《畫》導學案第一課時導學目標：1.了解畫的定義和功能，掌握畫的基本分類和特點。2.認識一些著名的畫家和他們的代表作品。3.培養學生對畫的理解和鑒賞能力，激發學生對藝術的興趣和熱愛。導學內容：1.畫的定義和功能-畫是一種藝術形式，通過筆、墨、顏料等在紙、布等載體上表現出來。-畫的功能包括表現、表達、審美、傳播等多種作用，可以喚起人們內心深處的情感和思想。2.畫的基本分類和特點-按照表現形式，畫可分為寫實主義畫、抽象畫、裝飾畫等。-畫的特點包括色彩、線條、構圖、形態等，不同畫家有著不同的風格和特點。3.著名畫家和代表作品-達·芬奇：《蒙娜麗莎》-梵高：《星夜》-畢加索：《盛宴》-印象派畫家莫奈：《睡蓮》導學要求：1.閱讀相關資料，了解畫的概念和流派，準備課堂討論。2.欣賞著名畫家的代表作品，分析其風格特點和意義。3.學習如何欣賞和評價一幅畫作，培養自己的審美品味和批判能力。導學活動：1.查閱相關資料，介紹畫的定義和功能，讓學生自由討論。2.展示著名畫家的作品，讓學生欣賞并就畫家的風格和意義進行分析。3.組織學生觀看畫展，帶領學生學習如何欣賞和評價一幅畫作，培養學生的審美能力。4.定期組織學生進行畫作創作，展示學生的作品并互相評價。導學總結：通過本節課程的學習，學生對畫的定義和功能有了更深入的了解，認識到畫作的魅力和意義。學生在欣賞和評價畫作的過程中，培養了審美品味和批判能力，激發了對藝術的熱愛和興趣，為未來的藝術學習和創作奠定了基礎。希望學生能夠在日后的學習和生活中，繼續保持對藝術的熱情和追求，不斷提高自己的藝術修養和審美水平。第二課時導學目的：1.了解繪畫的歷史淵源和發展過程；2.掌握繪畫的基礎知識和技巧；3.培養學生對繪畫的興趣和欣賞能力；4.激發學生的創作潛力。導學內容：一、繪畫的歷史淵源與發展過程1.早期繪畫：史前洞穴壁畫、古埃及、古希臘繪畫等；2.中世紀繪畫：拜占庭、羅馬、哥特繪畫；3.文藝復興繪畫：達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾等；4.現代繪畫：印象派、后印象派、現代主義、抽象派等。二、繪畫的基礎知識和技巧1.素描：線條、明暗和比例；2.色彩：基本色彩理論、色彩搭配；3.構圖：構圖原則、透視法；4.畫材：不同畫材的使用方法和特點。三、繪畫的欣賞和鑒賞1.經典名作欣賞：《蒙娜麗莎》、《星夜》、《午后的悅耳》等；2.繪畫流派鑒賞：印象派、表現主義、超現實主義等；3.藝術家介紹：梵高、畢加索、華盛頓、戴利等。導學方式：1.授課方式：講述、示范、討論；2.活動安排：展示經典作品、實踐繪畫技巧、觀摩名家作品；3.作業安排：完成繪畫作品、寫作繪畫感想、研究一位畫家。教學目標：1.獲得豐富的繪畫知識和技能；2.培養審美能力和創作能力；3.提升綜合藝術素養；4.激發對繪畫的熱愛和探索欲望。導學評估：1.繪畫作品評比：評選優秀作品，展示學生創作成果；2.學生演講：學生分享繪畫感悟和學習收獲；3.繪畫測驗：考察學生對繪畫知識和技巧的掌握情況；4.教師評價：評估學生的繪畫水平和表現，給予指導和建議。結語：通過本節課的學習，相信同學們對繪畫有了更深入的了解和認識，在接下來的學習中，希望大家能夠繼續努力，不斷提升自己的繪畫技能