第頁共頁小學教學常規管理規章制度范文第一章總則第一條為了規范小學教學常規管理，提高教學質量，營造良好的教育環境，制定本規章制度。第二條本規章制度適用于小學教學中的常規管理。第三條常規管理是指小學教學過程中的日常管理活動，包括學生的紀律管理、考勤管理、課堂管理、衛生管理等。第四條小學教學常規管理應遵循公平、公正、公開的原則，以學生的全面發展為目標，注重個性差異和個體差異的尊重，促進學生的自主學習和交流。第五條教師是教學常規管理的責任主體，學生、家長和學校應積極配合教師進行管理。第二章學生的紀律管理第六條學生要遵守學校的各項紀律規定，如遲到、早退、曠課等，應按照學校相關規定進行處罰。第七條學生要保持文明禮貌，尊重師長、團結友愛，不得參與欺凌、騷擾等不良行為。第八條學生在校內要保持整齊的儀容儀表，著裝整潔，不得穿著過于暴露或不雅的衣物。第九條學生要愛護學校公共設施和個人財物，不得隨意損壞或盜竊。第十條學生要遵守班級規章制度，積極參加班級活動，共同維護良好的學習氛圍。第三章考勤管理第十一條學生要按時到校，不得遲到、早退或曠課。第十二條學生請假需要家長書面同意，并在事后向班主任說明請假事由。第十三條學生要遵守課間休息時間的安排，不得遲到或早退。第十四條學生請假超過三天，需提供相關證明材料。第十五條學生的考勤情況將在學期末作為綜合素質評價的重要參考。第四章課堂管理第十六條教師要按照教學計劃和教學進度合理安排課堂時間，確保教學內容的完成。第十七條學生要按時到課，不得遲到或早退。第十八條學生要保持課堂安靜，尊重教師和同學的發言權，不得隨意打擾他人。第十九條學生要積極參與課堂活動，主動思考問題，勇于提問，促進自己的學習進步。第二十條學生要自覺遵守課堂紀律，不得利用手機、電子設備等進行非教學活動。第五章衛生管理第二十一條學生要保持個人衛生，衣著整潔，注意口腔衛生。第二十二條學生要愛護校園環境，不得隨意亂扔垃圾，保持教室、操場的清潔衛生。第二十三條學生要積極參與學校的衛生環境整治活動，共同營造良好的衛生環境。第六章處罰及獎勵第二十四條對違反學校規章制度的學生，根據違規情節輕重，可以給予批評、警告、罰款等處罰措施。第二十五條學校設立獎勵制度，對學習成績優異、表現突出的學生給予獎勵，并記錄在個人成長檔案中。第七章附則第二十六條對于本規章制度未涉及的情況，可由學校根據實際情況進行具體規定。第二十七條本規章制度的修改和解釋權歸學校所有。第二十八條本規章制度自發布之日起生效。以上為小學教學常規管理規章制度范文，旨在引導學生遵守學校紀律，規范教學過程，營造良好的學習環境。學校可根據實際情況進行具體規定和調整，并適時進行宣傳和教育，以確保規章制度的有效實施。小學教學常規管理規章制度范文（二）第一章總則第一條為了規范小學教學常規管理，提高教育教學質量，保障學生健康成長，制定本規章制度。第二條本規章制度適用于小學全體教職工及學生。第三條小學教學常規管理的基本要求是：遵守學校規章制度和教育法律法規，重視教師的教育教學研究和教育教學觀摩，倡導教育教學的合作與共享。第四條小學教學常規管理的基本原則是：限度安排、因材施教、尊重個性、關注全面發展。第五條小學教學常規管理的重點工作是：確保課堂秩序、落實個別輔導、提高教學效果、加強教學反饋。第二章學生管理第六條學生上課遲到超過15分鐘的，按照曠課處理。曠課三次以上的學生，學校將報告家長并進行處理。第七條學生在課堂上不聽從教師的指導，擾亂課堂秩序的，教師有權進行批評教育，并做出相應處罰。第八條學生上課期間不得擅自離開教室，如有特殊情況，需提前請假或得到教師許可。第九條學生不得隨意吃零食、吸煙等影響課堂秩序和健康的行為。第十條學生應當自覺按時完成作業，如有特殊情況，需提前請假或得到教師許可。第三章教師管理第十一條教師應遵守學校規章制度和教育法律法規，端正教師職業操守，敬業奉獻，熱愛學生。第十二條教師應根據學生的特點，合理安排課程內容和教學方式，注重培養學生的學習興趣和創新能力。第十三條教師應時時刻刻保持良好的師生關系，注重與學生的心理溝通，關心學生的成長。