第第頁(yè)學(xué)期年度工作總結(jié)工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評(píng)價(jià)、分析、討論，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的閱歷。這次帥氣的我為您整理了學(xué)期年度工作總結(jié)【優(yōu)秀9篇】，希望能夠予以您一些參考與幫忙。學(xué)年度工作總結(jié)篇一一學(xué)期的工作又要告一段落，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，我把本身這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：在思想方面，老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自負(fù)，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工，就要不絕提高自身的精神修養(yǎng)，提高本身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師確定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用本身辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，業(yè)余時(shí)間多讀書、勤練字，撰寫讀書筆記。在工作中，我積極、自動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受并認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在教育教學(xué)方面，這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我積極參加教學(xué)聽課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同班級(jí)組有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定本身的教學(xué)思路。為了讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。我還利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏。并時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。除了保證正常的教學(xué)，我還積極參加學(xué)校組織的其他教育教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)寫好教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。以下是我工作中應(yīng)努力的方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格管束本身。4、教育同學(xué)要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不絕的變動(dòng)。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)篇二回顧20xx年，我們學(xué)校的教研工作是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的。一年來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生努力工作，各項(xiàng)教研工作按計(jì)劃順當(dāng)進(jìn)行，取得了確定的成績(jī)。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持實(shí)施“情感智力進(jìn)展課堂”，課題討論順當(dāng)進(jìn)行，教育教學(xué)越來越有成效。20xx年的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)和科研成果1、集體備課務(wù)實(shí)。依據(jù)上級(jí)要求，改革集體備課。全面深化集體備課活動(dòng)，系統(tǒng)總結(jié)和完善集體備課運(yùn)行模式，即“建立規(guī)章制度，強(qiáng)化流程；教學(xué)后反思，持續(xù)改進(jìn)”。2、探討“情感與智力進(jìn)展課堂”教學(xué)模式，確保新模式的實(shí)施。組織教研組討論“情緒智力進(jìn)展課堂”的教學(xué)模式，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科的實(shí)在實(shí)施步驟。語文與數(shù)學(xué)教研組討論了“情感與智力進(jìn)展課堂”的教學(xué)模式，并推廣了兩位老師的示范班，即語文的xx和數(shù)學(xué)的xx。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了講座，教學(xué)效果顯著，起到了引領(lǐng)和激勵(lì)作用。3、市級(jí)項(xiàng)目“問題教學(xué)法討論”圓滿完成。在參加討論的老師的努力下，由李清波主持的市級(jí)項(xiàng)目“問題教學(xué)法討論”于xx月順當(dāng)完成。xx、xx等同志榮獲優(yōu)秀試驗(yàn)老師稱號(hào)。4、重視教學(xué)總結(jié)，取得多項(xiàng)優(yōu)秀的教育科研成果。xx的《“問題教學(xué)方法討論”中期報(bào)告》、xx的《細(xì)心設(shè)計(jì)問題成就高效課堂》和xx的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得xx市年度優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。（1）市級(jí)小項(xiàng)目支持者積極參加項(xiàng)目培訓(xùn)，保證項(xiàng)目討論的方向和質(zhì)量。（2）積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名師、骨干老師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研人員和教研組組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮了示范和輻射的引領(lǐng)作用。二、緊要工作1、圍繞“情感和智力進(jìn)展”課堂，開展老師學(xué)習(xí)活動(dòng)：（1）各專業(yè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要整合課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，尤其要考慮“三維目標(biāo)”與同學(xué)實(shí)際的結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)“情緒智力”的教育理論和課堂教學(xué)案例；如：xx的《教育學(xué)》和xx的《情感教育》；xx小學(xué)情感與智力共生的課堂教學(xué)模式，依靠定期的教學(xué)討論和論壇，推動(dòng)情感與智力進(jìn)展的課堂進(jìn)程。2、開展“情感與智力進(jìn)展”課堂教學(xué)競(jìng)賽：重視信息技術(shù)與“情商開發(fā)”的課堂整合。