第1課時第2課時第1課時觀察插圖，說說你從圖上知道了什么？

本單元是習作單元，“筆”是習作單元的標記。16

麻雀

本文作者是俄國作家屠格涅夫，由巴金爺爺翻譯。

自讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞麻雀寫了一件什么事？初讀課文嗅覺無可奈何拯救嘶啞龐大xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡ臭嗅示奈丞拯斯嘶龍龐后鼻音我會認課文圍繞麻雀寫了一件什么事？

一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事。經過第（）自然段起因第（）自然段《麻雀》學習單（一）默讀課文，想一想：故事發生的時間：________，地點：________，主要人物：________。這件事的起因、經過和結果是怎樣的？

在打獵回來的路上，獵狗發現一只從巢里掉在地上的小麻雀。獵狗想傷害小麻雀，老麻雀飛落下來保護小麻雀。獵狗退縮，“我”喚回獵狗，并帶著它離開了。1～34～5打獵回來林蔭路上麻雀、獵狗結果第（）自然段6～7

作者按事情的發展順序來寫，把起因、經過、結果交代得很明白，誰能把起因、經過、結果連起來說一說？細讀理“脈”

文中哪些內容讓你印象深刻？有什么樣的感受？你是從哪些關鍵詞句中感受到的？探究寫法

默讀課文第4～6自然段，想一想：課文是怎樣把“老麻雀的無畏”寫清楚的？畫出相關的句子。《麻雀》學習單（二）

橫著讀一讀，豎著讀一讀，然后四人小組討論，把各自的發現分別寫在最上面一行和右邊的空格中。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來像一塊石頭似的落在獵狗面前它挓挲起全身的羽毛絕望地尖叫著老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀想拯救自己的幼兒它渾身發抖發出嘶啞的聲音準備著一場搏斗；因為緊張

橫讀：寫的是老麻雀是怎樣保護小麻雀。豎讀突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來像一塊石頭似的落在獵狗面前它挓挲起全身的羽毛絕望地尖叫著老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀想拯救自己的幼兒它渾身發抖發出嘶啞的聲音準備著一場搏斗；因為緊張看到的——抓住了動作和姿態突顯老麻雀的奮不顧身，強大的力量，偉大的母愛。聽到的——通過嘶啞的聲音傳遞了老麻雀的憤怒與吶喊。想到的——揣摩到老麻雀當時的想法與感受。呆奈巢齒量

思考：說一說它們有什么共同點，書寫時要注意什么？dāinàicháochǐliánɡ書寫指導字義：書寫指導：是象形字，下邊是樹木，木上是三只鳥和鳥窩。合起來表示鳥棲于樹窩上，它的本義是鳥搭的窩，也指蜂、蟻等的窩。第一、二、三筆分別是撇點、撇點、撇點，排列整齊。cháo巢書寫指導：上半部分是“止”，寫扁一點兒；下半部分由內而外，先寫里面的“人”，捺變點，后寫外面的半框。chǐ齒無可奈何拍打

牙齒力量抄寫詞語第2課時嗅覺無可奈何拯救嘶啞龐大打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗安然強大力量xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡchǐqūyòubóliànɡ溫故知新突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒，它準備著一場搏斗。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音。朗讀句子：作者通過自己看到的、聽到的、想到的，把老麻雀的無畏寫得清清楚楚，那么他又是怎樣把“獵狗的攻擊與退縮”寫清楚的呢？《麻雀》學習單（三）

作者是怎么把“獵狗的攻擊與退縮”寫清楚的？請你畫出相關句子，填寫表格。看到的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走好像嗅到了前面有什么野物獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒獵狗愣住了；慢慢地，慢慢地向后退它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣這些句子讓你體會到:想到的獵狗機警而貪婪；獵狗被老麻雀的舉動震住了。習得方法聽到的急忙喚回我的獵狗小結：寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的、想到的寫下來，這樣才能清楚地展現事情發展過程中的重要內容。獵人和獵狗離開了，老麻雀和小麻雀終于脫險了，它們是多么高興啊！請你展開想象，通過描寫看到的、聽到的、想到的，把老麻雀和小麻雀的“高興”寫清楚。練筆實踐結構：書寫指導：半包圍廣字旁的撇和里面“龍”的撇都要寫舒展，“龍”的橫寫在橫中線上，最后一點不要漏掉。pánɡ龐書寫指導嗅軀掩護幼

思考：說一說它們的相同點是什么，書寫時要注意什么？搏愣愣幼軀嗅部首“身”,“身”的末筆撇畫不出頭。第一個撇折稍平，第二個撇折向右上傾斜；注意左右筆畫的交叉，右邊是“力”字。注意右上四字頭的寫法。不要漏掉最后一點。打獵猛烈無可奈何拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗龐大安然強大力量抄寫詞語起因麻雀經過結果強大力量偉大母愛板書設計

