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文檔簡介

專家型數學教師盛淳的專業成長調查的開題報告開題報告一、研究選題的背景和意義數學作為一門基礎學科，對于現代社會的發展具有重要的支撐作用，因此，數學教育一直以來都被視為教育的重點和難點。然而，目前我國數學教育存在著不少問題，其中一項主要的問題就是教師隊伍中優質教師的匱乏，這不僅會影響學生的學習成果，也會間接或直接地制約到我國經濟、科技等方面的發展。因此，研究如何促進數學教師的專業成長，提升教師的教學實力，培養優質數學教育人才，已成為當前教育領域亟待解決的問題。盛淳老師是一位在小學數學教育領域擁有多年教學經驗的教師，具有豐富的教學實踐經驗和一定的科研背景。由盛淳老師進行專業成長調查，可以有效地了解教師教學實踐中存在的問題，探討解決問題的有效途徑，為提升數學教師的專業素質、促進我國數學教育的健康發展提供有益的經驗和借鑒。二、研究目的和內容本次專業成長調查的目的是為了：1、了解數學教師專業成長的現狀和存在的問題；2、探討如何提升數學教師的教育教學能力；3、對如何培養數學教育人才做出有益的探討。調查內容包括：1、調查數學教師專業成長的現狀和存在的問題；2、了解數學教師教學實踐中的問題和解決途徑；3、探討數學教師專業成長的有效途徑；4、分析數學教師培養的現狀和存在的問題。三、研究方法和技術路線本調研主要采取問卷調查的方式，向全國各地的數學教師發放問卷，并通過線上平臺收集、分析數據。調研數據的分析主要采用SPSS等數據分析工具，運用統計學知識進行數據分析和綜合。四、預期成果本次專業成長調查預計可以得到以下成果：1、深入了解數學教師專業成長現狀和存在的問題；2、探討數學教師專業成長的有效途徑，為促進我國數學教育的健康發展提供借鑒；3、為數學教育領域相關研究提供有益的參考和指導。五、研究的局限和不足本次專業成長調查的局限和不足主要包括：1、調查數據來源于問卷調查，調查結果存在一定的主觀性和不確定性；2、受時間、人力、物力等因素的限制，僅僅是對數學教師專業成長領域進行了初探，結果可能不夠全面、準確。六、研究的可行性本次專業成長調查的可行性主要體現在以下方面：1、問題研究具有重要的現實意義和社會價值；2、研究方法科學、合理，問卷調查是一種常見、可靠的社會調查手段，調查數據的分析工具也較為成熟；3、調查對象具有代表性和參與度，可以比較全面地反映出數學教師專業成長的現狀和存在的問題。七、參考文獻李子琳.提高數學教師專業素養的途徑探析[J].數學教育,2017(0

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