《習(xí)作_故事新編》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景《習(xí)作：故事新編》是一堂適合中級(jí)教育學(xué)校生的創(chuàng)意寫(xiě)作課程。通過(guò)進(jìn)修和運(yùn)用故事寫(xiě)作技巧，培育同硯的想象力、表達(dá)能力和邏輯思維能力，提高他們的寫(xiě)作水平寧文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.援助同硯了解故事寫(xiě)作的基本因素和結(jié)構(gòu)，并能夠嫻熟運(yùn)用。2.培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力，激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的愛(ài)好。3.提高同硯的文字表達(dá)能力，讓他們能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描述故事情節(jié)和人物形象。4.培育同硯的邏輯思維能力，讓他們能夠合理打算故事情節(jié)，使之更加吸引人。三、教學(xué)內(nèi)容與流程打算1.第一講：熟識(shí)故事寫(xiě)作-介紹故事寫(xiě)作的基本觀點(diǎn)和特點(diǎn)-分析著名故事片段，讓同硯了解故事結(jié)構(gòu)-傳授故事寫(xiě)作的基本因素：情節(jié)、人物、環(huán)境等2.第二講：構(gòu)思故事情節(jié)-引導(dǎo)同硯運(yùn)用想象力，構(gòu)思屬于自己的故事情節(jié)-援助同硯開(kāi)掘自己的故事素材，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作靈感-分組談?wù)摚窒砗蜏贤ü适聵?gòu)思，互相啟發(fā)和補(bǔ)充3.第三講：塑造故事人物-講解如何塑造豐富立體的故事人物形象-通過(guò)角色分析圖和人物表格，援助同硯詳盡描繪故事人物的性格特點(diǎn)、外貌特征等-組織角色扮演活動(dòng)，讓同硯更好地理解和精通人物的性格和行為方式4.第四講：描寫(xiě)故事環(huán)境-引導(dǎo)同硯運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)故事環(huán)境-分析描寫(xiě)環(huán)境的技巧，如氛圍的營(yíng)建、細(xì)節(jié)的描繪等-指揮同硯到學(xué)校園地或其他處所寫(xiě)生，練習(xí)他們的觀察力和描寫(xiě)能力5.第五講：編寫(xiě)故事草稿-指導(dǎo)同硯如何將構(gòu)思好的情節(jié)、塑造好的人物和描寫(xiě)好的環(huán)境融合起來(lái)，寫(xiě)出故事草稿-指導(dǎo)同硯進(jìn)行互相修改和反饋，提出改進(jìn)建議-選拔出優(yōu)秀的故事草稿，籌辦進(jìn)行最終的整理和完善6.第六講：修改和完善故事-指導(dǎo)同硯進(jìn)行故事的修改和潤(rùn)色，讓篇章更加流暢自然-練習(xí)應(yīng)用修辭手法和修辭語(yǔ)言，提升文章的藝術(shù)性和表現(xiàn)力-最終整理出成品故事，籌辦進(jìn)行展示和分享四、教學(xué)評(píng)判方式1.教室表現(xiàn)評(píng)判：參與談?wù)摗⒆鳂I(yè)完成狀況、教室表現(xiàn)等2.作品評(píng)判：故事草稿、成品故事完善度、創(chuàng)意水平等3.互評(píng)評(píng)判：同硯間互相修改和反饋，提出建議并進(jìn)行改進(jìn)4.師生互評(píng)：老師進(jìn)行作品評(píng)判，指導(dǎo)同硯改進(jìn)和提升五、教學(xué)資源籌辦1.PPT課件：教學(xué)故事寫(xiě)作的基本理論和實(shí)例分析2.實(shí)物道具：角色分析圖、人物表格、描寫(xiě)環(huán)境素材等3.課外閱讀材料：名家故事作品、寫(xiě)作理論書(shū)籍等4.作業(yè)本：故事寫(xiě)作練習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容打算等六、教學(xué)考量1.同硯的年齡和愛(ài)好：故事寫(xiě)作主題要切近同硯生活和心理，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱忱2.同硯的寫(xiě)作水平寧能力：適當(dāng)調(diào)整故事難度和要求，讓每個(gè)同硯都有明確的目標(biāo)和提升空間3.同硯的個(gè)性和特長(zhǎng)：鼓舞同硯發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示個(gè)人風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步七、教學(xué)反思與展望通過(guò)《習(xí)作：故事新編》這門(mén)課程的教學(xué)，旨在引導(dǎo)同硯熟識(shí)故事寫(xiě)作的魅力和樂(lè)趣，培育他們的寫(xiě)作愛(ài)好和能力，提高他們的創(chuàng)設(shè)力和表達(dá)能力。