2012-2013學年度第二學期期末考試七年級科學試題卷〔考試時間：120分鐘，總分值150分〕一．單項選擇題(每題只有一個選項，每題2分，共40分)1．以下有關水的知識，不正確的選項是〔▲〕A．地球外表約71%被水覆蓋，因而供人類生產生活用水極為豐富B．保持水化學性質的最小粒子是水分子C．電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2：1D．江河湖泊的水經沉淀．過濾．消毒．殺菌后，可供人們生活用水2．衣服上沾有碘很難洗凈，碘在以下四種不同溶劑中的溶解性如下表所示：溶質碘溶劑水酒精汽油苯〔有毒〕溶解性微溶可溶易溶易溶

由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是〔▲〕A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯冬天，醫生檢查牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當的烤一烤，然后伸進口腔內，這是因為〔▲〕A．防止鏡框因受熱膨脹致使鏡片脫落B．加熱，使得病人口腔感到溫暖C．防止口腔中的水蒸氣產生汽化現象D．防止口腔中的水分產生液化現象4．以下有關空氣的說法正確的選項是〔▲〕A．空氣是由多種氣體組成，按質量分數計算N2占78%，O2占21% B．氧氣用于火箭發射是利用氧氣的可燃性

C．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D．硫在空氣中燃燒，火焰呈明亮的藍紫色，生產無色無味氣體

5．以下有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是〔▲〕A．B．C．D．花粉落到柱頭上的過程叫做〔▲〕A．開花 B．傳粉 C．受精 D．結果7．許多古詩詞都蘊含著科學知識，如“人面桃花相映紅”桃花紅在光學上的解釋是〔▲〕A．桃花自己能發出紅光B．桃花吸收紅光C．桃花反射紅光 D．以上都錯小明想探究某一植物種子萌發與水分的關系，其設計方案如下表所示，你認為小明的設計中，不妥當的是哪項〔▲〕種子數量光照溫度水分空氣50粒有光30適量通風50粒有光10少量通風A．光照 B．溫度 C．水分 D．空氣胎兒從母體血液中獲得的物質是〔▲〕A．營養物質和氧氣B．二氧化碳和廢物C．二氧化碳和氧氣D．營養物質和二氧化碳根據你的經驗，以下圖中情景與客觀實際相符的是〔▲〕11．以下關于動物生殖發育的表達正確的選項是〔▲〕①蝗蟲的發育包括受精卵、假設蟲和成蟲三個時期；②蒼蠅的發育過程屬于完全變態發育；③兩棲類是體內受精體外發育；④動物的生殖生殖方式包括胎生、卵胎生和卵生；⑤哺乳動物生殖發育的特點是胎生哺乳．A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤12．以下哪種生態系統自動調節能力最小〔▲〕A．森林生態系統 B．濕地生態系統C．海洋生態系統 D．農田生態系統13．用燉鍋燉食物，鍋蓋有小孔，碗底不與鍋底接觸，當鍋里的水沸騰后，碗里的湯〔▲〕A．同時沸騰B．稍后沸騰C．溫度低于沸點，不沸騰D．溫度到達沸點，不沸騰以下實驗操作正確的選項是〔▲〕A．熄滅酒精燈B．液體加熱C．傾倒液體D．將固體藥品裝入試管15．以下現象不能說明大氣壓存在的是〔▲〕A．生產燈泡時，抽氣機能抽出燈泡內的空氣B．用塑料吸管能把飲料吸入口中C．堵住茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來D．鋼筆吸墨水16．《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴．飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也…”雖然這是用以比喻社會現象的寓言，但卻反映出生態學中的豐富內容．寓言中所述生物之間的捕食關系，可用以下哪條食物鏈來表示〔▲〕A．樹←蟬←螳螂←黃雀 B．蟬→螳螂→黃雀C．黃雀→螳螂→蟬 D．樹→蟬→螳螂→黃雀17．“落花不是無情物，化作春泥更護花”．根據生態系統各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是〔▲〕A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光18．PM2．5是指直徑小于或大于2．5微米的顆粒物，它對人體危害很大．以下做法不利于保護環境的是〔▲〕A．盡量乘坐公交車或騎自行車出行B．露天燃燒廢舊塑料解決“白色污染”C．用清潔能源代替化石燃料D．植樹造林增加綠化19．如下圖，兩個完全相同的集氣瓶，瓶內都是空氣，導管中封有一段紅色的水柱，甲瓶涂黑，乙瓶不涂黑，都放茬陽光下，經過一段時間，觀察到〔▲〕A．甲瓶導管中的水柱向A移動得多B．乙瓶導管中的水柱向A移動得多C．甲瓶導管中的水柱向B移動得多D．乙瓶導管中的水柱向B移動得多20．自然界中有許多美麗的現象如彩虹和日食，以下解釋分別對應兩種現象是〔▲〕A．光的直線傳播和光的反射B．光的直線傳播和光的折射C．光的折射和光的反射D．光的折射和光的直線傳播二．分析填空題(每空1分，共40分)，21．溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利。請你根據右圖的溶解度曲線答復以下問題：溶解度/g/100g水0溫度／CO204060802040溶解度/g/100g水0溫度／CO2040608020406080甲乙“等于”或“小于”)乙物質的溶解度。(2)▲℃時，兩種物質的溶解度相等。(3)60℃時，甲物質的溶解度為▲此時將80g甲物質放入100g水中，溶液質量為▲g，溶質和溶劑的質量之比為▲假設要使該溶液變為不飽和溶液，可以采取的措施是有▲和▲22．以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，請據圖答復以下問題：圖甲圖乙圖丙圖丁〔1〕圖甲中的①是由圖丁中的▲〔填標號〕發育而來的，而圖丙中的①是由圖乙中的▲〔填標號〕發育而來。〔2〕圖乙是花的其中一局部結構，名稱為▲。圖丁中的▲〔填標號〕構成一個整體稱為胚。胚是新植物的幼體。〔3〕大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中的▲。〔填標號〕而我們吃的豆芽菜主要由圖乙中的▲〔填標號〕發育而來。23．生物都通過▲來繁衍后代，它是生物的根本特征之一。動物最普遍的生殖方式是▲。植物的營養繁殖是指利用▲進行繁殖的方式，其優點是▲和▲24．因為人的呼吸作用消耗空氣中的▲呼出▲，所以通過導管向裝有澄清石灰水的試管吹氣，可以觀察到的現象是▲，其涉及的化學方程是▲，25．如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖．據圖答復以下問題：