第十四條教師應定期參加教研活動，提高教育教學水平，積極更新教學理論和方法。第十五條教師應充分發揮班主任職責，關心學生的學習和生活情況，及時做好學生家長的溝通工作。第四章家長管理第十六條家長應支持學校的教育教學工作，關心學生的學習和生活情況，積極參與學校的教育活動。第十七條家長應遵守學校的規章制度，配合學校管理教育教學工作，時刻關注學生的行為表現和學習成績。第十八條家長應與教師保持密切的溝通聯系，定期參加家長會，及時了解學生的學習情況并提供必要的幫助。第十九條家長應尊重教師的教育教學決定，不干涉教師的教育教學工作，合理對待學生的評價和獎懲。第二十條家長應教育學生要遵守學校的規章制度和教育法律法規，引導學生樹立正確的學習態度和價值觀。第五章教學管理第二十一條教學管理的基本原則是：以學生為中心，以教師為主導，以課程為基礎，以評價為導向。第二十二條教學管理的目標是：提高教育教學質量，促進學生全面發展，培養學生的創新能力和合作精神。第二十三條教學管理的內容包括：課堂教學管理、學科資源管理、教育技術管理、教師培訓管理等。第二十四條教學管理應保證教師的教學權益，鼓勵教師進行教育教學研究和創新實踐。第二十五條教學管理應充分利用現代教育技術，提高教育教學效果，保證教育教學資源的優化配置。第六章教育教學質量評估第二十六條教育教學質量評估應以學生的能力和素質發展為核心，綜合評價學生的學習成績和學業發展。第二十七條教育教學質量評估應廣泛參考各方面的評價意見，包括學生、家長、教師等。第二十八條教育教學質量評估的結果應向學生、家長、教師公布，為學校提供改進和發展的方向。第二十九條教育教學質量評估應注重學科的綜合素養培養和創新能力的培養，促進學生全面發展。第三十條教育教學質量評估應充分考慮學生的不同發展特點和多樣性，避免只重視成績和分數的評價。第七章法律責任第三十一條對于違反學校規章制度和教育法律法規的行為，學校將給予相應的紀律處分和教育教學懲戒措施。第三十二條對于違反學校規章制度和教育法律法規給學生造成損害的，學校將承擔相應的法律責任。第三十三條對于違反學校規章制度和教育法律法規給教職工造成損害的，學校將承擔相應的法律責任。第八章附則第三十四條本規章制度自發布之日起施行，學校對于本規章制度的解釋權歸學校所有。第三十五條本規章制度訂正需經學校主管部門批準，學校將及時公布相關修改和解釋。小學教學常規管理規章制度范文（三）第一章總則第一條為了規范小學教學工作，提高教學質量，培養學生良好的學習習慣和行為規范，制定本規章制度。第二條本制度適用于全體小學教師和學生。第三條小學教師和學生應遵守國家法律法規和學校的各項規章制度。第二章教師管理規定第四條小學教師應具備相應的學歷和專業背景，并具備良好的教育素養和教學能力。第五條小學教師應按時上課，不得遲到早退，不得缺課，必須事先經過學校批準方可請假。第六條小學教師應認真備課，按照教學大綱和教材要求進行教學，不得隨意改變教學內容。第七條小學教師應關心學生的學習和生活情況，及時與學生交流和溝通。第八條小學教師要尊重學生個體差異，注重個性發展，不得以歧視、嘲笑等方式對待學生。第九條小學教師要端正教育態度，嚴禁使用體罰、變相體罰等方式對待學生。第十條小學教師應按時完成教學任務，不得擅自改變授課進度。第三章學生管理規定第十一條小學學生應按時到校上課，不得遲到早退，不得曠課。第十二條小學學生應尊敬教師，不得對教師進行侮辱、挑釁、惡作劇等行為。第十三條小學學生應認真聽講，按照教師要求完成學習任務。第十四條小學學生應尊重同學，不得進行欺凌、歧視等行為。第十五條小學學生應保持教室、學校環境的整潔衛生，不得亂丟垃圾。第十六條小學學生應遵守學校的安全規定，不得進行危險行為。第十七條小學學生應遵守學校的紀律，按照規定進行操場活動、午休時間等。第十八條小學學生應積極參加集體活動，增強團隊合作意識。第四章家長管理規定第十九條小學家長應尊敬教師，認真對待學校的教育工作。第二十條小學家長要與學校保持密切聯系，及時了解學生的學習和生活情況。第二十一條小學家長要注重培養學生的良好習慣和行為規范。第二十二條小學家長要積極參與學校的家長會、家長志愿