2024年安徽省阜陽市潁上縣八年級物理第二學期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．小楓同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環上。當物體靜止時，彈簧秤的示數如圖所示，則該物體的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定大于11N D．一定小于9N2．生活中關于壓強的利用，下列說法中正確的是A．汽車上的破窗錘，前部做得較尖銳主要是增大壓力來增大壓強B．“蛟龍號”潛到7000m深海處受到海水的壓強約為7×106PaC．菜刀鈍了在磨石上磨一磨，是為了減小壓強D．用吸管把杯中的飲料吸到嘴里是利用了大氣壓3．圖所示的用具中，在使用時屬于費力杠杠的是A．筷子B．瓶蓋起子C．撬棒D．核桃夾4．“天宮一號”返回艙返回時，在距離地面一定高度時，需要打開降落傘減速，以便安全著陸，在返回艙減速下降過程中，它的A．動能減小，勢能減小，機械能減小B．動能不變，勢能增大，機械能增大C．動能減小，勢能不變，機械能增大D．動能增大，勢能減小，機械能不變5．關于彈力，下列說法中錯誤的是（）A．在桌面上的物體對桌面產生的壓力就是物體的重力B．平常所說的壓力、支持力等都屬于彈力C．跳水比賽時，是跳板的彈力把運動員彈起的D．兩個物體直接接觸且發生彈性形變時才會產生彈力6．共享單車在設計上，為了減小摩擦的是（）A．自行車車輪上的花紋 B．自行車腳踏板上的花紋C．用橡膠制作自行車的剎車皮 D．自行車輪軸內的小滾珠7．如圖所示，一根尺子將中點支起，兩邊掛上砝碼，恰好平衡.在下列情況中，仍能保持平衡的是A．左右兩邊缺碼組各向內移動一格B．左右兩邊砝碼組各減少一個C．左右兩邊砝碼組各減少一半砝碼D．左右兩邊砝碼組各向外移動一格8．圖所示的四種用具在正常使用過程中，屬于省力杠桿的是A．天平B．鑷子C．核桃鉗D．釣魚竿9．下列正在使用的機械，屬于省力杠桿的是（）A．釣魚竿 B．羊角錘 C．筷子 D．船槳10．物理概念的理解是學好物理的關鍵，關于功、功率和機械效率的說法正確的是（）A．功率大的機械，做功一定快B．做功多的機械，功率一定大C．通過改進機械的性能可以使機械效率達到100%D．做功快的機械，機械效率一定高11．如圖所示，一個蘋果漂浮在水面上，關于它所受到的浮力F浮和重力G的關系，以下判斷中正確的是A．F浮=G B．F浮＜G C．F浮＞G D．F浮的大小與G無關12．質量相同的實心鋁球、硫酸和冰塊，已知ρ鋁＝2.7×103kg/m3、ρ硫酸＝1.8×103kg/m3、ρ冰＝0.9×103kg/m3，則它們的體積之比為（）A．1：2：3 B．3：2：1 C．2：3：6 D．6：3：2二、填空題13．如圖所示，小華和媽媽在新潤發商場由一樓乘自動扶梯勻速上二樓買東西。在這過程中，小華的重力勢能_________(填“增大”“減小”或“不變”)，機械能_________(填“增大”“減小”或“不變”)，以_________為參照物，小華是靜止的。14．正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W，那么，在一天時間內心臟做功_________J，這些功可以把一個質量為60kg的人勻速舉高________m。15．如圖所示，將一長方體物體浸沒在裝有足夠深水的容器中恰好處于懸浮狀態，它的上表面受到的壓力為1.8N，下表面受到的壓力為3N，則該物體受到的浮力大小為_____N；如將物體再下沉5cm，則它受到的浮力大小為_____N．16．如圖所示,彈簧測力計的示數是________．三、實驗題17．（8分）如圖所示，擺線的長L相同，小球A、B的質量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角α＜β。[Failedtodownloadimage:blob:/324092c9-478c-430d-b4d6-aa60bb487e4f]

