/教案：《第6課豎提》教學目標：1.讓學生掌握豎提的基本寫法和書寫要領。2.培養學生正確的書寫姿勢和書寫習慣。3.培養學生對書法藝術的欣賞和審美能力。教學內容：1.豎提的基本寫法和書寫要領。2.豎提的書寫姿勢和書寫習慣。3.豎提的欣賞和審美。教學重點：1.豎提的基本寫法和書寫要領。2.豎提的書寫姿勢和書寫習慣。教學難點：1.豎提的書寫要領。2.豎提的欣賞和審美。教學準備：1.教師準備豎提的范字和書寫工具。2.學生準備書寫工具。教學過程：一、導入1.教師出示豎提的范字，引導學生觀察并說出豎提的特點。2.學生觀察并說出豎提的特點。二、新授1.教師講解豎提的基本寫法和書寫要領。2.學生跟寫豎提的基本寫法和書寫要領。3.教師示范豎提的書寫姿勢和書寫習慣。4.學生跟學豎提的書寫姿勢和書寫習慣。三、練習1.學生獨立書寫豎提，教師巡回指導。2.學生互相評價書寫的豎提。四、展示1.學生展示自己書寫的豎提。2.教師評價學生的書寫。五、總結1.教師總結本節課的學習內容。2.學生說出本節課的收獲。教學延伸：1.學生回家后，練習書寫豎提，家長簽字。2.學生收集有關豎提的書法作品，下節課分享。教學反思：本節課通過講解、示范、練習、展示等環節，使學生掌握了豎提的基本寫法和書寫要領，培養了學生正確的書寫姿勢和書寫習慣。同時，通過欣賞和評價，提高了學生對書法藝術的欣賞和審美能力。但在教學過程中，還存在一些不足，如學生的書寫姿勢還不夠規范，書寫要領掌握不夠牢固等，需要在今后的教學中加以改進。附：豎提的書寫要領1.起筆：從上往下，輕入紙面，稍作停頓。2.行筆：從上往下，用力適中，速度均勻，使筆劃挺直。3.收筆：稍作停頓，從下往上，輕輕提起，使筆劃有回鋒。4.筆畫：豎提的筆畫要直，不能彎曲，上下要一致。以上是本節課的教學內容，希望對您的教學有所幫助。重點關注的細節：豎提的書寫要領豎提作為書法基本筆畫之一，在漢字書寫中扮演著重要的角色。正確的書寫要領不僅能夠提高字的美觀度，還能夠培養學生良好的書寫習慣。在本節課的教學中，豎提的書寫要領是需要重點關注的細節，因為它關系到學生能否掌握豎提的書寫技巧，進而影響整體書法水平的提高。一、起筆的注意事項起筆是豎提書寫的開始，正確的起筆方法能夠為后續的書寫打下良好的基礎。在起筆時，需要注意以下幾點：1.輕入紙面：起筆時，筆尖輕輕接觸紙面，避免用力過猛導致筆畫不自然。2.稍作停頓：起筆后，稍作停頓，使筆尖在紙面上穩定，為行筆做好準備。3.姿勢正確：保持正確的書寫姿勢，筆與紙面的角度要適宜，一般為45度左右。二、行筆的注意事項行筆是豎提書寫的主要過程，行筆的質量直接影響到豎提的美觀程度。在行筆時，需要注意以下幾點：1.用力適中：行筆時，用力要適中，既不能過輕導致筆畫不清晰，也不能過重導致筆畫粗大。2.速度均勻：行筆過程中，要保持速度均勻，避免出現筆畫粗細不一的情況。3.筆畫挺直：豎提的筆畫要挺直，不能出現彎曲，保持筆畫的穩定性。三、收筆的注意事項收筆是豎提書寫的結束，正確的收筆方法能夠使筆畫更加美觀。在收筆時，需要注意以下幾點：1.稍作停頓：在即將收筆時，稍作停頓，使筆畫更加穩定。2.輕輕提起：收筆時，筆尖輕輕提起，使筆畫有回鋒，增加字的美觀度。3.保持一致：收筆后，筆畫與起筆和行筆要保持一致，使整個豎提看起來協調。四、筆畫的注意事項豎提的筆畫要求直且上下一致，這是豎提書寫的基本要求。在書寫豎提時，需要注意以下幾點：1.筆畫要直：豎提的筆畫要直，不能出現彎曲，保持筆畫的穩定性。2.上下一致：豎提的上下部分要保持一致，避免出現上粗下細或上細下粗的情況。3.筆畫間距離：豎提的筆畫間距離要適宜，既不能過寬導致字顯得松散，也不能過窄導致字顯得擁擠。通過對豎提書寫要領的詳細補充和說明，希望能夠幫助學生在書寫豎提時更加注意細節，掌握正確的書寫方法，提高書法水平。同時，教師在實際教學中，也要注重引導學生觀察豎提的特點，多進行示范和指導，及時糾正學生的錯誤，使學生在不斷的練習中掌握豎提的書寫技巧。此外，還可以通過欣賞優秀的書法作品，培養學生的審美能力，激發學生對書法藝術的熱愛和興趣。在詳細補充和說明豎提的書寫要領時，我們還需要關注學生的書寫姿勢和書寫習慣，因為這些因素同樣對豎提的書寫質量有著重要影響。五、書寫姿勢的注意事項正確的書寫姿勢不僅有助于書寫的順利進行，還能夠保護學生的視力和身體健康。在書寫豎提時，學生應該注意以下幾點：1.坐姿端正：學生應該保持背部挺直，雙腳平放在地面上，身體與桌面的距離要適中。2.肩膀放松：書寫時，肩膀應該放松，避免因緊張而導致筆畫不自然。3.手腕靈活：手腕要保持靈活，跟隨筆尖的運動，避免用力過猛。4.眼睛與紙面距離：眼睛與紙面的距離應該保持在30厘米左右，避免近視。六、書寫習慣的注意事項良好的書寫習慣能夠提高書寫的效率和質量。在書寫豎提時，學生應該培養以下習慣：1.規范的筆畫順序：按照規范的筆畫順序進行書寫，使字的結構更加穩定。2.用筆的力度控制：在書寫過程中，要學會控制用筆的力度，使筆畫粗細適中。3.書寫速度的把握：根據豎提的特點，適當調整書寫速度，保持筆畫的流暢性。4.書寫節奏的掌握：豎提的書寫要有節奏感，每個筆畫之間要連貫，避免斷斷續續。七、教學策略的運用為了幫助學生更好地掌握豎提的書寫要領，教師可以采取以下教學策略：1.示范教學：教師親自示范豎提的書寫過程，讓學生直觀地了解豎提的書寫要領。2.分步驟練習：將豎提的書寫過程分解為起筆、行筆、收筆等步驟，讓學生分步驟進行練習，逐步掌握每個環節的技巧。3.個性化指導：針對學生在書寫豎提時出現的問題，給予個性化的指導和糾正。4.鼓勵與反饋：及時給予學生積極的鼓勵和反饋，增強學生的學習動力和自信心。八、總結與反思通過本節課的教學，學生應該能夠掌握豎提的基本寫法和書寫要領，形成正確的書寫姿勢和書寫習慣。在教學過程中，教師應該不斷總結經驗，反思教學方法，以便更好