《燕子南飛》導學案第一課時導學目標：1.了解《燕子南飛》的作者、背景以及創作背景；2.理解全文內容，分析主要思想和情感表達；3.進修詩歌的韻律和修辭手法；4.培育同硯對于中國古詩詞的觀覽能力和審美情趣。導學內容：一、詩歌賞析《燕子南飛》是唐代詩人韋應物的作品，其描繪了燕子南飛的場景，融入了作者對于離別情感的沉思。整首詩情感真摯，意境深遙，具有極高的藝術價值。二、詩人介紹韋應物（767年-830年），字介甫，唐代文學家。他是唐代著名的詩人之一，其作品以情感真摯、意境深遙而著稱。《燕子南飛》是其代表作之一，廣為流傳。三、主要思想和情感表達《燕子南飛》雖然表面描繪了燕子南飛的情景，但其中攙雜著作者對于別離之情的沉思。詩中表現了人與自然之間的感情共鳴，寄予了詩人對于親人離別的思念之情。整首詩意境悠遙，令人感慨不已。四、詩歌的韻律和修辭手法《燕子南飛》運用了平仄和押韻的技巧，使得詩歌旋律悅耳感人。另外，詩中運用了暗喻、擬人等修辭手法，增強了意境的深遙和鮮亮。五、練習題1.請簡要介紹《燕子南飛》的作者韋應物。2.你認為詩中的“燕子南飛，何時返”表達了怎樣的思想？3.你認為《燕子南飛》中的韻律和修辭手法如何體現詩歌的藝術美感？4.試著用自己的話表達對于《燕子南飛》的理解和感受。導學作業：請閱讀全文《燕子南飛》，結合導學內容，完成練習題，并撰寫一篇300字以上的讀后感。第二課時導學目標：1.了解《燕子南飛》的作者及寫作背景；2.精通《燕子南飛》的主要內容和主題；3.分析《燕子南飛》中的人物形象和情節設計；4.沉思《燕子南飛》的深層內涵及啟迪。導學內容：1.作者及寫作背景《燕子南飛》是中國古代文學家賈誼所著的一篇散文。賈誼，字子長，漢代著名政治家、文學家，他曾在漢武帝朝廷中經受要職，有“賈生”之稱。在文學方面，他主要作品包括《過秦論》、《論衡》等。《燕子南飛》則是他的代表作之一，通過這篇文章，賈誼表達了他對國家興衰、政治斗爭等問題的沉思和觀點。2.主要內容和主題《燕子南飛》敘述了燕國的燕昭王向兒子孟嘗君敘述的一個關于國家興衰的寓言故事。故事中，燕昭王告知孟嘗君，燕國若果不準時行動，就會像南飛的燕子一樣，注定要被覆滅。通過這個寓言，賈誼告誡人們要警惕國家的危險，準時行動，以防止死亡。3.人物形象和情節設計在《燕子南飛》中，燕昭王和孟嘗君是故事的主要人物。燕昭王敏銳睿智，具有深厚的政治智慧，他通過寓言的方式向孟嘗君傳達了他的看法和觀點。孟嘗君則是一個敏銳但有些自負的年輕人，通過燕昭王的教育，他逐漸認識到國家興衰的重要性，開始沉思自己應該如何行動。4.深層內涵及啟迪《燕子南飛》雖然是一篇古代寓言故事，但其中蘊含著深刻的思想內涵。文章通過敘述燕國的命運，告知我們一個國家的興衰與每個人的選擇休戚與共。只有警惕危險，準時行動，才能防止悲劇的發生。這不僅是對古代政治現實的反映，也是對當今社會的警示和啟迪。導學活動：1.閱讀《燕子南飛》，嘗試理解故事背后的寓意，并談論故事對當今社會的啟迪；2.分組談論賈誼在《燕子南飛》中對國家興衰的看法，展開沉思和談論；3.通過小組談論、寫作或演講等形式，表達自己對《燕子南飛》的理解和感悟，加深對文章內涵的理解。通過本次導學活動，期望同硯們能夠深度理解《燕子南飛》這