本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁市級三好學生事跡材料材料一：市級三好同學事跡材料xxx同學是XX初級中學初三（2）班同學，在學校他敬重師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔當班干部工作，對班工作樂觀主動，仔細負責，有較強的組織力量。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在同學中有較大的影響力。一、尊師守紀、樂觀進步。xxx同學在XX中學就讀的這三年中，能模范地遵守《中同學守則》、《中同學日常行為規范》和學校的各項規章制度；能仔細刻苦地學習科學文化學問，團結同學、敬重師長。曾經有一段時間該班同學的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他－－－xxx同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，仔細學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上仔細聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的全都好評。同時他還在思想熟悉上樂觀要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于２００２年５月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。二、刻苦勤奮、成果喜人。學校三來，xxx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴厲?仔細，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習（方案），周密地支配時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成果，多次在學科考試中名列全班級之首，一時成為XX中學的“常勝將軍”；在20xx學年及20xx學年被學校評為“三好同學”，從而成為全校同學學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成果，但是他從不傲慢，反而更加刻苦、仔細；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。他常常說：“我的將來在明天?！比?、帶領全班、共同進步。xxx同學不僅自己學習仔細刻苦，而且他還熱心關心同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會急躁地關心他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，盼望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，立刻放下手中的書本，去關心那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才連續復習。雖然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，毫不介意。此外，該班還在他的提倡下，組建起一個學習互助小組，特地針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成果都名列全班級之首，受到學校各位老師的贊揚。四、做好助手、呈現力量。雖然xxx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會遺忘自己是班里的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領同學到XX鎮敬老院，以示節日的慶賀，培育同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此樂觀主動，就讓他親自組織。結果，在阮輝經同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到XX市場和XX市第二工人療養院，“學雷鋒”做好事，組織同學向扶貧基金捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務支配的井井有條，精彩地扮演好一個助手角色，充分地呈現了自己的工作力量。五、關懷班級、愛惜公物。xxx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，xxx同學就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他常常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會樂觀主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。xxx同學就是這樣一個尊師守紀、樂觀進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關懷集體、愛惜公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。材料二：市級三好同學事跡材料XX同學是我校二年(2)班的班長,該生思想進步，學習刻苦，成果優異，而且具有極好的組織才能和領導藝術，深受學校、老師及同學的好評?，F將她的事跡介紹如下：一、思想進步，喜愛集體，關懷他人XX同學思想進步，她時刻關懷集體，在班級工作中樂觀主動，是老師的得力助手。新學期伊始，在班級環境布置工作中，她樂觀出謀劃策，并且組織另外幾名班干部利用雙休日布置教室、布置墻壁，使我們班的環境布置成為校的楷模。該生具有一顆金子般的心，她常常關心有困難的同學。去年我班姚桓學同學骨折住進了醫院，XX得知后，立即打電話尋問班主任和姚桓傷病狀況,這給姚桓同學以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學。每天她總是第一個來到學校，把教室的門打開，并帶領同學把分擔區打掃潔凈。該生還能夠樂觀參與社會的公益活動，如：雙休日，她帶領班里的全部團員到敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子。她能嚴格自覺地遵照《中同學守則》和《中同學日常行為規范》辦事，講文明、有禮貌，遵守社會公德，嚴于律己，堪稱學校的楷模。二、目的明確，志向遠大，成果顯著XX同學有著明確的學習目的，志向遠大，報負雄偉。目前，部分同學家長和同學，對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、高校，沒有錢，沒有人也無法安排，照樣無工作。受其影響，有一大總分同學到校是受“九年義務訓練法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學習目的，而XX則不然，她認為不讀書將來就不能成為祖國建設的有用人才。在主題班會上，她激情地說：“我們是二十一世紀祖國的建設者將來的事業等待我們去開創，我們從現在起必需刻苦學習文化學問，把握本事，只有這樣才能完成時代給予我們的重任?！彼沁@樣說的，也是這們做的，她能堅持按時到校上課，從不遲到早退；上課用心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解；樂觀地回答老師提出問題，仔細思索，見解獨到；仔細復習功課，按時獨立地完成作業，質量好；樂觀參與、組織課外學習小組，敢于創造制造；學習成果優異，各科成果均名列學年第一,被學校評為三好同學.三、具有極好的組織才能和領導藝術作為一名班長，她能到處、時時嚴格要求自己，做班上的尖兵，完成任務的模范，遵守紀律的楷模。她說：“只有這樣在工作中才有號召力和分散力，反之則一事無成。學習成果始終名列前茅的XX，自己進步的同時，沒有遺忘帶動其他同學。她總是利用早自習時間，領著同學朗讀、聽寫、做題等，而且還常常在課間何處時為后進生補習功課。班級成果的提高，XX的功勞也是不行泯滅的。班級的值周要負責清垃圾、清廁所。每當輪到本班值周，她總是把清垃圾的活計讓給別的組去干，她組織一些干部和團員去清廁所，這又臟又臭的埋汰活。她善解人意，關懷弱小的同學，每次勞動她把重活留級自己，并動員那些體弱的同學去干。同學們都深有感受地說：“這樣的班長，才是我們學習的楷模?！币陨现皇荴X同學的一個側面，事跡還許多。她的所作所為深得學校、老師、同學的好評，全都認為XX同學是一位有進展前途的好同學，好干部。材料三：市級三好同學事跡材料XXX同學，今年11歲，是通榆縣第一學校四年五班同學。他在學習上仔細刻苦，各科成果優異；在實踐中大膽嘗試，勇于創新；在班級工作中，能精彩地完成老師交給的任務。他時刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。一、品學兼優，屢獲佳績。在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的訓練。從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，年年成果都優秀；他喜愛勞動，樂觀參與學校開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養較好。他曾獲得“優秀班級干部”，“優秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還樂觀參與各種競賽，獲得讀寫大賽一等獎，規范字書寫大賽一等獎，數學學問競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成果面前，他從不傲慢。并不斷努力，追求更高的目標。二、老師的助手，同學的榜樣。無論是在家在校，他都能接受到正確思想的訓練和熏陶，因此，XXX像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他到處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課用心聽講，獨立思索，仔細完成各科作業。三、團結同學，樂于助人。他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成果好的同學在一起談心得，溝通學習閱歷，爭取更大進步，還常常與其他班干部一起主動關心學習較差的同學。XXX的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓舞，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成果優秀、關懷集體，喜愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，他肯定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步！他就是品學兼優、樂于助人、喜愛集體、向上的思想品質，優異的學習成果，進展的綜合素養，同學中的佼佼者！材料四：市級三好同學事跡材料我叫趙純祎，今年12歲，是新撫區民主學校五年三班的同學，市三好同學事跡材料。今日我很幸運地被班主任老師推舉，參與撫順市優秀少先隊員的評比，既感到非常感