裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年廣東省新興縣小學六年級語文畢業(yè)檢測指導卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.燕知非福聲淚俱下無影無蹤重見天日B.精兵簡政萬不得已地廣人稀翻箱到柜C.過猶不及匍匐前進熱淚盈眶衣衫襤褸D.死的其所一視同仁隨心所欲行善積德2、下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（）A.早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。（擬人）B.半晌里忽地下了一場雨，真大啊，劈頭蓋臉潑下來，霎時間村子里已經溝滿汪平，在屋里一伸手能抄起魚來。（夸張）C.雨后的草田野花競爭放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了！（比喻）D.我們頭頂有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。（對偶）3、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A.“哇——”小弟放聲大哭起來。B.“哦！”媽媽恍然大悟：“那當然了，這周末帶你出去玩。”C.同學們都喜歡閱讀《紅日》這部革命紅色經典。D.初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹吐翠，鮮花盛開。4、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.通宵帳蓬柵欄信手拈來 B.彼此蠟肉板粟青面獠牙C.憂郁建樹絆倒追根求源 D.傾覆辟靜惆悵焉知非福5、下面停頓有誤的一項是（）。A.迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。 B.山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈無泥。C.若有人/知春/去處，喚取/歸來/同住。 D.我以/日初出/遠，而日中時/近也。6、下列“籍”字的意思與其他兩項不同的是（）A.國籍 B.戶籍 C.書籍7、下面四個漢字中，造字方法與其他三個不同的一項是（）A.迫 B.鼎 C.遷 D.懼8、下列帶點字讀音完全正確的一組是（）A.憧憬（chōnɡ）喝彩（hè）挪移（nuó）奔赴（pù）B.兇悍（hànɡ）韻味（yùn）枯萎（wěi）寺院（sì）C.捐贈（zènɡ）和睦（mù）臘月（là）抽噎（yē）D.裂縫（fěnɡ）抽屜（tì）瑰麗（kuǐ）打攪（jiǎo）9、下面各組詞語中，字形及加點字的字音完全正確的一組是（）A.蚯蚓（yǐn）腫脹（zhǒng）駱駝臘八粥B.挪移（nuó）倒霉（méi）避免書藉C.剝削（xiāo）領域（yù）魔鬼恐怖D.耽擱（dān）徹底（chè）辨論玻璃10、無數革命先烈為了民族解放和人民幸福，在革命事業(yè)的道路上用自己的生命譜寫了壯烈的篇章。用一個詞語歌頌他們的英雄事跡，不恰當的是（）A.堅貞不屈 B.舍生忘死 C.視死如歸 D.五湖四海二、判斷題（10分）11、閱讀名著時，不需要留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，就能看出一個人的性格。（）12、湯姆·索亞是英國作家馬克·吐溫筆下的著名的兒童形象。（）13、“先閱讀梗概，再瀏覽精彩片段”的閱讀方法適合閱讀所有的文學作品。（）14、《春夜喜雨》中，描寫夜雨悄然無聲，在不知不覺中隨風而至，滋潤大地萬物的詩句是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。（）15、寫倡議書可以依據倡議的對象寫稱呼，有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。（）三、句子加工廠。（10分）16、我不知道怎么拒絕他，只好答應了他的邀請。（改為雙重否定句）____________________。17、教師節(jié)那天，張老師被評為“先進工作者”的稱號。（修改病句）_______________________________________18、只要中國人民團結一心，就能戰(zhàn)勝一切任何困難。（修改病句）____________________19、弈秋，通國之善弈者也。（把句子翻譯成現代漢語）_________________________________________20、東東笑著對祖父說：“如果你不信，我就去屋里拿給您看。”（改成轉述句）__________________四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀感悟。認真閱讀《時代的印記》材料，完成后面的練習。時代的印記（一）覺醒年代《覺醒年代》劇情介紹：這部電視劇展現了從新文化運動、五四運動到中國共產黨建立這段①的歷史畫卷，講述了覺醒年代社會風情和百態(tài)人生。該劇再現了李大釗、陳獨秀、胡適、毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等這些具有②的革命青年追求真理的坎坷經歷，偉人們③的品格是他們留下的特有烙印，而我們此刻的美好生活也正是這部電視劇來拍的續(xù)集。