《日晷》導學案第一課時導學目標：1.了解《日晷》的作者是中國摩登作家石黑一雄，以及小說的背景和主題。2.精通小說的大意，主要情節和人物。3.分析小說中的主題和意義，沉思作者想要表達的思想。導學內容：一、作者簡介1.石黑一雄是中國當代著名作家，他的作品涉及小說、散文、評論等多個領域。2.他1953年誕生于上海，祖籍浙江紹興，成長在文革時期的中國，因此他的作品充盈了深厚的歷史氛圍。3.《日晷》是石黑一雄的代表作之一，通過敘述一個在大城市生活的中國人的故事，揭示了摩登社會中的孤獨與懷疑。二、小說背景1.《日晷》發生在1970時期末的中國大城市，背景是文化大革命結束后的社會。2.小說的主要場景是一個高級公寓樓，描述了一個叫王大中的須眉在這里的生活和人際干系。三、小說主要情節1.王大中是一個上班族，每天按時準點上下班，生活規律而單調。2.他生活在一個高級公寓樓里，與鄰居們保持著淡漠的干系，形成了人與人之間的隔閡。3.王大中通過日晷觀察樓下的平時生活，從中尋找生命的意義和幸福，卻最終發現自己的孤獨和虛無。四、人物分析1.王大中：主人公，一個在城市生活的上班族，心里充盈懷疑和寂寥。2.鄰居們：形形色色的人物，與王大中保持著疏遙的干系，反映了摩登社會人際干系的淡漠。五、主題分析1.孤獨與懷疑：王大中在摩登社會中感到孤獨和懷疑，無法找到生活的樂趣和意義。2.生命的虛無：通過王大中對日晷的觀察，作者表達了生命的虛無和無常，人類面對時間和生死的無力感。導學問題：1.你認為《日晷》這個作品想要傳達怎樣的思想和情感？2.你在現實生活中是否曾有過和王大中類似的體驗和感受？請談談你自己的感受。3.作者通過日晷這個象征物件來表達人物心里的孤獨和迷茫，你認為這種表現手法有何深意？4.你覺得摩登社會中人與人之間的干系是淡漠還是暖和？作者又是如何描繪這種干系的？拓展閱讀：1.了解石黑一雄的其他作品，比如《圍城》、《暮光之城》等，進一步了解他的文學風格和主題。2.閱讀有關石黑一雄的評論和指責，理解他在文學界的地位和影響。3.和同硯談論《日晷》中的一些情節和人物，探討不同的理解和觀點。第二課時一、導入引導通過導入一段相關的背景知識，激發同硯的愛好，引起同硯的沉思。導入：在古代，人們沒有手表和鬧鐘，如何確守時間呢？你有沒有聽說過日晷這個古老的計時工具呢？二、概述內容簡要介紹本節課的內容，援助同硯了解進修的重點。本節課我們將進修關于日晷的知識，了解日晷的原理和應用方法，以及日晷在古代的重要作用。三、講授重點1.日晷的定義和原理：日晷是古代一種利用太陽影子挪動變化來測量時間的儀器。日晷的原理是利用太陽光照耀在一個平面上的影子的長度和方向隨著太陽的位置變化而變化，從而裁守時間。2.日晷的制作和應用方法：制作一個簡易的日晷可以用一根棍子作為時針，地上的標記可以作為刻度，通過太陽的影子位置來讀取時間。應用日晷時要注意觀察太陽的位置和影子的變化。3.日晷在古代的作用：古代人們通過日晷來確守時間，分配工作，打算作息時間，同時也通過觀察日晷的變化來了解季節的變化和日晷的應用方法。四、優質問題1.你知道日晷的原理是什么嗎？為什么可以通過日晷來測量時間？2.你能制作一個簡易的日晷嗎？制作日晷時需要注意哪些問題？3.古代人們為什么要應用日晷？日晷在古代的作用主要體此刻哪些方面？五、拓展延伸1.請嘗試在戶外自己制作一個簡易的日晷，并記錄太陽影子的變化。2.了解一下古代的其他計時工具，如水鐘、沙漏等，它們和日晷有什么不同的地方？3.沉思一下摩登人對時間的熟識和利用方式，與古代人有何異同？六、作業安置1.利用家中的物品制作一個日晷，并用來測量時間。2.查找資料了解古代不同文明中關于日晷的應用狀況，寫一篇小短文。3.沉思