《露和霜》作業設計方案第一課時一、作業背景及教學目標《露和霜》是我國古代文學史上著名的對聯，內容意境深遙，給人們留下了深刻的印象。通過進修這首對聯，可以援助同硯提高對古代文學的理解，拓寬視野，培育審美情趣，提升語言表達能力。本次作業的設計旨在援助同硯深度理解《露和霜》，精通對聯的基本形式與意涵，培育同硯的創作能力和審美能力。二、作業內容及要求1.詳盡解讀《露和霜》這副對聯，了解其作者、背景及含義；2.分析《露和霜》中應用的修辭手法，如暗喻、對仗等；3.仿寫一副對聯，主題可依據自己的愛好進行選擇；4.附加題：參與校內的對聯競爭并展示自己的作品。三、作業步驟1.第一步：老師介紹《露和霜》對聯的背景、作者及含義；2.第二步：同硯閱讀《露和霜》，對其進行勤勉解讀，并分析其中的修辭手法；3.第三步：同硯進行對聯的創作，并在一守時間內完成；4.第四步：同硯籌辦好自己的作品，參與校內的對聯競爭并展示。四、評判方式1.對同硯對《露和霜》的解讀和分析進行評分，重點關注同硯對作者意圖的理解和修辭手法的運用；2.對同硯創作的對聯進行評分，著重考察同硯的創設力和情感表達能力；3.對參與競爭并展示作品的同硯進行評分，綜合思量對聯的內容、形式及整體效果。五、作業效果及意義通過此次作業，同硯不僅可以加深對《露和霜》這首對聯的理解，還可以練習自己的創作能力和審美情趣。同時，參與對聯競爭可以讓同硯更好地展示自己的才華，增強自大心，激發進修愛好。此次作業設計旨在激發同硯的進修熱忱，培育他們的文學修養，提高語言表達能力，為將來的進修和生活奠定堅實基礎。第二課時一、教學目標：1.通過進修《露和霜》，提高同硯的閱讀理解能力和審美情趣；2.培育同硯的情感體驗和表達能力；3.激發同硯對文學的愛好，引導他們樂觀參與文學創作和溝通。二、教學內容：1.作品背景介紹：作者簡介、作品背景、寫作背景；2.作品梗概分析：主要人物、主要情節、主題思想；3.文學語言分析：典故、修辭手法、意象；4.同硯感悟分享：同硯對作品的理解和感悟；5.文學創作：同硯仿寫或創作相關作品。三、教學過程：第一課：作品背景介紹1.老師介紹《露和霜》的作者、作品背景和寫作背景；2.同硯閱讀《露和霜》的文本，了解故事背景和主要人物。第二課：作品梗概分析1.老師講解《露和霜》的主要情節和主題思想；2.同硯分組談論，歸納出作品的主要內容和意義。第三課：文學語言分析1.老師介紹《露和霜》中的典故、修辭手法和意象；2.同硯分析文本，理解作者的表達方式和意圖。第四課：同硯感悟分享1.同硯分享對《露和霜》的理解和感悟；2.老師引導同硯探討作品的深層含義和情感體驗。第五課：文學創作1.同硯依據《露和霜》的主題和情感，進行文學創作；2.同硯分享自己的作品，互相溝通和進修。四、教學評判：1.平時作業：閱讀理解題、作文題、文學創作題；2.期中考試：主要考察對作品的理解和分析能力；3.期末作品展示：同硯展示自己的文學創作作品，選拔優秀作品。五、教學資源：1.老師籌辦課件資料、教學用具；2.同硯自備《露和霜》的文本，籌辦參與教室談論和作業。六、教學反思：1.教學活動設計合理，能夠激發同硯的進修愛好；2.教學內容豐富，能夠提高同硯的文學素養和語言表達能力；3.教學評判科學，能夠全面評估同硯的進修效果和綜合素養。通過