英、漢、數(shù)學(xué)老師通過競(jìng)賽完成了新課堂從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化。3、做好“讀書年”：組織老師自學(xué)xx《新教育之夢(mèng)》，全部老師積極寫讀書心得和筆記，共xx篇。4、四班級(jí)的教研活動(dòng)總是不懈的：做好新人之間的閱歷交流。要有計(jì)劃，要落實(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)。每隔一周，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)資料、聽課、評(píng)課、討論和布置工作上，大部分時(shí)間花在討論“情緒智力課堂”教學(xué)中的問題和提出解決方案上。5、集體備課：以備課小組為基礎(chǔ)，開展每周一次的備課小組活動(dòng)。備課應(yīng)以學(xué)習(xí)情境為基礎(chǔ)，提高課堂效率，突出喜好激發(fā)、積極參加和自主學(xué)習(xí)。活動(dòng)要“固定”：固定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容（教學(xué)難點(diǎn)、小案例、小情節(jié)等。）和主持人，目的明確，責(zé)任到人（固定），輪番準(zhǔn)備，集思廣益，發(fā)表看法，討論教研。6、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)：老師在全市研修網(wǎng)上開設(shè)個(gè)人工作室，在教培中心網(wǎng)上學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。三、存在的問題1、在備課時(shí)：個(gè)別老師上課重視，而疏忽備課。很少注意集體備課。存在只看緊要準(zhǔn)備，其他老師參加度不高。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與討論：在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，老師參加度低，不能自動(dòng)承當(dāng)集體備課任務(wù)。大慶基礎(chǔ)教育研修網(wǎng)在教研活動(dòng)中，存在著參加老師少、發(fā)表文章少、論壇活躍度低等問題。3、關(guān)于該主題的討論：在市教育學(xué)院組織的小項(xiàng)目立項(xiàng)工作中，部分資深老師認(rèn)為已經(jīng)獲得職稱，參加情緒消極。有的老師存在一些問題，譬如倚靠教研組長(zhǎng)的心理，參加情緒低，項(xiàng)目申請(qǐng)寫作質(zhì)量低。在20xx年的時(shí)間里，在全校師生的共同努力下，教學(xué)和科研工作全部順當(dāng)完成，取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的結(jié)束，進(jìn)展是永恒的主題。教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，變化觀念，努力練好內(nèi)功。學(xué)年度工作總結(jié)篇三本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校1－6班級(jí)的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、完成了六一學(xué)校匯演六一學(xué)校匯演是學(xué)校每年的必備項(xiàng)目！每年的六一我都幫忙各班主任做好同學(xué)的舞蹈、歌曲訓(xùn)練工作，今年也不例外。2、音樂教學(xué)中注意培育同學(xué)的識(shí)譜本領(lǐng)以及音樂創(chuàng)作本領(lǐng)本學(xué)期，我在教同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候，重視了對(duì)同學(xué)識(shí)譜本領(lǐng)的培育，譬如在同學(xué)學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單好聽的歌曲時(shí)，我請(qǐng)同學(xué)為歌曲的部分曲譜標(biāo)上唱名，然后在諳習(xí)旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行視唱，同學(xué)都很樂意學(xué)習(xí)，因此識(shí)譜本領(lǐng)有了很大的提高。重視了音樂制造本領(lǐng)的培育，在音樂課上，我盡量將一些簡(jiǎn)單的樂理學(xué)問教給同學(xué)，當(dāng)然，前提是同學(xué)不感到枯燥。一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)也了解了什么是休止符，什么是連線，不同的拍號(hào)、五線譜的五線四間……在此基礎(chǔ)上，我提倡讓同學(xué)對(duì)于本身愛好的歌曲進(jìn)行歌詞的在創(chuàng)作、對(duì)本身愛好的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏，通過這樣的形式，讓同學(xué)對(duì)唱曲的了解更加深入，并培育了同學(xué)的音樂制造本領(lǐng)。3、重評(píng)價(jià)，培育同學(xué)自信念評(píng)價(jià)是個(gè)老話題，我在音樂教學(xué)中也特別重視同學(xué)的評(píng)價(jià)，讓同學(xué)本身評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)過程中，讓同學(xué)多看別人的進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)，少提別人的不足，多確定，少否定。通過這樣的評(píng)價(jià)方式，讓同學(xué)充分了解本身的進(jìn)步，閃光點(diǎn)，以此讓同學(xué)找到自信，充分信念。4、以身作則，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重別人每一門課程的學(xué)習(xí)，不止單是讓同學(xué)學(xué)會(huì)高深的理論，更緊要的是要讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人。我在平常的教學(xué)中，特別注意讓同學(xué)了解敬重。譬如在別人說話的時(shí)候認(rèn)真傾聽，在歌曲范唱時(shí)認(rèn)真傾聽，這些我總是記得本身第一個(gè)做到，讓本身去感染同學(xué)，通過我的帶動(dòng)，同學(xué)在這方面的表現(xiàn)也有了確定進(jìn)步。當(dāng)然，教學(xué)中也存在著不足，緊要是以下幾方面：1、學(xué)習(xí)較少我覺得學(xué)習(xí)較少，只有一個(gè)原因，就是懈怠。常常給本身找理由，于是，本身的業(yè)務(wù)水平相像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網(wǎng)上多參加網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)本身的不足。空閑時(shí)間多看看有關(guān)教學(xué)的書籍，提升本身的專業(yè)水平，讓本身更充實(shí)。2、對(duì)教材把握不夠由于1－3班級(jí)這學(xué)期又換了版本，本人不太諳習(xí)，因此，對(duì)于這三個(gè)班級(jí)的教材討論的不夠深入，也影響了教學(xué)效果。