(1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸______，重力勢能逐漸______。(2)圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的______無關。(3)懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能______，到達最低點時具有的動能______。(4)小明設計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。本實驗中通過______反映小球撞擊木塊C前的動能大小；若水平面絕對光滑，木塊C被撞后，它將做______運動。如圖乙、丙所示實驗中，可得出初步結論：______18．（8分）如圖甲是小肖同學探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小肖將系于輕質小卡片兩對角線的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（相同/相反），并通過調整鉤碼數量來改變拉力的______（大小/方向）。(2)當小卡片平衡時，小肖將小卡片旋轉一個角度，松手后小卡片不能平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究______。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小肖下一步的操作是：______。(4)在探究同一問題時，小童將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小肖的實驗優于小童的實驗。其主要原因是______。A．小卡片是比較容易獲取的材料B．減少摩擦力對實驗結果的影響C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易旋轉19．（8分）如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運動距離最近較遠最遠(1)實驗中，探究的動能是指______（填序號）。A．小球在斜面上的動能B．小球撞擊木塊時的動能C．小球撞擊木塊后的動能D．木塊被小球撞擊的動能(2)要探究動能大小與物體質量的關系應選用_______兩圖；實驗中應保證_______相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是______。(3)選用甲、乙兩次實驗可以得出的結論是_______。(4)通過觀察比較_______就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學研究問題的方法是_______法(5)完成實驗后，同學們還聯想到以前學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三個不同的表面上能滑行的距離不同（如上表），小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功______（選填“相等”或“不相等”）。四、作圖題20．（8分）下面圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力．（____）21．（8分）一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，請在圖中畫出人的受力示意圖．（______）五、計算題22．（10分）用手將一個質量為600g、邊長為10cm的正方形物塊浸沒于足夠量的水中，使物塊上表面距離水而20cm。求：（g取10N/kg）(1)正方體物塊上下表面受到水的壓力差；(2)放于后，正方體物塊靜止時受到的浮力。23．（12分）某建筑工地上，一位工人采用如圖甲所示的滑輪組提升一個重1500N的貨箱，當工人對繩索施加豎直向下的拉力F=500N時，貨箱以速度υ勻速上升時，工人拉力做的功隨時間變化的圖像如圖乙中所示。若不計繩重和軸摩擦。求：(1)該滑輪組中動滑輪的總重(2)該滑輪組的機械效率(3)貨箱勻速上升的速度υ

參考答案一、選擇題1、D【解析】

當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在拉環上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數，故D正確。故選D。【點睛】彈簧測力計的讀數等于彈簧相連的掛鉤受到的力的大小；將彈簧測力計倒置過來后，再提著掛鉤時，掛鉤受到的力應該是物體重力和彈簧測力計本身重力之和。2、D【解析】

A．汽車上的破窗錘，前部做得較尖銳主要是減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；B．“蛟龍號”潛到7000m深海處受到海水的壓強約為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa，故B錯誤；C．菜刀鈍了在磨石上磨一磨，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C錯誤；D．嘴將管中的空氣吸走，吸管中沒有氣體，飲料就在外界大氣壓的作用下沿吸管上升而進入口中，利用的是大氣壓強，故D正確。3、A【解析】

A.筷子的動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故符合題意；B.瓶蓋起子的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意；C.撬棒的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意；D.核桃夾的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意。4、A【解析】

“天宮一號”返回艙在減速下降過程中，質量不變，速度變小，動能變小；同時位置變低，勢能變小；機械能是動能與勢能的總和，所以機械能也變小．【點睛】掌握動能、重力勢能的影響因素，理解重力勢能和動能的轉化可從高度和速度來理解，可以幫助我們更好的理解能量的轉化．5、A【解析】

A．在水平桌面上的物體對桌面的壓力大小上等于物體的重力，但二者沒有作用在一個物體上，不是一個力。A選項錯誤，符合題意；B．平常所說的壓力、支持力都是物體相互接觸且發生彈性形變時產生的，是彈力。B選項正確，不符合題意；C．跳水時，跳板發生彈性形變，對運動員有一個向上的彈力，將運動員彈起。C選項正確，不符合題意；D．彈力產生的條件是：物體接觸、相互擠壓發生彈性形變。D選項正確，不符合題意。故選A。6、D【解析】

A．自行車車輪上的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．自行車腳踏板上的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．用橡膠制作的自行車的剎車皮很粗糙，剎車時，壓力不變，可以增大剎車皮與車輪之間的摩擦，故C不符合題意；D．自行車輪軸內的小滾珠，是變滑動為滾動來減小摩擦，故D符合題意。故選D。7、C【解析】

設每個鉤碼的重力為G，一個格的長度是L，由杠桿平衡條件知道，A．當各向內移動一格時，左邊是：

4G×0.5L=2GL，

右邊是：

2G×2L=4GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積不等，故不能平衡；B．當左右兩邊砝碼組各減少一個砝碼時，左邊是：

3G×1.5L=4.5GL，

右邊是：

G×3L=3GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積不等，故不能平衡；C．當各減少一半鉤碼時，左邊是：

