教師年度工作計劃5篇教師年度工作計劃1

新的學期即拉開帷幕了，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃

一、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、能力發展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施

1、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施

1、多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

教師年度工作計劃2

指導教師：

王芝琴

幫扶對象：

王林老師

為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：王林老師

對象分析：王老師是剛調進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一

位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標，不能突破教學難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。

二、幫扶形式：

“一對一”結對幫扶形式。

三、幫扶期限：

一年。

四、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐中共同成長。

五、一年發展目標：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的'總體目標：

1、讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學目標和教學重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格。

2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

3、每學期上一節校內公開課。

4、著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

五、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。

2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優劣所在，并給王老師所上班級上一節示范課。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5.課后反思：要求王老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以真實內容為原則，不搞形式化；要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

教師年度工作計劃3

根據xx政教發[XX]191號《xx縣教育局關于XX－XX學年度全縣中小學教師學段教材教法集中培訓工作的通知》、澄政教發[XX]192號《xx縣教育局關于XX－XX學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》以及全縣教師教育工作會議精神，結合我校實際，為建設高素質教師隊伍，現就我校教師培訓工作安排如下：

一、學段教材教法集中培訓

1、參會對象：

雷x焦x楊x孫x

2、訓練內容與任務：

1教材知識訓練：完成學校組織的校本培訓任務，并參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。

2教材教法培訓：

a、完成全年240學時集中培訓任務；

b、完成相關培訓的作業練習任務，并通過相關考試。

3、培訓日程安排：

（略）

二、校本培訓

1、培訓內容：教材知識過關訓練內容為目前中小學各年級正在使用的學科教材，其中小學低段為三年級教材、小學高段為六年級教材。

2、訓練對象及任務：

（1）所有學科專任教師：

1教材知識訓練任務：

a、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元知識結構圖，即完成學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的第一頁：單元知識知識結構圖。

b、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

c、小學教師完成三年級或六年級各單節課后練習題；初中教師完成九年級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本（課后習題）的書寫。其中，小學英語教師繼續做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語（已配發光盤）練習，科學教師做教材中涉及的實驗；理化生教師除完成課后作業外，每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。

d、完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本（學生錯題記錄）上。

2教育理念訓練任務：

a、本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

b、教師觀看電影后，每部電影要敘述一個有啟示的情節并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感（學年末考核時交）。

（2）參加教法集中培訓的小學語數教師：

1、積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

2、應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

3、訓練形式：

以完成指定的專項作業任務、集體研討、課堂教學實踐和觀看教育電影等形式進行。

三、國培計劃：

1、xx省農村中小學優秀青年教師教育教學能力提升置換脫產研修項目：

參訓人員：高x學科：數學

培訓地點：xx教育學院

時間：三個月

2、教師教育技術能力遠程培訓：

參訓人員：路x培訓形式：網上培訓

3、“幼師國培（XX）”――農村幼兒園骨干教師培訓

參訓人員：賈x

培養方向：農村幼兒園骨干教師

培訓地點：xx師范大學

4、“幼師國培（XX）”――農村幼兒園新入職轉崗教師培訓

參訓人：楊x

培訓地點：x職業技術學院

家洼中心學校XX－XX學年度上學期教師教育工作進程安排

月份

工作內容

負責人

九月份

參加xx師范大學

幼師國培

賈x

下發《知識結構圖》書

趙x

上報教材教法集中

培訓名單

席x

十月份

下發校本培訓作業本

王x

參加縣教師培訓工作會

席x

成立業務指導小組

王x

陽光師訓

趙x

上報培訓計劃和行事歷

袁x

下發校本培訓作業要求

王x

十一月份

校本培訓作業展評

席x

各類培訓情況督查

趙x

公需科目培訓和計算機模塊培訓情況統計

王x

十二月份

國培工作匯報

賈x高x

教師培訓情況通報

席x

學段教材訓練成果征集

王x

元月份

1、校本培訓作業展評與檢查

2、校本培訓工作總結

席x

吳x

教師年度工作計劃4

上學期工作轉瞬即逝，這學期工作的開展，既忙碌又充實讓人迅速的成長和學習。過程中，有許多經驗需要向前輩教師學習，以便更好地跟上學校的日常工作節奏，下面將從以下幾個方面對下學期的工作進行計劃。

