小學教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列聲音中（

）屬于人為的制造聲音。A.海浪聲

B.歌聲

C.風聲2.橡皮筋產生的力是（

）。A.重力

B.彈力

C.反沖力3.在人耳的結構中，耳廓的主要作用是（

）。A.收集聲音

B.將聲音轉化成振動

C.將聲音傳到中耳4.青椒炒雞蛋屬于（

）食物。A.植物類

B.動物類

C.植物類和動物類5.衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的（

）。A.動力

B.彈力

C.摩擦力6.彈簧測力計的刻度從上往下逐漸（

）。A.增大

B.減小

C.不變二.填空題(共6題，共26分)1.用相同的力撥動鋼尺時，鋼尺伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越（

）；鋼尺伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越（

）。2.“寶塔”中食物的用量呈現(xiàn)（

）的變化規(guī)律。3.在做高錳酸鉀的溶解試驗時，不能用手直接取高錳酸鉀，需要用（

）來取。4.我們生活在一個充滿（

）的世界里，雖然（

）看不見也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從中獲得很多（

）。5.（

）是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。滴碘酒的地方變?yōu)樗{色，說明這種食物含有（

）。6.向水壺倒水時，我們聽到的聲音是水壺中的（

）振動產生的，隨著水壺中的水位升高，水壺中的空氣空間（

），振動速度（

），聲音（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時，橡皮槌不具有能量。（

）2.我們可以用簡易肺活量測量袋測量肺活量。（

）3.說話時，我們把手輕輕地放在喉結處，就能感覺到聲帶的振動。（

）4.經常參加體育鍛煉，能提升肺活量。（

）5.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習慣。（

）6.彈簧測力計的最大測量值就是它的量程。（

）四.連線題(共2題，共11分)1.把人耳的主要部分名稱與它們所在的位置連起來。聽覺神經

耳蝸

外耳道

耳郭

鼓膜

聽小骨

外耳

中耳

內耳2.將對應的食物及所含的營養(yǎng)成分用線連起來。五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共4題，共20分)1.二胡有兩根弦，空弦拉的時候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？2.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請寫出5條建議）3.為什么鍛煉時，我們的呼吸更加急促？4.有哪些方法可以提升我們的肺活量？七.綜合題(共2題，共20分)1.填圖題。2.這是四年級某班同學做的探索尺子音高變化的實驗統(tǒng)計表。從實驗得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越短，振動越（

）聲音越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.B6.C二.填空題1.高；低2.由多到少3.小匙4.聲音；聲音；信息5.淀粉；淀粉6.物體；越小；越快；越高三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.這是因為兩根弦的粗細不一樣。細的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。2.葷素搭配、粗細糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適