2G×1.5L=3GL，

右邊是：

1G×3L=3GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積相等，故仍能平衡；D．當各向外移動一格時，左邊是：

4G×2.5L=10GL，

右邊是：

2G×4L=8GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積不等，故不能平衡。8、C【解析】

A．天平是等臂杠桿；B．鑷子是費力杠桿；C．核桃鉗是省力桿桿；D．釣魚竿是費力杠桿。9、B【解析】

ACD．費力杠桿動力臂小于阻力臂，比如釣魚竿、筷子、船槳等簡單機械；故ACD不符合題意；B．省力杠桿動力臂大于阻力臂，比如羊角錘等，故B符合題意。故選B。10、A【解析】

A．功率表示物體做功快慢的物理量，所以功率大的機械，做功一定快，符合題意；B．由P=WtC．使用任何機械都要做額外功，所以總功一定大于有用功，即有用功與總功的比值一定小于1，也就是機械效率小于100%，不符合題意；D．功率表示物體做功的快慢，機械效率是有用功與總功的比值，兩個概念之間沒有必然的聯系，不符合題意。11、A【解析】

由圖可知，蘋果漂浮在水面上時，處于靜止狀態，受力平衡，所以受到的浮力。故選A。12、C【解析】

ρ鋁：ρ硫酸：ρ冰＝2.7×103kg/m3：1.8×103kg/m3：0.9×103kg/m3＝3：2：1由公式可得，，，因此可得：A．1：2：3與分析不相符；B．3：2：1與分析不相符；C．2：3：6與分析相符；D．6：3：2與分析不相符．二、填空題13、增大增大自動扶梯【解析】

[1][2]小華乘自動扶梯勻速上升過程中，質量不變，高度變大，重力勢能變大，速度不變，動能不變，機械能增大。[3]以自動扶梯為為參照物，小華的位置不變，是靜止的。14、129600216【解析】

[1]由得，在一天時間內心臟做功[2]這些功可以把一個質量為60千克的人勻速舉高15、1.21.2【解析】

[1]由浮力產生的原因可知，該物體受到的浮力F浮=F下﹣F上=3N﹣1.8N=1.2N[2]因長方體浸沒時排開水的體積不變，所以，由F浮=ρgV排可知，物體再下沉5cm后，受到的浮力仍為1.2N不變。16、4.6N【解析】

如圖所示,彈簧測力計的分度值為0.2N，指針位置在4N下面的第三小格，所以示數為4.6N．三、實驗題17、增大減小質量越大越大木塊移動的距離勻速直線質量相同時，物體的速度越大，它的動能越大。【解析】

(1)[1][2]圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸增大，重力勢能逐漸減小。(2)[3]圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的質量無關。(3)[4][5]懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能越大，到達最低點時具有的動能越大。(4)[6]實驗中，小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止；所以，本實驗就是通過木塊移動的距離反映小球撞擊木塊C前的動能大小。[7]由牛頓第一定律知道，若水平面絕對光滑，木塊C被撞后，它將做勻速直線運動。[8]由圖乙、丙所示實驗，得出初步結論是：質量相同時，物體的速度越大，它的動能越大。18、相反大小兩個平衡力是否在同一條直線上用剪刀將紙片從中間剪開B【解析】

(1)[1][2]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個方向相反的拉力，并通過調整鉤碼的個數來改變拉力的大小。(2)[3]將小卡片轉過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，松手后小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上。(3)[4]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，可將物體從中間剪開，觀察物體是否能夠平衡。(4)[5]實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響。小童實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小肖的實驗方案好，故ACD錯誤，B正確。故選B。19、B乙、丙速度小球從斜面的同一高度釋放質量一定時，速度越大，動能越大木塊移動的距離轉換法相等。【解析】

(1)[1]根據題意可知，該實驗是探究小球撞擊木塊時的動能大小與哪些因素有關，因此實驗中探究的動能是指小球撞擊木塊時的動能，故ACD錯誤，B正確。故選B。(2)[2][3][4]探究動能大小與物體質量的關系，應采取控制變量的思想，保持相同高度，讓小球靜止釋放使小球到達水平面的速度相同，但是質量不同，比較木塊移動的距離，距離越大小球動能越大，故應選乙丙兩圖。(3)[5]甲乙兩圖小球質量相同，但是高度不同，故到達水平面的速度不同，木塊移動的距離也不同，所以可得質量一定時，速度越大，動能越大。(4)[6][7]本實驗用木塊移動的的距離來反映小球的動能大小，屬于轉