贈送以下課件11十六年前的回憶導入一導入二五月的鮮花導入一返回視頻資料：《李大釗1924年在莫斯科演講》導入二返回李大釗字守常，直隸樂亭（今屬河北）人。中國最早的馬克思主義者，中國共產黨的主要創始人和早期領導人之一。1927年4月6日被奉系軍閥張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續領導黨的工作，4月28日英勇就義，時年38歲。人物簡介李大釗

張作霖

閻振三幼稚

避免

娛樂啪瞪眼暫時

僻靜眼瞅皮靴憲兵

偵探

魔鬼苦刑冷哼嚴峻

綁起來啃食棉袍

押走

執行我會讀字詞學習我會寫稚避僻瞅靴綁魔刑哼峻袍執啃啪瞪魔

mó結構：半包圍部首：麻書寫指導：“廣”的撇長而舒展；“鬼”筆畫較多不要擁擠。哼

hnɡ結構：左右部首：口書寫指導：左部窄小偏上；右部上橫稍長，下部對正上部。多音字nán（難過）nàn（遇難）難yāo（要求）yào（重要）要反義詞慈祥（）殘暴（）粗暴（）慈愛殘忍粗野近義詞殘暴（）粗暴（）耐心（）僻靜（）仁慈溫和急躁喧鬧輕易一擁而入軍閥含糊文中指隨隨便便。形容很多人同時闖進門來。指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。不明確；不清晰。連一連

自由讀課文，思考：課文是按什么順序寫的？主要寫了李大釗的哪幾件事？時間順序被捕前初讀課文開篇被捕時法庭上被害后開篇（1）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。

交代時間，照應文題，奠定文章的感情基調。被捕前開篇被捕時法庭上被害后被捕前（2—7）父親被捕前仍然留在北京堅持工作。

局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”忠于革命被捕前開篇被捕時法庭上被害后被捕時（8—18）父親被捕的經過。忠于革命讀這一部分，說說這部分是怎樣刻畫李大釗的人物形象的？找出相關語句讀一讀。視死如歸短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地向外走去。虛張聲勢來勢洶洶沉著鎮定對比穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。興師動眾父親和我對比父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。父親的態度：慣有的嚴峻敵人的態度：對比粗暴的吼聲冷笑著被捕前開篇被捕時法庭上被害后在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。法庭上（19—30）父親在敵人的法庭上異常堅定、沉著。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。堅貞不屈被捕前開篇被捕時法庭上被害后被害后（31—33）父親被害后，全家人無比悲痛。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

父親的死給親人帶來的巨大的悲痛。低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。前后照應永遠緬懷激勵后人文章里還有幾處地方運用了前后照應的寫法，找出來，讀一讀。如：“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”與前文中的“看他把書和有字的紙片投到火爐里去”相照應。“可怕的一天果然來了”與前文中的“才過了兩天，果然出事了”相照應。“在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三”與前文中的“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”相照應。

使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照應寫法有什么作用？讀完全文，你覺得李大釗是一個怎樣的人？他是一個對革命事業無比忠誠的人。他是一個沉著鎮定、臨危不懼的人。他是一個關愛家人的人。李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評價：

他對中國人民的解放事業，對馬克思主義的信仰和無產階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創和發展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。感悟“父親”形象。

李大釗同志不僅是一位革命者，還是一位父親。再次朗讀課文，畫出描寫“我”心里感受的句子，想一想：女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。慈祥耐心對比平常的耐心現在的含糊局勢嚴峻，沒有時間同孩子談心；這不是幾句話能解釋清楚的事情，也不是該和孩子探討的事情。父親為什么說話含糊，這說明了什么？對待親人慈愛和善對待工作認真嚴肅在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？對孩子慈愛給予親人信心和力量開篇介紹父親的被難日：1927年4月28日被捕前：局勢嚴峻，工作緊張—忠于革命被捕時：沉著鎮定，態度嚴峻—視死如歸法庭上：平靜慈祥，安定沉著—堅貞不屈被害后：家人悲痛，永遠緬懷—激勵后人十六年前的回憶結構梳理精神偉大品質高尚本文是一篇回憶錄，通過對父親李大釗被捕前到被害后的回憶，展現了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切懷念。課文小結李大釗，不屈服于嚴刑拷打，不動心于高官厚祿，為了偉大的革命事業，他大義凜然、視死如歸，譜寫了壯麗的革命詩篇。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”讓我們銘記先烈，砥礪前行！拓展一拓展二拓展一國學精讀過零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打