裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年應(yīng)縣小升初考試語文試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、下列句子中加點字讀音有誤的一項是（）A.他每天堅持鍛煉，從沒有間（jiàn）斷過。B.這部電影將敵人的丑惡（wù）嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。C.媽媽煮粥時，會時不時用勺子攪和（huo）一下。D.他現(xiàn)在的處（chǔ）境是挺艱難的。2、下列詞語中，不全是形容時間流逝的一組是（）A.稍縱即逝日月如梭光陰似箭 B.時光飛逝曇花一現(xiàn)斗轉(zhuǎn)星移C.寒來暑往歲月如流白駒過隙 D.春去秋來雷厲風行暮去朝來3、下列句式變換中，有錯誤的一項是（）A.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”可縮寫成：“我看到了臉。”B.父親堅決地對母親說：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”改成轉(zhuǎn)述句應(yīng)該是：父親堅決地對母親說，這里的工作多么重要，他不能離開。C.這的確是個美好快樂的日子。改成反問句應(yīng)該是：這難道是美好快樂的日子嗎？D.為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句是：為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。4、請把下面幾條贈言分別送給幾種不同性格的同學。（）（1）送給（）的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，往后的日子一帆風順！（2）送給（）的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。（3）送給（）的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。A.心胸狹窄悲觀惰性較強 B.悲觀惰性較強心胸狹窄C.惰性較強心胸狹窄悲觀 D.悲觀心胸狹窄惰性較強5、根據(jù)課文內(nèi)容，下列句子表述錯誤的一項是（）A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動，在荒島二十八年，終于獲救返回故園的傳奇故事。B.《騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險記》的主人公，他們都是乖巧的男孩，經(jīng)過了一系列的歷險，成為了大家心目中的英雄。C.《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首古詩，盡管詠嘆的事物不同，但都是作者借助事物表達自己的人生志向。D.《匆匆》一文，作者用連串問句直接表達情感，《那個星期天》更多是間接表達情感，但兩篇都運用了融情于景的表達方法。6、下面選項中，筆畫數(shù)、音序和部首都正確的一組是（）A.戚（11畫Q戈）疑（14畫Y匕） B.蒸（13畫Z灬）盈（9畫Y皿）C.偶（10畫Y亻）乏（4畫F丿） D.慣（12畫G忄）犧（10畫S牜）7、關(guān)于閱讀方法，你不贊同的一項是（）A.讀文章的時候，分清文章主次，有助于理解作者要表達的主要意思。B.為了讀更多的書，我們就要提高閱讀速度，寫旁批耽誤時間，所以沒必要做旁批。C.讀古詩詞時，有畫面感的詩句可以通過想象來領(lǐng)會意思，體會意境。8、下列詩句與節(jié)日對應(yīng)有誤的一項是（）A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午節(jié)）C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（七夕節(jié)）D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋節(jié)）9、下列加點詞意思有誤的一項是（）A.春城無處不飛花（春天的京城。）B.我以日始初時去人近（認為。）C.最是一年春好處（好處。）D.蕭蕭暮雨子規(guī)啼（形容雨聲。）10、下列句子中沒有語病的一項是（）A.大雨下了整整一天，整條街道都被雨水浸沒了。B.他沒有經(jīng)過認真思考就果斷做出了決定。C.考古工作者發(fā)現(xiàn)了兩千多年前新出土的文物。D.有些人口頭上講得很好聽，而且行動上做得很少。11、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.黃暈（yùn）偌大（ruò）倏忽（shū）花團錦簇（cù）B.勻稱（chèn）粗獷（kuàng）綿亙（gèng）自作自受（zuò）C.追溯（sù）搖曳（yè）癥結(jié)（zhèng）面目可憎（zèng）D.攥著（zuàn）蔭蔽（yìn）棲息（qī）博學篤志（dǔ）12、對下列句子所運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（排比）B.鎮(zhèn)上的人摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。（夸張）C.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（比喻）D.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）13、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.海潮涌過來了，排山倒海，氣勢磅礴。B.他剛?cè)〉靡稽c兒成績就忘乎所以，目中無人了。C.天寒時不加衣服感冒了，豈不是自作自受。D.吳林打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對媽媽說：“我太大意了，以后一定注意。14、下列搭配不正確的一項是（）A.囊螢夜讀——車胤——勤勉好學 B.王戎——竹林七賢——《世說新語》C.圍魏救趙——《三國演義》——施耐庵 D.林沖——豹子頭——《水滸傳》15、新居要布置書房，以下最合適懸掛的一副對聯(lián)是（）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 B.一日讀書一日功，一日不讀十日空。C.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。二、根據(jù)所學的知識填空（10分）16、“言”顯堅貞不屈。_______________渾不怕，要留_______________在人間。17、文中有主旨：《學弈》告訴我們：______________________。面對兩小兒的辯斗，“孔子不能決也”告訴我們：________________________。18、在人生的道路上，爸爸是我的良師益友。當我遇到難題時，他會用“窮則變，________________，________________”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問題。他還告訴我要有創(chuàng)新意識，正所謂“茍利于民，________________；________________，________________”。19、畢業(yè)之際，用詩句作為對同學的離別贈言，最合適的是（）A．隨風潛入夜，潤物細無聲。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。20、在本冊書中，我們認識了許多人物。有全心全意為人民服務(wù)的_________________，在荒島上生活了28年的_________________，變成小狐仙的小男孩_________________，告誡我們“知之為知之，不知為不知”的_________________，為時間流逝而無奈惋惜的_________________，還有藏戲的開山鼻祖_________________等等。三、按要求完成句子。（10分）21、日子很快就過去了。（改為夸張句）____________________________22、小樹在微風中擺動。（改成擬人句）___________________23、用一句話概括下面新聞的主要信息。日前，杭州2022年亞運會吉祥物項目運動造型設(shè)計在線上發(fā)布。該設(shè)計是利用吉祥物對各體育項目比賽中最具代表性動作的定格與動畫設(shè)計，是亞運視覺體系的重要組成部分。