（二）一稻濟世，萬家糧足袁隆平是我國土生土長的世界機農業(yè)科學家，面對當時的饑荒，他立志要用農業(yè)科學技術去擊敗饑餓的威脅。對于雜文水稻的探索，袁隆平總是百折不撓，一往無前。為了培育高產水稻，他守在田里，幾乎不分晝夜，終日忍受太陽暴曬即使刮風下雨，他也不曾躲避，時常戴著一頂破斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真、再高的田埂、再陡的斜坡，都要爬一爬，把試驗田看個仔細。①每次來到田間，他都要掰開禾苗細心查看，細數谷粒個數。他還時常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞動之余還為稻谷拉小提琴。他曾說：“我一直有兩個夢想，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋世界夢。”就這樣，袁隆平用他的科學實踐，揭開了雜交水稻大面積種植的序幕。（三）披肝瀝膽，醫(yī)者仁心吳孟超是中國肝膽外科之父。在他看來，外科醫(yī)生的手是刀的支點，刀又是手的延伸。他這雙不尋常的手，因常年握止血鉗，早已發(fā)生變形。這雙“執(zhí)著”的手，在新中國成立之后就不曾放下手術刀。這雙“真誠”的手，在給病人檢查身體時，總是會先搓搓熱，捂捂暖。這雙“凌厲”的手，也會在學生犯錯時，狠狠叩擊桌面。這雙手，在患者心里象征著生命的希望。②當醫(yī)院因他的身體情況，給他減少手術時，他的眉毛就會擰在一起，垂著眼睛，耷拉著臉，一臉不高興。吳孟超曾說過：“醫(yī)藥有時會窮盡，但唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。”就是這樣一個人，在肝臟的方寸之地破譯生命密碼，創(chuàng)造了中國肝膽外科無數個第一。1.請將下列成語填到語段（一）中合適的位置。豐功偉績舍己為公波瀾壯闊①________________②_________________③______________2.上述人物都為國家的發(fā)展做出了杰出的貢獻，請你結合語（一）（二）（三）的內容，完成表格。人物姓名主要貢獻陳獨秀推行新文化運動李大釗①__________________②___________創(chuàng)辦《湘江評論》袁隆平③___________________④__________創(chuàng)造中國肝膽外科無數個第一3.一言一行展性情，一顰一笑顯內心。請你任選一處語段中畫線句子，通過動作、神態(tài)感受人物內心，寫下他當時的想法。我選擇______（填序號），他想______________________。4.革命道路是先輩的指引，“醫(yī)食無憂”是兩位院上的初心，他們都給這個時代留下了不朽的印記，誰能成為你心中的時代印記呢？請結合他（她）的事跡，說說理由。“時代印記”人物推薦卡我推薦__________________；推薦理由__________________________。22、閱讀理解。向前行的小龍蝦[意大利]詹尼·羅達利中①一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青蛙一樣。如果不成功，我就不要尾巴。”他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習，頭幾天的練習把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點一點地好起來了，這就像你可以學會任何東西，只要你真的想學。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路。②“兒子啊，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，①像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的。”③他的哥哥們什么也沒說，只是在冷笑。他父親嚴肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，②那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來。”④小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當他從一群青蛙身邊經過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。⑤“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了。”⑥“再沒有什么尊重可言了。”另一只青蛙說。⑦“嘖嘖，噴嘖。”第三只青蛙說。但小龍蝦用自己的方式，繼續(xù)向前行走。當他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子。“早上好。”小龍蝦說。⑧老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話。現在你還來得及，請聽我說：③接受事實，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的。”小龍蝦不知道怎樣回答，就保持沉默。他內心想道：“我是對的。”⑨小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。