解決方法也只有多學(xué)習(xí)，多思考，爭(zhēng)取進(jìn)步。想來本身的不足應(yīng)當(dāng)還不止于此，但信任本身在今后會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作，聞過改之，不絕進(jìn)步。學(xué)年度學(xué)期工作總結(jié)篇四光陰荏苒，時(shí)間易逝，本學(xué)期在緊張和繁忙中悄然而去。回眸過去一個(gè)學(xué)年，我園在姜堰區(qū)教育局和橋頭中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇爭(zhēng)先，譜寫了橋頭幼兒園進(jìn)展新篇章。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的緊要途徑，我園利用每周的政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)一些有關(guān)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的文章，重視在日常工作中督促老師樹立良好的老師形象，特別重視檢查和規(guī)范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。同時(shí)，我園特別重視園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠(chéng)相待，營(yíng)造了一個(gè)人人公正、寬松、融洽的人際氛圍。二、保育、教育穩(wěn)步推動(dòng)。幼兒園工作無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，而我們的老師卻肩負(fù)著雙重任務(wù)，既是保育員又是專任老師，可他們卻靠著一顆敬業(yè)之心去做事。例如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等老師必需消毒，必需保證每個(gè)幼兒安全上下車，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次有領(lǐng)導(dǎo)來檢查、姐妹園來學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁地說一聲：你們幼兒園好干凈、好溫馨呀！簡(jiǎn)單而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出作出了充分的確定。半年來，我園重視抓教學(xué)管理，提升老師的教研水平。首先從四個(gè)方面來抓，一是抓問題。在教研過程中，發(fā)覺老師簡(jiǎn)單將關(guān)注點(diǎn)放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，就要求他們把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達(dá)出來，變成真正的問題，提升為有價(jià)值的問題，然后通過學(xué)習(xí)討論，推動(dòng)問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來更改老師的思想和行動(dòng)。三是抓專業(yè)引導(dǎo)。我園注意抓不同層次的引導(dǎo)，特別重視同伴之間的相互學(xué)習(xí)，重視發(fā)揮骨干老師的氣力，使他們?cè)诮萄泄ぷ髦胁粌H提升了教研本領(lǐng)，同時(shí)也使幼兒園形成了一個(gè)民主和諧、共進(jìn)的教研氛圍。四是抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體，通過教育筆記、教學(xué)反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學(xué)討論。本學(xué)期的十五節(jié)教研課上得都很成功，在活動(dòng)的組織上，教者能輕松自若地組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，循序漸進(jìn)，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的特點(diǎn)。教者并能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，把時(shí)間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過操作相互發(fā)覺問題、解決問題，幼兒在相互交流、學(xué)習(xí)的過程中完成活動(dòng)目標(biāo)。其次抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是我們要求各班級(jí)組認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，有效地防止在教學(xué)工作中的主觀性和任意性。定期和不定期檢查老師備課、教育隨筆、察看記錄等。二是落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，通過一日三巡加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控，發(fā)覺問題適時(shí)溝通。三是通過請(qǐng)進(jìn)來、帶出去的方式，10月份，為了給年輕老師們供應(yīng)自我呈現(xiàn)的平臺(tái)，我園邀請(qǐng)本集團(tuán)園長(zhǎng)和骨干老師來園通過聽課、評(píng)課，提高年輕老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區(qū)試驗(yàn)幼兒園開展了園際交流活動(dòng)，以此為契機(jī)，提升老師的專業(yè)進(jìn)展。本學(xué)期，我園還分別派老師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學(xué)習(xí)，拓展了老師視野，開闊了老師眼界，提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)。半年來，我園先后組織了示范課呈現(xiàn)活動(dòng)、老師演講比賽、才藝比賽、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、家園游藝會(huì)、幼兒故事比賽、老師周周畫、日日練等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，老師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)才藝得到了呈現(xiàn)，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更快捷了。本學(xué)期，我園申小錦老師在參加全區(qū)幼兒老師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位老師在參加區(qū)才藝比賽中分別榮獲二三等獎(jiǎng)。三、抓一日活動(dòng)，做好保健工作1、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照料好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作一直長(zhǎng)抓不懈，并做到每周定時(shí)檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日察看、因病缺勤等記錄。