PAGE四川省遂寧市市城區(qū)2017屆九年級歷史上學(xué)期教學(xué)水平監(jiān)測試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。總分100分。考試時間60分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，滿分60分）注意事項：1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在機(jī)讀卡上；2．1—30小題選出答案后，用2B鉛筆把機(jī)讀卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上；3．考試結(jié)束后，將第I卷的機(jī)讀卡和第Ⅱ卷的答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共30個小題，每小題2分，共60分）1.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，在歷史上主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢謨拉比法典B．大化改新C．奴隸主民主政治D．明治維新2.史學(xué)家說：“在中世紀(jì)，人類意識……一直處在一層共同的紗幕下，處于睡眠或半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的……在意大利，這層紗幕最先煙消云散。”最先促使“這層紗幕”“煙消云散”的是A.文藝復(fù)興B.啟蒙運(yùn)動C.新航路開辟D.資產(chǎn)階級革命3.達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)巨匠。在他的名畫中取材于宗教、表現(xiàn)現(xiàn)實生活中人的真情實感的是A．《蒙娜麗莎》B．《最后的晚餐》C．《自畫像》D．《圣母像》4.在世界歷史發(fā)展的過程中，打破了世界各地之間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸與新大陸聯(lián)系在一起，邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步是A．文藝復(fù)興B．新航路的開辟C．宗教改革

D．英國資產(chǎn)階級革命5.下列各項，哪些是英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因①英國處于大西洋航路的中心地位，資本主義生產(chǎn)迅速發(fā)展②新貴族形成，并和資產(chǎn)階級利益一致，成為反封建的力量③斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展④第三等級代表對國王的橫征暴斂不滿A．①②③B.①②③④C.②③D.①③④6.美國費(fèi)城的“自由鐘”是獨(dú)立的象征。它的鐘聲曾在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起，這兩次鐘聲代表的深刻含義分別是A.美國誕生；英國承認(rèn)美國獨(dú)立B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始；美國取得薩拉托加大捷的勝利C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束D.美國誕生；美國建立聯(lián)邦制國家7.2012年7月14日，法國士兵行進(jìn)在首都巴黎的香榭麗舍大街上，慶祝法國國慶日。每年的這一天，法國人都要隆重紀(jì)念這個象征自由和革命的日子，與此相關(guān)的事件是A.法國人民攻占巴士底獄B.法國《人權(quán)宣言》的發(fā)表C.法蘭西第一共和國的建立D.路易十六被推上斷頭臺8．法國大革命的復(fù)雜性，表現(xiàn)在革命過程中受到了歐洲其它一些國家的干預(yù)。當(dāng)法國處在內(nèi)憂外患的時候，掌握政權(quán)，解決了這些問題，使法國大革命推向高潮的領(lǐng)導(dǎo)人是A．克倫威爾B．伏爾泰C．羅伯斯庇爾D．拿破侖9.“拿破侖執(zhí)政期間，對外戰(zhàn)爭連綿不斷。這些戰(zhàn)爭打擊了歐洲各國舊的封建統(tǒng)治，傳播了革命思想，但同時也掠奪了被占領(lǐng)國家的財富，激起了當(dāng)?shù)厝嗣癫粷M和反抗”，從這段話中你不能得到的信息是A.拿破侖執(zhí)政期間，經(jīng)常對外發(fā)動戰(zhàn)爭B.拿破侖通過發(fā)動戰(zhàn)爭，奪取了國家政權(quán)C.拿破侖對外戰(zhàn)爭的作用有積極的一面，也有消極的一面D.拿破侖對外戰(zhàn)爭有利于加速歐洲社會從中世紀(jì)向近代過渡10．1787年美國憲法規(guī)定的內(nèi)容有①美國是聯(lián)邦國家②實行總統(tǒng)制③規(guī)定華盛頓為美國第一任總統(tǒng)④確定華盛頓為首都A.①②③B.②③④C.①②D.①③11.某星期天早晨，小程看到母親的留言條，上面寫著：“程程：媽媽已經(jīng)在前往北京的①飛機(jī)上了。你爸爸來電話說，他后天乘②火車從外地回家。今天，你奶奶坐③汽車從老家過來，大約10點半到，記得去接站喲。書房臺燈的④燈泡壞了，買只新的換上。”從留言條看，這個家庭享受到第二次科技革命的成果包括A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．第一次工業(yè)革命是“一枝獨(dú)秀”的革命，第二次工業(yè)革命是“遍地開花”的革命。這里的“一枝獨(dú)秀”指的是A．英國 B．法國 C．荷蘭 D．美國13．下列示意圖中，正確反映罪惡的“三角貿(mào)易”航程的是歐洲非洲歐洲非洲亞洲歐洲非洲美洲AB歐洲美洲歐洲美洲非洲歐洲亞洲美洲CD14．1857～1859年印度民族大起義爆發(fā)的根本原因是A．美國獨(dú)立的影響B(tài)．印度民族工業(yè)遭到破壞C．印度國內(nèi)階級矛盾激化D．英國進(jìn)一步加緊對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和殖民統(tǒng)治15．