的環境反襯出了孩子失落的心情；第二句是正襯的寫法，將光線逐漸消逝與人物沮喪、失落的心情相照應，使得讓人物失望、難過的心情變動更加真實了。6.“忽略”有雙重含義：一是指母親只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；是指母親忽略了孩子心中美好的憧憬，忽略了孩子的感受。22、1.：“！，，？”2.惡劣的天氣；戰斗力補充不足。3.僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我怎能不傷心呢？改為陳述句：僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我很傷心。4.①.大家心情沉痛②.錢班長的死對大家的影響之大5.①.正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班連忙找個地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰士們解寒。②.通過對炊事班戰士的動作描寫，表明了草地天氣的惡劣，行軍的艱難，突出了戰士們不怕困難的精神。23、（1）史鐵生（2）盼望媽媽買菜早點回來，帶“我”出去玩（3）①.跳房子②.看云彩走③.找蟻穴④.看畫報（4）①.焦急②.無奈（5）寫出了院子的荒涼空曠，從而襯托出“我”的寂寞。五、習作（30分）例文留一點勇氣給自己當你在黑夜里惶惶不安時，勇氣會給你平靜；當你面對困難想要退縮時，勇氣會賦予你力量，讓你自信地向前行進。勇氣是黑暗中的一絲曙光，深淵中強有力的手掌，把你拉出困境。我們學校提倡讓學生去表達、展示，在考試結束后的成績分析也要由學生來表述，所以作為語文課代表的我也要上臺講解。我在家里奮筆疾書，埋頭寫著講解內容。微微傾著身子，短發垂在臉頰側面，攥緊的拳頭握著筆，在紙上迅速記下腦海里閃過的內容，手的縫隙之間滲出了汗水。終于寫完了！我抬起手掌，望著面前寫得滿滿的紙張，輕松地呼出一口氣。再過一天就是家長會了，老師把我叫到辦公室