本學(xué)期認(rèn)真做好全園幼兒的入園體檢和評(píng)價(jià)工作，派員參加泰州市保健員培訓(xùn)，組織全體教職工進(jìn)行保育學(xué)問培訓(xùn)。2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展形式多樣的戶外活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。針對(duì)老師組織區(qū)角游戲的畏難情緒，組織大家觀摩區(qū)角游戲獲獎(jiǎng)視頻、設(shè)計(jì)區(qū)角游戲方案、完成區(qū)角游戲察看記錄每月更新區(qū)角游戲材料，每天檢查區(qū)角游戲活動(dòng)的開展。3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培育，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì)自動(dòng)問老師好，跟家長(zhǎng)說再見，同伴之間友好相處。四、緊密家園聯(lián)系，形成家園教育合力幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)得對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。1、堅(jiān)持開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期，小中大班各召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦了一次半日開放活動(dòng)，家園游藝會(huì)，大班開展了相聚重陽(yáng)，其樂融融家園互動(dòng)活動(dòng)，在這樣一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，孩子們拉上本身年邁的爺爺奶奶，攜手登臺(tái)，載歌載舞，用屬于本身的方式傳遞著稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了濃濃粽香情家園互動(dòng)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓孩子們了解粽子的由來和民間習(xí)俗。2、堅(jiān)持辦家園專欄，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及溫馨提示。3、家訪工作堅(jiān)持多角度開展。建立班級(jí)群，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。五、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最緊要的工作之一、半年來，我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之中來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。1、定期檢查全園安全設(shè)施，排出安全隱患。2、做好幼兒的接送安全工作。（1）進(jìn)一步健全憑卡接送幼兒制度。（2）做好校車接送的安全工作。3、重視班級(jí)安全工作六、存在的問題及努力的方向雖然幼兒園保持了良好的進(jìn)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點(diǎn)：1、研討不夠。無論是園長(zhǎng)還是老師，在加強(qiáng)管理的實(shí)踐與討論，研討業(yè)務(wù)的同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么事情能做，什么事情不能做。2、在區(qū)角游戲活動(dòng)的組織中，我們的老師還在扮演著導(dǎo)演與救火隊(duì)員的角色，沒能讓幼兒自主性地選擇本身愛好的角色。3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)老師的交流外，更要重視和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，我們要自動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的進(jìn)展。學(xué)年度學(xué)期工作總結(jié)篇五時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，本學(xué)期時(shí)間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體老師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為了學(xué)校的進(jìn)展、為了提高教學(xué)質(zhì)量，盡職盡責(zé)，用心的去做每項(xiàng)事情。本身作為學(xué)校的副校長(zhǎng)，又為學(xué)校做了哪些工作呢？還有哪些不足需要改進(jìn)呢？對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。一、本學(xué)期所做的工作1、每周一值班、查課、查輔導(dǎo)；做好老師考勤、輔導(dǎo)的周匯總、公示和月積分、考核工作。2、每月清查一次同學(xué)人數(shù)，適時(shí)上報(bào)張會(huì)斌主任；核對(duì)初一、初二的期末考試人數(shù)，弄清流動(dòng)同學(xué)原因，上報(bào)教育局網(wǎng)絡(luò)中心。3、定期檢查老師的備課、批改、練字、理論學(xué)習(xí)、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。4、做好初三中考的系列工作：報(bào)名、資格審查、攝像、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)、體側(cè)、模擬考試到最后的中考、填報(bào)志愿。還召開了兩次優(yōu)秀同學(xué)質(zhì)量分析、鼓勁會(huì)，幫忙同學(xué)分析問題、樹立信念、訂立目標(biāo)、把握方法、卯足干勁、提高成績(jī)。5、對(duì)學(xué)校的周工作進(jìn)行布置、公布、總結(jié)。6、整理、充實(shí)、完善有關(guān)檔案，迎接聯(lián)校和教育局的檢查。7、應(yīng)付上級(jí)布置的臨時(shí)性工作。二、工作中的不足之處人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線，橫坐標(biāo)是年齡，縱坐標(biāo)是人的綜合素養(yǎng)，到頂點(diǎn)以后，人的智力、本領(lǐng)、理解力等綜合素養(yǎng)，就會(huì)隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小伙伴，本身相像已返回到中學(xué)水平的同學(xué)，工作本領(lǐng)削減了，失誤加添了。如上次教育局對(duì)我校年中查賬時(shí)，本身分管的檔案，檢查后領(lǐng)導(dǎo)不充足，學(xué)校考核受影響，本身也很難過。但有一點(diǎn)要說明：肯定不是本身不重視、不認(rèn)真的態(tài)度問題，實(shí)是理解的偏差造成的。結(jié)果檔案材料沒少準(zhǔn)備，就是不符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖。可謂“費(fèi)勁不諂諛”。