民族獨(dú)立和解放是不可抗拒的時代潮流。下列領(lǐng)導(dǎo)人中，反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的是①克倫威爾②華盛頓③玻利瓦爾④林肯⑤拿破侖A．②④B．②③C．①③⑤D．②⑤16.《共產(chǎn)黨宣言》是一份在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的文獻(xiàn)，下列對它的描述正確的是①由馬克思、恩格斯起草②它是科學(xué)共產(chǎn)主義綱領(lǐng)性文件③1818年首次出版④它的發(fā)表標(biāo)志馬克思主義誕生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17．新華學(xué)校九年級八班準(zhǔn)備進(jìn)行一次專題探究，他們搜集到如下資料：《共產(chǎn)黨宣言》、馬克思、恩格斯的畫像、《人民憲章》小冊子、《國際歌》歌詞，由此，可看出他們探究的主題是A.思想解放運(yùn)動B.資產(chǎn)階級革命C.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動D.近代文學(xué)藝術(shù)18．下列歷史事件發(fā)生的先后順序是：①美國南北戰(zhàn)爭②《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表③拿破侖加冕稱帝④印度反英民族大起義A．①②③④B．③①④②C．③②④①D．②③①④19．為保衛(wèi)世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)而堅守最后陣地，鮮血灑滿了墻壁，譜寫了一曲震人心弦的戰(zhàn)歌，與此有關(guān)的歷史事件是A.法國大革命B.拿破侖對外戰(zhàn)爭C.普法戰(zhàn)爭D.巴黎公社20．有人說：美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭分別掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙和內(nèi)部障礙。其中“外部障礙和內(nèi)部障礙”指的是A.封建等級制度和英國殖民統(tǒng)治B.封建專制統(tǒng)治和農(nóng)奴制度C.英國殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制度D.封建專制統(tǒng)治和黑人奴隸制度21．男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀(jì)中期日本上層人物崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一口號：A.效忠天皇的武士道精神B.置產(chǎn)興業(yè)C.求知識于世界D.文明開化22．“國以民為本，民以食為天”是對民生問題重要性的認(rèn)識。19世紀(jì)60年代，俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是A．大力發(fā)展教育B．解決農(nóng)民土地問題C．引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)D．提倡文明開化23．有關(guān)明治維新對日本的影響的下列說法正確的是①使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機(jī)②使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家③使日本很快走上對外侵略擴(kuò)張的道路④徹底消除了封建殘余A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④24．1790年初，曾參加過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的法國將軍拉法耶特將繳獲的開啟巴士底獄的鑰匙贈送給華盛頓總統(tǒng)，并在給華盛頓的信中表示，“由于美國革命，巴士底獄的大門才啟開”。從這段話中，我們可以獲取的信息不包括A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響B(tài).法國曾經(jīng)對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭提供軍事援助C.法國大革命爆發(fā)的原因D.華盛頓曾經(jīng)參加過攻占巴士底獄25．一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一粒火星將它引爆。”點燃這個“火藥桶”的“火星”是A.帝國主義列強(qiáng)爭奪巴爾干半島B.薩拉熱窩事件C.奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)D.三國同盟的形成26．第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”為了爭奪“陽光下的地盤”，德國與哪一個國家的矛盾最尖銳A.美國B.意大利C.英國D.俄國27．牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是A．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機(jī)B．發(fā)明電子計算機(jī)、完成人類基因組序列圖譜C．發(fā)明電燈、制造汽車D．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、改良蒸汽機(jī)28．A．《戰(zhàn)爭與和平》——一部有史詩和編年體特色的巨著B．《英雄交響曲》——法國大革命中拿破侖的英雄業(yè)績C．《向日葵》——表達(dá)了梵高對生活的無比熱愛D．《復(fù)活》——法國作家列夫·托爾斯泰的作品29．探究歷史發(fā)展的共性是學(xué)習(xí)歷史的任務(wù)之一，請找出俄國1861年改革和日本明治維新的共同點：①都是自上而下的資產(chǎn)階級改革②都保留大量封建殘余③都擺脫了嚴(yán)重的民族危機(jī)④都有利于本國資本主義的發(fā)展A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④30.