⑩他能走遠嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因為他仍然是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！1.概括小龍蝦“向前行”中遇到的阻力。______________________________2.比較文中三個畫線句子的相同點和不同點。__________________________3.你贊同小龍蝦的做法嗎？為什么？________________________________23、我要做好孩子（節(jié)選）①金玲從門縫里看見邢老師裹著被子躺在床上，頭發(fā)散亂地披著，面色黃黃的，眼眶深陷下去，嘴唇也蒼白得有點兒可怕。邢老師聽到了門口的聲音。她本來是閉目養(yǎng)神，所以聽覺特別敏銳。她睜開眼睛，馬上看到一張圓圓胖胖的臉蛋擠在門和門框之間，就叫起來：“是金玲嗎？進來呀！”又拍拍自己的床沿說：“來，坐到老師身邊來。”②金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師，邢老師小聲驚呼；“啊，你還帶來了花！太漂亮了！老師生病之后，還沒有一個人想到給老師送花呢！”金玲高興得眼淚差點兒要掉下來。③邢老師跟著就問起班上的情況：紀律怎么樣？任課老師有什么看法？都有誰被叫到辦公室談話了？數學和英語測驗過了嗎？在全年級排名第幾？金玲挺懂事，知道病人是不能生氣的，就小心翼翼揀些不那么嚴重的事情來說，偶爾還耍點兒小手腕，把壞事說成了好事，還充分發(fā)揮她的語言才能和想象力，添油加醋，繪聲繪色，說得邢老師笑瞇瞇的。④“哎呀！我都差點兒忘了問，今天下午的自習課，你們是怎么安排的？”邢老師從床上撐起半個身子。金玲說：“數學老師和英語老師都在別的班上課，讓我們隨便做作業(yè)。”邢老師有些著急：“這怎么行？隨便做作業(yè)，可不就是放鴨子了？”她想了想，對金玲說：“你去，替我當一次小老師，布置大家寫一篇作文”金玲心跳起來，有點兒不敢相信自己的耳朵：“我去？是我嗎？“為什么不能是你？”邢老師慈愛地看著她，“全班就數你作文最好，你布置作文最合適”金玲的眼淚差點兒又要掉下來了，她結結巴巴地問：“那么……那么……寫什么題目呢？”邢老師很輕松地說：“寫什么題目由你定，你是老師。”金玲緊閉住嘴，要費好大的勁才能使自己不至于激動得哭出來。1.請用簡練的語言概括文章的主要內容。____________2.“金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師。”這句話運用了_____描寫，體現了金玲對邢老師的____________。3.第三自然段中，不屬于金玲為了讓老師高興所采取的策略的是（）。A.添油加醋 B.避重就輕 C.混淆是非 D.喧賓奪主4.（1）畫橫線的句子在朗讀的時候要讀出______的語氣。（2）從這句話中的“撐”字，你體會到了什么？____________5.（1）文中有三處用差點兒“哭”來表達金玲高興的內心。請分別用“”畫出來。（2）金玲第一次“哭”是因為得到了老師的；金玲第二次“哭”是因為得到了老師的；金玲第三次“哭”是因為得到了老師的。五、習作（30分）良好的習慣有利于成長。六年的學習生活中你一定養(yǎng)成了不少好的習慣。請圍繞“習慣”自擬題目，寫一篇習作。提示：可以寫這個習慣是怎么養(yǎng)成的，對你有什么幫助。在養(yǎng)成這個習慣的過程中發(fā)生了哪些印象深刻的事。要求：請自擬題目，語句通順，內容具體，書面美觀，不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、C2、D3、B4、C5、D6、C7、B8、C9、A10、D二、判斷題（10分）11、×12、×13、×14、√15、√三、句子加工廠。（10分）16、我不知道怎么拒絕他，不得不答應了他的邀請。17、教師節(jié)那天，張老師被評為“先進工作者”。18、只要中國人民團結一心，就能戰(zhàn)勝一切困難。##只要中國人民團結一心，就能戰(zhàn)勝任何困難。19、奕秋是全國最擅長下棋的人。20、東東笑著對祖父說，如果祖父不信，他就去屋里拿給祖父看。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.波瀾壯闊②.豐功偉績③.舍己為公2.①.組織馬克思學說研究會②.毛澤東③.培育雜交水稻④.吳孟超3.①.①②.小稻穗呀，你要快快長大，這樣才能解決糧食增產問題，才能讓老百姓吃飽飯，吃好飯。4.①.華羅庚②.華羅庚先生作為當代自學成長的科學巨匠和譽滿中外的著名數學家，一生致力于數學研究和發(fā)展，并以科學家的博大胸懷提攜后進和培養(yǎng)人才，以高度的歷史責任感投身科普和應用數學推廣，為數學科學事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻，為祖國現代化建設付出了畢生精力22、1.媽媽哭求；父親命令、威嚇；青蛙們嘲諷；老龍蝦現身說法，苦苦勸誡。2.相同點是都在給小龍蝦“向前行”中制造阻力。不同點是人物身份不同，語氣不同。3.我贊同小龍蝦的做法。因為一味地墨守前人的做法是不可取的，“蝦是向后退著走”已經成為龍蝦世界的生存法則，沒有龍蝦可以打破。小龍蝦勇敢地站出來，它“向前行”的過程中，肯定阻力重重，未來也不確定，但是這有什么關系呢？錯誤也是成長和進步的工具，墨守成規(guī)才是最可怕的，不去試一試，怎么知道理想不會實現呢？所以我贊同小龍蝦的做法。23、1