本身身為學(xué)校的副校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)想學(xué)校所想，干學(xué)校所干，憂學(xué)校所憂，樂學(xué)校所樂，但實(shí)際并非如此。可能是由于本身年齡大了，不適合做領(lǐng)導(dǎo)工作了，該退居二線了。上面對(duì)我們的要求也降低了，一些活動(dòng)也不參加了（像“連續(xù)教育”就不考了）。因而感到缺少了進(jìn)取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機(jī)械的去做，缺少制造性的開展工作。“本身老了”的思想無時(shí)無刻的存在，頑固的存在。就拿本身分管教學(xué)這項(xiàng)工作來說吧：一學(xué)期以來，教學(xué)方面的工作，本身抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導(dǎo)、布置、實(shí)施，本身只是搭配著去干，充當(dāng)了一名不合格的教育員的角色。由于家庭的客觀情況，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常掛念、照料，老師們也予以我很大的支持和幫忙，特別是教育處的幾位同志和原周一的值班老師，常常分擔(dān)我的工作，我內(nèi)心特別感謝，同時(shí)也感到很內(nèi)疚。人常說打鐵必需自身硬，有些事情由于本身不能身體力行，因而使學(xué)校的規(guī)章制度無法嚴(yán)格執(zhí)行。譬如每天的查崗：剛開學(xué)的兩個(gè)月，幾乎每天都查崗，后來就很少查了。不是我忘掉查了，也不是本身懶的不查，原因是本身做的不好，就不好意思去查老師們。本身的考勤都是負(fù)分，還有什么臉去查別人呢？綜上所述，本身感到擔(dān)負(fù)學(xué)校的副校長(zhǎng)，不僅僅是不稱職，帶不好一支隊(duì)伍，更緊要的是負(fù)面影響太大，不利于學(xué)校的進(jìn)展。三、今后的想法和措施首先，明確本身還是一名工作人員，拿著國(guó)家的工資，對(duì)得起良心，努力干工作。其次，在工作本領(lǐng)不足的前提下，要自知之明，實(shí)事求是，多請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，多請(qǐng)教同行，分析討論，盡最大努力做好每項(xiàng)工作。最后，努力學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，統(tǒng)籌兼顧，以工作為重，克服困難，處理好工作和家庭的事情。學(xué)校年度工作總結(jié)篇六20xx年我們?nèi)媛鋵?shí)昌樂縣素養(yǎng)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計(jì)劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高老師素養(yǎng)為抓手，以“培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來的工作回顧如下：一、建章立制，規(guī)范管理一年來，學(xué)校從自身實(shí)際啟程，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促進(jìn)展。20xx年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一詳細(xì)校，討論訂立了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理看法》《特師附小教學(xué)業(yè)績(jī)量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小老師專業(yè)進(jìn)展實(shí)施方案》《特師附小老師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對(duì)老師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評(píng)價(jià)。經(jīng)過一年的實(shí)施，我校老師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，老師參加教學(xué)改革的熱誠(chéng)空前高漲。二、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育習(xí)慣決議命運(yùn)！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)終生進(jìn)展的基礎(chǔ)。本年度，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計(jì)劃中，并傳到達(dá)每一個(gè)任課老師，把同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入老師業(yè)績(jī)的量化考核中。我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：（1）準(zhǔn)備上課的習(xí)慣我們要求任課老師都要有意識(shí)地培育同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包含學(xué)具的準(zhǔn)備和學(xué)問的準(zhǔn)備。要求同學(xué)下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng)；要求老師課前2分鐘進(jìn)老師，督促同學(xué)對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料作簡(jiǎn)單回顧，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)資料作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了同學(xué)等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養(yǎng)成了同學(xué)課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。（2）愛好讀書的習(xí)慣我們結(jié)合“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動(dòng)。一是保證同學(xué)有書讀。各班建立起了班級(jí)圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級(jí)圖書角中便利同學(xué)閱讀；各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班同學(xué)自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證同學(xué)有時(shí)間讀，要求各班訂立早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃，確保了同學(xué)讀書的時(shí)間。三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書呈現(xiàn)活動(dòng)，各班每月自行開展一次讀書呈現(xiàn)活動(dòng)，評(píng)比“讀書之星”，激勵(lì)同學(xué)多讀書、好讀書、讀好書，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次老師閱歷交流會(huì)，推廣我校在這方面做得好的老師的閱歷。