3/3Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionA教學設計教材分析本單元A部分主要圍繞“派對（party）”這一話題，集中呈現了有關假設或者推論的詞匯和句型，并繼續鞏固動詞短語以及begoingto和will表達將來時的用法。本部分的核心句型是If...will。A部分通過對班級聚會的討論，要求學生聽懂對話主旨大意及細節信息，并能夠模仿輸入的語言，圍繞假設和推論，嘗試做簡單的語言輸出，為B部分對假設和建議的討論奠定語言基礎。教學目標【語言知識目標】1.能掌握以下單詞：meeting,video,organize,chocolate,potatochips,upset,taxi,advice2.能掌握以下句型：①Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.②IthinkI’llgotothepartywithKarenandAnna.③Ifweaskpeopletobringfood,they’lljustbringpotatochipsandchocolatebecausethey’llbetoolazytocook.3.能了解以下語法：if引導的條件狀語從句。【情感目標】在生活中學會統籌安排事情。教學重難點【教學重點】1.學習掌握if引導的條件狀語從句。2.通過本單元的學習達到會用狀語從句提出建議。【教學難點】if引導的狀語從句中主將從現時態的學習。課前準備Multimedia教學過程Step1.Warming-upandlead-in1.在大屏幕上顯示討論的話題，讓學生們談論自己在開心時會做的事情。Whatwillyoudoifyouarehappy?2.展示圖片及文字，初步感受If...will引導的條件狀語從句。（設計意圖：用與學生感興趣的話題導入新課，討論開心時做的事情，進一步搜索其他活動，讓學生了解本課的內容，以舊帶新。）Step2.Presentation1.1a.Matchthestatementswiththepictures.2.1b.Listenandcompletetheresponsesin1a.3.1c.Makeconversations.（設計意圖：學生了解教師活動，讓學生在自然親切的語境中學習新的詞匯并學會使用條件狀語從句。）Step3.Practice1.Discuss:Ifyouorganizeaparty,whatwillyouthinkabout?2.Finish2aand2b.3.Role-playaconversation.4.2d.（設計意圖：學生在前面的練習基礎上完成聽力練習和對話，使學生進一步學習和掌握課堂重難點。）Step4.Consolidation1.Makesentencesbyusing“If...will”.2.Explainthegrammar.3.Dosomeexercises.4.Finish3aand3b.（設計意圖：夯實學生語法基礎。）Step5.Project3c.Writeastorywithyourgrouponapieceofpaper.（設計意圖：增強學生對課文內容的理解，加強學生合作交流能力。）Step6.SummaryThetargetlanguageinthisclass.（設計意圖：總結回顧本課知識點。）Step7.Homework1.Role-playtheconversationin2dwithyour