〔1〕〔1〕是▲〔填名稱〕的主要功能是▲．

〔2〕有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準確的．其實試管嬰兒是指用人工的方法是精子和卵細胞在試管里完成▲。正常情況下，這一過程是在▲〔填標號〕里完成的。但試管嬰兒胚胎和胎兒的發育仍是在圖中▲〔填標號〕中進行．〔3〕胎兒通過▲與母體進行物質交換。出生以后個體會經歷不同的發育期，開始出現第二性征，意味著進入▲26.自然界中有著數量繁多的微生物，它們繁殖方式比擬簡單。請寫出以下各種微生物的具體繁殖方式：細菌▲青霉菌▲蘑菇▲27．請根據以下實驗答復以下問題〔1〕A中的生成物是▲擴散到空氣中會造成▲〔選填“酸雨”、溫室效應〕；

〔2〕B試驗通過量筒中▲變化測出氧氣的體積；能否換成木炭▲

〔3〕寫出C實驗的產物▲顏色▲；

〔4〕D實驗燒杯中水的作用是▲．水中的白磷不燃燒是因為▲三．實驗與探究(每空2分，共32分)28．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續開展，我們應該了解有關水的一些知識．請你答復：〔1〕如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產生的氣體是▲，用帶火星的木條檢驗b中的氣體，觀察到▲〔2〕該實驗證明水是由▲組成的.〔3〕保護水資源是每個公民的責任和義務．以下行為屬于節約用水的是▲〔填序號〕

A．洗澡擦香皂時不關上噴頭B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．29．小美同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如下圖的溫度隨時間變化的圖象，根據圖像完成以下各題:從圖像的▲段可知,冰是晶體.在第4分鐘時,物質的狀態是▲DE段所表示的物態變化的名稱是▲BC、DE段物質的溫度沒有變化的原因是▲30．如圖為草原生態系統局部示意圖．請據圖答復以下問題：

〔1〕寫出圖中最長的一條食物鏈▲〔2〕作為完整生態系統的組成成分，你認為圖中還有▲和分解者沒有表達．

〔3〕兔、狐、蛇、鼠生物進行生命活動所需要的能量最終來源于▲．

〔4〕假設該區域的土壤被重金屬鎘污染那么哪種生物體內鎘含量最高▲31.、某課外生物科技小組做了如下實驗：①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深．③把6個花盆按照下表的要求分別培養，并觀察、記錄實驗結果．

〔1〕該小組實驗的目的是研究環境因素對馬鈴薯生長發育的影響．其中1，3號花盆組合可用來探究▲對馬鈴薯生長發育的影響，▲是這組實驗的變量．〔2〕5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是▲．〔3〕你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由▲．四．分析與計算(每題4分，共8分)32．配制一定質量分數的溶液的實驗是中考考查的實驗之一，以下圖是小明配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

〔1〕指出圖中的一處錯誤操作▲〔2〕用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序▲