（3）專注聽講的習(xí)慣要求各任課老師課堂上要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，營(yíng)造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對(duì)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的同學(xué)要特別注意，適時(shí)提示，多提問，實(shí)行各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成同學(xué)良好的聽講習(xí)慣。（4）認(rèn)真書寫的習(xí)慣我們把同學(xué)的書寫作為各科老師重點(diǎn)培育的習(xí)慣。一是要求老師矯正同學(xué)不正確的寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)書寫的技巧和方法，激勵(lì)有條件的同學(xué)進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求同學(xué)作業(yè)的書寫，老師做到適時(shí)批閱，發(fā)覺書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，提議重寫。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫呈現(xiàn)活動(dòng)，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，并把同學(xué)作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的緊要資料，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對(duì)整體書寫較差的班級(jí)要嚴(yán)格扣分，限期矯正。（5）大聲發(fā)言的習(xí)慣任課老師要注意培育同學(xué)上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個(gè)同學(xué)創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫忙同學(xué)樹立信念，激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。（6）定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣要求老師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促激勵(lì)同學(xué)定時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)定時(shí)完成。對(duì)于不定時(shí)完成家庭作業(yè)的同學(xué)，老師要注意與家長(zhǎng)溝通，耐性做家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的幫忙，漸漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。（7）適時(shí)復(fù)習(xí)、整理學(xué)問的習(xí)慣中高班級(jí)老師重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成整理學(xué)問的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)前面的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)覺盲點(diǎn)適時(shí)挽救，顯現(xiàn)遺忘適時(shí)復(fù)習(xí)，定期對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行再鞏固。保障措施：1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，齊抓共管。每一天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查同學(xué)課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書情景；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺(tái)的兩邊，緊要察看評(píng)價(jià)同學(xué)參加學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿勢(shì)等方面的表現(xiàn)；學(xué)校舉辦的讀書呈現(xiàn)、寫字呈現(xiàn)等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參加評(píng)比打分……經(jīng)過我們的努力，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。2、全校老師齊心協(xié)力，共同參加。假如行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成老師則是全體老師的共同職責(zé)。為了讓任課老師重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們訂立了《特師附小老師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》，其中對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓老師有章可循、有的放矢。3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用，讓同學(xué)參加管理。班委是班級(jí)管理最直接的參加者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用，我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等；班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，參加各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，當(dāng)好老師的幫手，提高效果。二、改革課堂教學(xué)，全力推動(dòng)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑，老師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。依照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施看法要求，結(jié)合本校實(shí)際，做了如下工作：1、訂立切實(shí)可行的實(shí)在實(shí)施方案20xx年初，我們?cè)诰哂辛诵〗M合作學(xué)習(xí)成功閱歷的基礎(chǔ)上，成立了以校長(zhǎng)、教育處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，討論訂立了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組依據(jù)自我的學(xué)科特點(diǎn)訂立出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞細(xì)心備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動(dòng)，并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)年度工作總結(jié)篇七新學(xué)期開始，教育處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，訂立措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。