將來(lái)，將進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容，引入更多的寫(xiě)作技巧和形式，讓同硯在寫(xiě)作中不息嘗試和挑戰(zhàn)，不息提升自我。同時(shí)，也將加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和教學(xué)管理，為同硯提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效勞和進(jìn)修環(huán)境。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析：《習(xí)作：故事新編》是一門(mén)面對(duì)中級(jí)教育學(xué)校生的寫(xiě)作課程，旨在培育同硯的想象力、創(chuàng)設(shè)力和寫(xiě)作能力。通過(guò)重新編寫(xiě)故事的方式，激發(fā)同硯對(duì)寫(xiě)作的愛(ài)好，提高他們的寫(xiě)作水平寧表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.援助同硯理解故事結(jié)構(gòu)和基本元素，如情節(jié)、人物、場(chǎng)景等；2.激發(fā)同硯的創(chuàng)作潛力，培育他們的寫(xiě)作技巧和想象力；3.提高同硯的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；4.培育同硯對(duì)文學(xué)的觀覽能力和批判思維；5.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.故事結(jié)構(gòu)和基本元素的講解；2.分析經(jīng)典故事的框架和因素；3.創(chuàng)作故事的方法和技巧；4.互相修改和完善作品的方法；5.分享作品并接受他人的評(píng)判。四、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合實(shí)例分析；2.小組談?wù)摵秃献鲗?xiě)作；3.老師指導(dǎo)和批改；4.同硯互相溝通和評(píng)判。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課：故事結(jié)構(gòu)和基本元素的講解1.介紹故事的定義和重要性；2.分析故事的構(gòu)成因素，如情節(jié)、人物、場(chǎng)景等；3.分析經(jīng)典故事的結(jié)構(gòu)和因素。第二課：創(chuàng)作故事的方法和技巧1.講解寫(xiě)作前的籌辦工作，如頭腦風(fēng)暴和素材搜集；2.演示如何構(gòu)思一個(gè)故事的框架；3.練習(xí)寫(xiě)作，讓同硯動(dòng)手實(shí)踐。第三課：互相修改和完善作品的方法1.進(jìn)修如何修改自己的作品，提高作品質(zhì)量；2.進(jìn)修如何給他人的作品提建議和意見(jiàn)；3.練習(xí)互相修改和完善作品。第四課：分享作品并接受他人的評(píng)判1.同硯展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得；2.同硯互相評(píng)判和談?wù)摚岢鼋ㄔO(shè)性意見(jiàn)；3.老師總結(jié)課程，鼓舞同硯繼續(xù)寫(xiě)作。六、教學(xué)評(píng)判：1.通過(guò)作業(yè)、考試等形式對(duì)同硯進(jìn)行評(píng)估；2.考察同硯對(duì)故事結(jié)構(gòu)和基本元素的理解；3.考察同硯對(duì)創(chuàng)作方法和技巧的精通水平；4.考察同硯的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力；5.考察同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。七、教學(xué)資源：1.教材《習(xí)作：故事新編》；2.多媒體教學(xué)設(shè)備；3.課外閱讀材料；4.作品觀覽材料。八、教學(xué)效果展示：同硯通過(guò)進(jìn)修《習(xí)作：故事新編》這門(mén)課程，能夠嫻熟運(yùn)用故事結(jié)構(gòu)和基本元素，寫(xiě)出具有想象力和創(chuàng)設(shè)力的作品；能夠樂(lè)觀參與談?wù)摵秃献鳎岣咦约旱膶?xiě)作水平寧表達(dá)能力。同時(shí)，同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力也得到了提升。九、總結(jié)：《