《男生女生》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《男生女生》的背景與作者簡介；2.理解故事情節(jié)及主要人物形象；3.探討故事主題與思想；4.分析文本語言特點與修辭手法；5.提升閱讀理解能力，拓展思維廣度。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：了解《男生女生》《男生女生》是中國作家魯迅創(chuàng)作的一部短篇小說，敘述了一個發(fā)生在北洋政府時期的故事。作者通過男女主人公的愛情糾纏，揭示了當(dāng)時社會的封建倫理觀念對人們生活的影響。這部小說以其犀利的筆觸和深刻的思想贏得了寬廣讀者的喜愛和好評。第二部分：故事情節(jié)及人物形象小說的主要情節(jié)盤繞著男主人公蔡京甫與女主人公蔣淑芝之間的感情糾紛展開。蔡京甫是一個從村落來到城市謀生的年輕人，他樂觀上進(jìn)，盡力工作，但因家庭逆境而無法完成高中學(xué)業(yè)。蔣淑芝則是一個秀麗和善的女孩，因家庭貧困被迫去做陪讀生。兩人在患難中互相扶持，逐漸產(chǎn)生了感情。第三部分：故事主題與思想通過蔡京甫與蔣淑芝的故事，作者深刻揭示了封建社會背景下男女角色之間的逆境與沖突。小說中呈現(xiàn)了愛情與現(xiàn)實的沖突，以及個體反抗與社會壓力之間的對抗。作者通過這些形象，呼吁讀者反思封建道德觀念對人性的約束，呼吁強調(diào)人的尊嚴(yán)與自由。第四部分：文本語言特點與修辭手法小說中的語言簡潔明了，富有表現(xiàn)力。作者機(jī)靈運用對白、描寫等手法呈現(xiàn)人物性格；同時運用比照、象征等修辭手法增強作品的表現(xiàn)力。通過這些手法，作者成功地將主題和思想融入到作品中，使讀者感受到作者奇特的敘事風(fēng)格與思想深度。第五部分：閱讀理解與拓展思維通過閱讀《男生女生》，我們不僅可以了解當(dāng)時社會的風(fēng)貌與人們的生活狀態(tài)，還可以體會到作者對人性與社會問題的深刻沉思。在閱讀的過程中，我們要注意抓住作品的主題，理解作者的用意，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的狀況展開沉思與探討，提升自身的閱讀理解能力與綜合素養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束。愿同硯們能在閱讀中體會到作者的情感與思想，不息提升自身的思辨能力與文學(xué)鑒賞水平。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、了解男生和女生在社會中的不同角色和責(zé)任；2、探討男生和女生在成長過程中面臨的挑戰(zhàn)和懷疑；3、分析男生和女生之間的性別卑視問題，并提出解決方案。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《男生女生》是一檔探討男女生活與成長的節(jié)目，通過真實的案例和觀點呈現(xiàn)男生和女生在社會中的差別和共同點。本期節(jié)目將聚焦于男生和女生在成長過程中所面臨的懷疑和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對性別卑視等現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：觀看節(jié)目《男生女生》，了解男生和女生在社會中的不同角色和責(zé)任。通過節(jié)目中的案例和談?wù)摚w會男生和女生在生活中所承擔(dān)的不同壓力和期望。第二步：談?wù)撃猩团诔砷L過程中面臨的挑戰(zhàn)和懷疑。請同硯們分享自己在性別角色認(rèn)知上的懷疑和困擾，以及身邊友人或家人在成長過程中遇到的問題。第三步：分組談?wù)撃猩团g的性別卑視問題。請同硯們就社會上存在的男女卑視現(xiàn)象展開談?wù)摚治銎湓蚝陀绊懀⑻岢鰬?yīng)對方法和建議。第四步：展開小組辯論活動，盤繞“男女對等”展開談?wù)摗Ｕ埻巶兙湍信诮逃⒐ぷ鳌⒓彝ブ械膶Φ葐栴}展開辯論，提出各自觀點并與對方進(jìn)行溝通。第五步：總結(jié)本節(jié)目標(biāo)主要內(nèi)容和觀點。請同硯們就本節(jié)目中所涉及的男女生活與成長問題進(jìn)行總結(jié)，并沉思如何建立一個更加對等和和諧的社會環(huán)境。導(dǎo)學(xué)延伸：1、以《男生女生》為題進(jìn)行寫作。請同硯們就自己對男女生活與成長問題的觀點和看法，以及對性別卑視等問題的看法進(jìn)行寫作。2、邀請心理學(xué)或社會學(xué)專家進(jìn)行講座。請學(xué)校邀請相關(guān)專家對男女生活與成長問題進(jìn)行講解，援助同