成績(jī)穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個(gè)班級(jí)重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，老師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分同學(xué)，平分老師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)部老師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及老師的工作積極性。二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸取外地閱歷，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及老師赴全國(guó)重點(diǎn)試驗(yàn)學(xué)校——江蘇洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的吸取進(jìn)來，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素養(yǎng)教育的主陣地在課堂，要進(jìn)展本領(lǐng)，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是緊要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)閱歷刊出后，學(xué)校立刻召開校委會(huì)，討論并訂立了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)閱歷復(fù)印后，每個(gè)辦公室一份，適時(shí)發(fā)到老師手中。二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)時(shí)間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦妥學(xué)習(xí)宣揚(yáng)欄，五是寫論文寫心得，更緊要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實(shí)踐中探究和應(yīng)用，學(xué)校布置各樓通過舉辦全校公開課，評(píng)出20名校級(jí)學(xué)習(xí)衡水、洋思閱歷的標(biāo)兵，他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，聽課老師達(dá)90%以上，通過這一活動(dòng)的開展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。老師們一致認(rèn)為，老方法改換新的了。三、教學(xué)常規(guī)工作。今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大老師自發(fā)，教育處督促得力，同學(xué)的作業(yè)老師全批全改，更改了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊病，自推廣洋思閱歷以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評(píng)。四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)。新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真訂立了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)格考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》而且在每次考試前，在老師會(huì)上組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校同學(xué)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。五、進(jìn)一步調(diào)整老師考核量化方案，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地閱歷，變化思想觀念老師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核老師上由過去的考核的20%同學(xué)上升為80%，讓老師關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，收到良好的效果。六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量。教育處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，教育處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要鄙視后進(jìn)同學(xué)。教育處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培育工作，作為常規(guī)量化的緊要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)，在今年的縣級(jí)視導(dǎo)工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評(píng)。七、教育處今學(xué)期圍繞提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)。從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤同學(xué)嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會(huì)，激勵(lì)他們勇往奮進(jìn)，考出優(yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)老師教學(xué)的情況，半年時(shí)間更改了同學(xué)學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，無論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志指正。個(gè)人工作總結(jié)篇八一年來，本人酷愛本職工作，認(rèn)真研討業(yè)務(wù)學(xué)問，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延長(zhǎng)相關(guān)專業(yè)深度，不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，以同學(xué)為中心，以老師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想方面貫徹落實(shí)黨的方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與學(xué)習(xí)筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。