教學工作要細致扎實，環環相扣。每一堂課都提前備好ppt，制作好精美適合班級情況的課件，充分利用優學通和網絡資源，有篩選有甄別地進行備課。教學中，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，進行小組合作學習，當小老師，等等。課堂上涉及的問題要貼合實際，既要有想象討論的空間，又要與課本內容緊密結合，提高班級學生上課的積極性，提高課堂效率。要重視朗讀，學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情課后做好補差工作，針對薄弱環節各個擊破。利用上課時間，進行指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。日常練習冊的批注，做到及時詳細。班主任工作要認真仔細。與學生友好相處，以真誠待學生換來的必定是學生的熱愛。班主任的言語中要充滿鼓勵和熱情，通過飽滿的熱情去感染學生。讓學生做各項工作都積極向上，爭著搶著去做這項工作。衛生問題，采取時時打掃不留死角的方式，以生帶生，通過小組長，小干部，帶動學生去勞動。日常站路隊，也通過小干部，讓孩子們做到快、靜、齊，多與學生交流思想感情，深入了解他們的內心做到師生同心協力。

豐富學生課外閱讀和學校生活。班級內有大部分學生都有午托，中午同學們在校天氣也暖和了。可以帶領他們做些安全，利于班級團結和他們身體健康的游戲和活動。也可以動手制作小美工。或者一周設定一個美術主題，還可以播放簡短的教育小視頻小短片，給孩子們看。或者讀一些兒童文學名著，陶冶學生的情感，教會學生些許道理，盡力去豐富孩子們的學校生活。

與學校的工作接軌充滿工作的動力與熱情，提高工作效率。在一名教師擔任多種角。色的校園生活中必須有條理的工作分清主次有條不紊，以更大的熱情更認真的態度投入到下學期的工作中。

教師年度工作計劃5

一.指導思想：

以《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，繼續發揚宋慶齡的教育思想，“把最好的東西給孩子”，保教老師要以尊重每一名幼兒，努力做到“關愛，關心，關注每一名幼兒為指南。

二.工作目標：

①.正確樹立教育觀，兒童觀，更新教育觀念，做到愛崗敬業，盡職盡責努力做到讓家長們翻新，孩子開心。做到眼快，手快，腿快。盡量滿足幼兒的情感需要。

②.樹立培華幼兒園形象，保教老師注意自己的言行舉止，儀表儀容。

③.把主題教育內容貫穿到一日生活中去，積極開展健康，快樂的教學，達到寓教于樂的目的。

④.根據教育主題及托班幼兒的特點，認真選擇幼兒感興趣的，幼兒容易接受的游戲內容。

⑤.積極開展家園同步教育，共同發現幼兒的閃光點。及時向家長反饋孩子們在園的表現。主動與家長們溝通，及時指導幫助孩子們在學習和生活中遇到的困難，共同探索教育管理幼兒的好方法，堅持按時間向家長公布學期，月，周教學計劃，及時交流科學的。

三.工作計劃：

三月:

①穩定幼兒的情緒，培養幼兒的一日生活常規。用游戲的形式培養幼兒正確的進餐，盥洗，入廁等。在老師的指導幫助下按順序擺放衣服，鞋。認識水杯，毛巾，拖鞋的位置及標記。

②正確擺放椅子，初步學會分類擺放玩具。向幼兒進行“三八”婦女節教育，給媽媽制作小花。根據春天布置教室，環境主題是《寶寶找春天》。活動內容是組織幼兒說兒歌，唱歌曲，模仿小動物跑，跳，鉆的動作，提高肢體協調性，靈活性。