_____________________24、照樣子，把句子補充完整。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。①心愛的小狗走失了，我傷心得________________。②小狗失而復得，我高興得___________________。25、這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，老師說：“實在太好看了！”（不用“說”字表達“說”的意思）______________四、閱讀理解。（20分）26、香椿的味道①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后。那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風溫暖得讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝丫在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的映襯下。顯得格外耀眼、溫情。那時，我覺得香椿芽就是春天，春天就是香椿芽的味道。③春風催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，舉起長長的桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里、然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆的“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，我便懷抱這些香椿，吵著讓母親炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了，燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里。只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃著。母親就那樣微笑著，看著我，還不時摸著我的頭，輕輕地說：“什么時候娃娃也像春天里的香椿，一下子長大了！”在和煦的春風里，我能吃上好幾大碗香椿魚兒。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎浚械哪鄣娇上В赡赣H卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。⑧春天又來了，我始終覺得春天就是香椿芽的味道。1.第⑤段畫“”的句子是對母親的______、______和______描寫，從中可以看出她對“我”的______以及對“我”的成長的______。2.與第②段畫“﹏﹏﹏”的句子相照應(yīng)的話是：______。3.文章圍繞“香椿”寫了______、______、吃香椿、______這幾部分內(nèi)容，充滿______。4.下列說法不正確的一項是（）A.第②段運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了香椿芽的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。B.第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。C.第⑥段起到了照應(yīng)全文，深化主題的作用。D.文章以“香椿的味道”為題，既寫出了香椿本身的味道，也寫出了母愛的溫暖、童年的快樂和春天的味道。5.談?wù)勀銓︻}目“香椿的味道”的理解。________________6.生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。________________27、閱讀空間當人生遭遇不自由時①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；蚌選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。為了到達理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當人生遭遇不自由，陷入困境時，我們要樂觀曠達，勇敢面對。②當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達。蘇軾，一代文豪，他有神奇的文筆、淵博的學識與睿智的思想，更有樂觀曠達、閑適灑脫的心境。雖然命運坎坷，人生路途風雨飄零，曾經(jīng)多次被貶官，可他依然樂觀高歌，縱筆抒懷，《赤壁賦》念奴嬌·赤壁懷古》成千古絕唱。③當人生遭遇不自由時，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他迷茫過、痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅持下去，他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿的理想。④人生路漫漫，學習或生活中，難免遇到坎坷，當人生遭遇不自由時，我們無須迷茫，不必消沉，命運掌握在自己手中。正如思想家伏爾泰所說：“不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。”1.“不自由”本來指受到約束與限制，在文中具體是指（）A.喜歡守舊，不懂創(chuàng)新 B.孤獨寂寞，不會與人交往C.不能說出想說的話 D.遭受挫折，陷入困境2.“運用具體事例說明觀點”是本文的基本特點。聯(lián)系短文，完成題目。（1）本文的觀點是（）A．為了到達理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。B．當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達，勇敢面對。C．人在學習或生活中難免遇到坎坷。D．不經(jīng)歷巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。（2）用簡潔的語言概括文中兩位人物在遭遇“不自由”時的表現(xiàn)。人物“不自由”表現(xiàn)蘇軾多次被貶官_______史鐵生雙腿癱瘓_______3.如果要給本文再增加一個具體事例說明觀點，下列不合適的一項是（）A.華羅庚中學畢業(yè)后因交不起學費被迫失學，他堅持自學，成為享譽國際的數(shù)學家。B.海倫·凱勒一歲多時因病成了肓聾啞人，憑著頑強的毅力，成為一位著名作家。C.刷子李一身絕活，憑借綽號奇、規(guī)矩奇、技藝奇，一舉成為天津碼頭上的奇人。D.貝多芬在晚年聽力完全喪失的情況下，堅持創(chuàng)作，譜寫出《第九交響曲等偉大的作品。五、作文（30分）我們的親人平時給予我們無限的愛與關(guān)懷，他們的一言一行、一點一滴，都讓我們感受到親情的溫暖。請以“感受親情”為話題，寫一篇作文。注意選取自己親身經(jīng)歷的一兩個典型事例，綜合運用各種描寫方法進行寫人記事，自然地表達真情實感。要求：自擬題目，書寫工整，450字左右。（習作中不能出現(xiàn)真實的校名以及老師、同學的真實名字。）【自備原稿紙】

參考答案一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、B2、D3、C4、B5、B6、A7、B8、B9、C10、A11、A12、C13、D14、C15、D二、根據(jù)所學的知識填空（10分）16、①.粉骨碎身②.清白17、①.做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功②.再博學的人也會有所不知，知識是無窮的，學習是無止境的18、①.變則通②.通則久③.不必法古④.茍周于事⑤.不必循舊19、B20、①.張思德②.魯濱遜③.尼爾斯④.孔子⑤.朱自清⑥.唐東杰布三、按要求完成句子。（10分）21、日子一眨眼就過去了。22、小樹在跟微風打招呼。23、2022年亞運會吉祥物是運動造型。24、①.像丟了魂一樣②.簡直要發(fā)狂25、這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，王老師贊嘆道：“實在太好看了！”四、閱讀理解。（20分）26、1.①.神態(tài)②.動作③.語言④.疼愛⑤.期待2.讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道3.①.盼香椿②.采香椿③.炸香椿④.濃濃的生活氣息4.C5.表面上