在重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還通過自主學(xué)習(xí)從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)。二、教育教學(xué)方面1、課前準(zhǔn)備：備好課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真研討教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，并能運(yùn)用自若。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的喜好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、做好認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作，有些同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、酷愛同學(xué)，公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面圍繞學(xué)為人師，行為世范的宗旨，酷愛本身的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自發(fā)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身份內(nèi)的工作；嚴(yán)格律己，為人師表，從不遲到曠課。四、工作成效方面1、積極自動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，并能嫻熟把握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，不懂就問，常常向趙紅連、尉向榮等年輕的老師請(qǐng)教，能大膽嘗試運(yùn)用多媒體課件給同學(xué)們上課，使同學(xué)們?cè)笇W(xué)、樂學(xué)，并收到了良好的效果。2、組織學(xué)習(xí)喜好小組，同學(xué)相互幫忙，共同進(jìn)步，充分的將全班同學(xué)凝集在一起。3、重視素養(yǎng)教育，塑造同學(xué)高尚的人格，矯正同學(xué)錯(cuò)誤的思想和不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和幫忙，并予以激勵(lì)。4、今年小考我所代的賈墻六班級(jí)在全鎮(zhèn)排隊(duì)第二，所代語文排隊(duì)第五、取得這些微小的成效一方面是通過個(gè)人的不懈努力，另一方面得益于領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱誠(chéng)幫忙。五、存在問題和缺陷金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，緊要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：1、不絕加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，由于良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的牢靠保證，培育同學(xué)自發(fā)遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣，只有這樣才有自發(fā)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能使每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)有所進(jìn)步；2、同學(xué)之間學(xué)問層次差距比較大；歲數(shù)相差也比較大（有4個(gè)歲數(shù)）。3、部分同學(xué)積極活躍，整體活躍程度差。六、下一步實(shí)行的措施日新月異的時(shí)代，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，社會(huì)對(duì)老師的教學(xué)本領(lǐng)要求變動(dòng)得越來越快。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。1、進(jìn)一步研討教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。2、拓展學(xué)問水平和學(xué)問結(jié)構(gòu)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)豐富的學(xué)問導(dǎo)向。3、加強(qiáng)課堂管理，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性。4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流和溝通，從心理去引導(dǎo)和教育同學(xué)。5、加強(qiáng)同學(xué)的技能培育，提高技能水平。6、將素養(yǎng)教育與職業(yè)教育融會(huì)貫穿，在技能培育和職業(yè)道德方面取得更好的教育成效。學(xué)年度工作總結(jié)篇九20xx年第一學(xué)期又快要過去了，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教材教育教學(xué)理念，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作做得更好。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不僅重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)新教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的考慮，了解，然后認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具模型，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映愛好上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。3、虛心學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)成功的閱歷。在教學(xué)上，相互學(xué)習(xí)相互借監(jiān)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常與其他老師共同探討然后改進(jìn)教法。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布臵作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，有階梯性。為了做到這點(diǎn)，我常常在課外書籍搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為