新課導入20一滴水經過麗江1.了解麗江的自然風景與人文風情，感受其美麗、淳樸、厚重、和諧。2.學習以“物”為敘述角度、按地點的轉換安排結構的寫作手法。3.欣賞文章自然純凈的語言風格,體會作者情感。學習目標阿來，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當代著名作家，憑借長篇小說《塵埃落定》榮獲第五屆茅盾文學獎，成為茅盾文學獎史上最年輕的獲獎者。四川省作協(xié)主席，兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團委員。走近作者閘硯蘸喧嘩奔流矗立映照蒼勁翡翠眺望擦拭碩大喧騰亭

臺樓閣目眩神迷chùzháyànzhànfěixuàn字詞積累cāngjìngyìngxuānhuátíngxuānténgshuòcāshìtiàowàngbēnliú目眩神迷：形容所見情景令人驚異。導思1：這篇文章的線索是什么？導思2:文章以一滴水的經歷來描繪麗江之美，這滴水有怎樣的經歷？一條線索奇幻旅程關鍵詞:麗江之美導思3：作者在文中主要向讀者描繪了麗江的哪些景物、人物、事物？三幅圖畫帶著問題讀課文帶著問題讀課文2.用自己的語言概括“一滴水”的經歷。這滴水用了幾百年的時間，從古時玉龍雪山頂上形體的演變，再是奔向麗江卻跌落到落水洞中，經歷漫長黑暗與等待，幾百年后，從黑龍?zhí)睹俺鰜恚笥纸洑v了水車上的眺望和玉河中的徘徊，最終來到麗江，穿行于美麗的四方街。穿越時空覓游蹤1.這篇游記是以什么為線索來組織材料的？“一滴水”的游蹤。3.標畫一滴水經過麗江的路徑。玉龍雪山頂驛道村莊麗江壩落水洞黑龍?zhí)端姆浇智坝窈咏值赖赇伋龀沁M入金沙江4.作者為什么要從六百年前的明代寫起呢？突出麗江歷史悠久的特點，在明代已馳名中外，又介紹了四方街的來歷；自然引出下文“一滴水”帶著“去四方街”的夙愿經過麗江。如果這篇散文就是一幅立體麗江圖，請同學們利用思維導圖、思維圖、表格、樹狀圖等方式，梳理“我”在何地見到何物（景物、人物、事物）？“我”所見之物體現(xiàn)了麗江什么特點（或與麗江有什么關系）？擷取美景賞畫意風景美：

“碩大的銀盤”麗江古城是畫面的中心，玉龍雪山是畫面背景；上有藍天，中有冰川，下有村莊草甸。這幅圖畫遠近相襯，高低相宜，景致分明，層次感強。充盈整個畫面的是綠色：綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架山、碧綠的深潭。點綴著紅色的杜鵑、山茶、角礫巖街道和潭邊的亭臺樓閣，白色的馬幫驛道和納西人院墻，青瓦色的四方街，黑褐色的大水車，黃昏時五彩的燈光……這幅畫色彩飽滿艷麗，令人賞心悅目。建筑美：麗江古城是一座文化燦爛的城市，城里的建筑獨具鮮明地域特色。無論是奇特非凡的木府建筑，還是依山勢水流而建的石頭街道，無論是形式各異的小橋，還是緩緩轉動的風車，都顯現(xiàn)出麗江古城的建筑美。四方街木府街道房屋水車建筑特點建筑已與自然融為一體如何理解“古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然”寫出了古城依自然特點而建，又給自然增添了美麗，表現(xiàn)了自然和古城和諧依存的美好。民俗美：這幅畫展現(xiàn)了民俗民風：驛道上來往的馬幫；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打銀器的銀匠；字畫店里售賣字畫的老板；演奏古代音樂的老者；院子里澆花的市民；樓下正屋里閑話的一家；樓上回廊中眺望遠山的游客；住房里相談甚歡的賓主；風車下攝影留念的游覽者；茶樓酒吧心情歡歌的人們……構成了一幅豐富而和諧的民風民俗圖。或熱鬧或恬靜，或歡快或悠然，給人以無限的美感。如何理解“這些人來自遠方，在那些地方，即使是寂靜時分，他們的內心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。”運用對比的修辭方法，是麗江古城扶平了并凈化了人們喧嘩的內心世界，表達了作者對麗江的熱愛與贊美。作者從“一滴水”瀏覽麗江的視角來展開描寫有什么好處？麗江水多，水美，水是無形的，流動的，作者以“一滴水”的身份，用第一人稱來介紹麗江的風景，可以巧妙地把古今時空、把景物組合串聯(lián)起來，帶領讀者穿越古今，橫跨雪山至平原，更能全方位多角度地展現(xiàn)麗江風貌。且用“一滴水”的口吻來敘述，別致新穎，更賦有浪漫與童趣。轉換身份做代言自然風光優(yōu)美建筑富有民族特色民俗民風美歷史文化名城美麗如畫由衷的熱愛贊美歸納總結變幻的視角流動的風情時間：古——今地點：雪山——平原多角度全方位拓展活動本文的語言具有詩性的美感，有的優(yōu)美，有的富有哲理，有的形象生動，有的富有節(jié)奏感.....活動要求:請你找出你喜歡句子，稍加改動，把它改寫成一首小詩，并且從寫作手法的角度，寫幾句賞析的話。《麗江，麗江》在橋上在堤上人們說著不同的語言不同的語言里麗江，麗江頻頻出現(xiàn)在堤上在橋上賞析:本詩長短句夾雜，節(jié)奏多變，同時又使用了反復的手法，有音樂的美感，“在橋上，在堤上”的反復，寫出了游人叢集，“麗江，麗