法國大革命期間，國王路易十六被囚禁，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”此話實質(zhì)上揭示了啟蒙思想的意義，即A．打擊了歐洲封建制度B．促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展C．阻礙了法國社會發(fā)展D．傳播了自然科學(xué)知識第Ⅱ卷（非選擇題，滿分40分）注意事項：1.用鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2.試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，需要你在答題卡上作答。3.答題前將答題卡密封線內(nèi)的項目填寫清楚。二、非選擇題（本大題共3個小題，共40分）31．世界近代史是16世紀(jì)前后到20世紀(jì)初資本主義社會醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。期間主要國家都通過資產(chǎn)階級革命步入資本主義社會。閱讀下列材料，回答問題：（18分）材料一人民為自由而戰(zhàn)，尋求真正的解放。女王的榮光，查理的斷首，都鐫刻著“王在議會，法為習(xí)慣”的字樣。材料二獨(dú)立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見……南北對峙，國家面臨分裂，一位偉大的總統(tǒng)將它從危機(jī)中拯救。材料三革命的烈焰將國王推上了斷頭臺，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個民族從不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮，因為他們更愛自由和真理。——均摘自《圖說天下》（1）材料一中“查理的斷首”發(fā)生在哪次革命中？（2分）革命的成果是通過哪一文獻(xiàn)得到保障的？（2分）“王在議會，法為習(xí)慣”體現(xiàn)了該國確立了怎樣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治？（2分）▲（2）材料二中涉及到美利堅“與母邦兵戎相見”的戰(zhàn)爭是什么？（2分）“從危機(jī)中拯救美利堅”的“偉大的總統(tǒng)”的是誰？（2分）這兩次革命戰(zhàn)爭有什么共同影響？（2分）▲（3）歷史上的什么事件點燃了材料三中“革命的烈焰”，從而揭開了這個國家革命的序幕？（2分）在革命過程中拿破侖頒布鞏固其成果的法律文獻(xiàn)是什么？（2分）▲（4）上述材料中，三個國家人民共同追求的是什么？（2分）▲32．科學(xué)技術(shù)是推動歷史發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動力。從18世紀(jì)60年代到20世紀(jì)初，世界經(jīng)歷了兩次重大的科學(xué)技術(shù)的革命，盡管這兩次革命已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但直至今日人類社會還在感受著這兩場革命所帶給我們的恩惠。（9分）【能源變遷】（1）結(jié)合所學(xué)知識，請把人類能源變遷圖的兩處空白填空完整。（3分）①▲②▲③▲【能人薈萃】圖一圖二圖三圖四（2）結(jié)合人物圖片及所學(xué)知識，完成表格中的空缺內(nèi)容。（4分）人物名字杰出貢獻(xiàn)圖一①首先制造出“旅行者號”機(jī)車。圖二卡爾本茨②圖三③制成飛機(jī)并試飛成功。圖四愛迪生被譽(yù)為“④”。①▲②▲③▲④▲【深思感悟】（3）地球是人類的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過去幾十年里持續(xù)惡化。當(dāng)今世界，不僅要注重科技的發(fā)展，更要關(guān)注生存環(huán)境質(zhì)量的提高。請你對如何保護(hù)環(huán)境，建設(shè)和諧生態(tài)遂寧提一點合理化建議。（2分）▲33．19世紀(jì)60年代在世界歷史中占有重要地位,那是一個風(fēng)起云涌的年代,資本主義大國開始騰飛和崛起。請閱讀下列材料，回答問題。（13分）材抖一很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的阻礙。……為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃。……社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄國社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。——杰里·齊格勒《新全球史》材料二日本新領(lǐng)導(dǎo)人……現(xiàn)在提出一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強(qiáng)大的日本。……明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)……——摘自杰里·齊格勒(新全球史)材料三規(guī)定：（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時（1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由。”請回答：（1）材料一中阻礙俄國發(fā)展的“這種制度”指的是什么？（2分）“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？（2分）▲（2）材料二中，“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”的改革是指什么歷史事件？（2分）為了實現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施?（2分）▲（3）材料三出自美國南北戰(zhàn)爭期間的哪一部文