《得道多助，失道寡助》導學案第一課時導學目標：1.了解并理解“得道多助，失道寡助”這句成語的含義和背景故事。2.引導同硯沉思道德、公理等價值觀念在摩登社會的重要性。3.激發同硯對于做一個誠信、正直的人的認識和責任感。導學內容：一、“得道多助，失道寡助”這句成語是什么意思？它的背景故事是什么？成語“得道多助，失道寡助”來自于古代中國的一則寓言故事。故事敘述了一個農夫路過一處荊棘叢生的地方，不忍心看到進來的人受傷，于是他花費了浩繁時間和精神清理了這里的雜草，使得這段路變得平坦通暢。后來，當農夫自己需要經過這段路時，他發現浩繁人都在援助他，而當他在其他地方需要援助時，卻很難得到支持。因此，他總結出了這句成語，“得道多助，失道寡助”。二、這句成語在摩登社會中的意義是什么？在當今社會，道德和公理等價值觀在人們心中的重要性愈發凸顯。一個誠信、正直的人往往能夠得到更多的支持和援助，因為人們傾向于與那些有著良好品德的人建立聯系和合作。相反，那些不道德、不正直的人往往會遭遇到孤立和拒絕。因此，我們要時刻牢記這句成語的教育，盡力做一個值得信賴、值得尊重的人。三、我們如何在平時生活中踐行“得道多助，失道寡助”的理念？1.保持誠信和正直：無論遇到什么困難和誘惑，我們都要始終堅守誠信和正直的原則。2.尊重他人：尊重他人的權利和感受，不損害他人，與他人和睦相處。3.援助他人：當他人需要援助時，我們應該竭力伸出援手，賜予援助和支持。4.做一個正直的行為榜樣：我們要以身作則，引導他人踐行“得道多助，失道寡助”的理念。總結：“得道多助，失道寡助”這句成語是對道德、公理的一種崇高追求和規范。我們要始終牢記這句成語的教育，在平時生活中踐行這一理念，盡力做一個值得信賴、值得尊敬的人。只有這樣，我們才能得到更多的支持和援助，才能在生活中走得更遙。愿我們都能成為“得道多助”的人，沒有人允諾成為“失道寡助”的人。第二課時導學目標：1.了解“得道多助，失道寡助”的含義和來源。2.精通這句成語在生活中的實際應用。3.培育正確的道德觀念和行為準則。導學內容：一、“得道多助，失道寡助”的含義和來源“得道多助，失道寡助”是一句古老的成語，意思是做正確的事情會得到更多的援助和支持，而做錯誤的事情則會少得到援助。這句成語來源于我國古代的《莊子·德充符》：“得道多助，失道寡助。”在社會生活中，人們屢屢認為只有恪守道德規范，做出正確的選擇，才能獲得他人的理解和支持。二、“得道多助，失道寡助”的應用1.在進修中：只有勤奮好學，恪守學校紀律，才會得到老師和同硯的支持。相反，若果懶散不務正業，違反校規校紀，會失去他人的信任和援助。2.在工作中：只有勤奮工作，篤志致志，恪守職業道德，才能得到同事和領導的認可和支持。若果工作敷衍了事，不賣力任，將失去他人的信任和援助。3.在人際交往中：只有竭誠待人，守信用，助人為樂，才能得到他人的友誼和援助。相反，若果虛偽哄騙，自私自利，將失去他人的信任和支持。三、培育正確的道德觀念和行為準則1.做事要有原則和底線，不能違反道德準則。2.做人要竭誠待人，守信用，不哄騙他人。3.援助他人要無私奉獻，樂于助人，不圖回報。4.遇到困難要堅持公理，英勇維護自己和他人的權益。導學任務：1.請同硯們結合自身經歷，敘述一個“得道多助，失道寡助”的故事，并分享自己的感悟。2.選擇一個熟識的場景（如學校、家庭、工作等），分析其中涉及到的道德問題，并提出自己的看法和解決方法。3.列舉三種在平時生活中能夠體現“得道多助，失道寡助”的狀況，并分析其中的道德道理。拓展延伸：1.請同硯們查找相關資料，了解其他國家和民族的類似成語或諺語，探討不同文化對道德觀念的影