高三歷史組期末考試質量分析一、試卷狀況分析本次考試試卷是由名師堂供應的2017年全國高考調研仿真試卷（四），試卷主要考查了中學歷史必修一、必修二、必修三的主干學問和選修一、三、四。本次考試重點考核學生的基礎學問、基本實力，加大對學生的過程與方法的考核力度。同時，命題中留意面對全體學生，全面考查歷史學科實力。試題體現了“新材料、新情境、新問題、新思路”的特征，考查學生從材料中獲得信息、分析信息和概括論證的實力。試題難易適當，沒有偏題、怪題。本次考試卷面滿分100分，選擇題12道，共48分。材料題5道，其中必做題2道，選做題3道，共52分。試題考查的方向側重于基本學問和基本技能。非選擇題側重于學生對材料理解運用實力的考察，對情感看法價值觀的考查不多。二、學生成果狀況分析本次試卷難度與高考相當，題目比較敏捷。全卷分值分布合理，粗略統計一下：必修一約36分，必修二約37分，必修三約12分，選修一15分，選修三15分，選修四15分。全卷重點考查主干學問，過分關注細微環節的題目基本沒有。全卷很好地體現了考試說明中的“新材料新情境”這一特點。總體而言，本次測試具有顯明的甄別與診斷功能，對后期歷史復習具有很強的導向作用，可信度與效度都較好。三、答題狀況分析（一）選擇題選擇題得分在24分左右。錯得比較多的題目有：第25題，文言文閱讀存在肯定障礙；第28題，社會習俗改變的主要緣由分不清晰；第30題，對材料理解不到位；第32題，對蘇格拉底的思想理解不夠透徹；第35題，對經濟政策概念理解不夠。其它一些題目相對而言區分度比較明顯一些，但要精確快速作答，也并非易事。（二）非選擇題40題第1問，平均7.718分，考查明清時期蘇州市鎮興盛的條件，存在問題是學生不能完全找出材料所給信息，理解實力有待提高。40題第2問，平均7.13分，考查近代中國蘇州城市衰落的緣由，存在問題是學生不能完全找出材料所給信息，對材料的概括總結實力較差。41題，平均7分，考查學生對19世紀歐洲在全球處于支配地位的緣由的分析，存在問題是學生僅能從歐洲推動社會發展的角度思索問題，而不能從材料中得出的破壞性和建設性兩方面的緣由，不能一分為二的看待問題。選作題平均9.5分，選做44題歷史上重大改革和46題人物評說得分率較高，但選做45題斗爭與和平的得分就較低，存在問題是學生對斗爭與和平的背景駕馭不夠，不能從材料和所學學問中得出結論，缺乏比較和理解運用實力。總的說來失分的主要緣由主要是：審題出現嚴峻偏差；不能精確劃分材料層次和理解材料；基礎學問駕馭不扎實，不能精確定位教材；不能區分材料中的有效信息和干擾信息；語言表達不具備歷史學科特點，隨意性太強。四、復習備考中要留意的問題：1．主干。比照《考試說明》，逐一落實相關學問點。重點抓主干學問，不要再過分糾纏一些細枝末節。對教材要保持一種“若即若離”的看法，既不能教條，也不能拋棄。要用好教材，重在理解消化與運用。2．概念。在后期復習過程中，老師對一些重要的歷史概念的說明必需精確到位，不留死角。原委有哪些概念，可以把全國三卷考試范圍內模擬試卷中出現的一些概念作為重點來突破。解決一個是一個，困惑少了，學生知道得多了，信念也就增加了，分數自然也就上去了。3．時空。后期復習中建議老師根據通史體例幫助學生粗線條梳理一下古今中外重大歷史事務。著重時間與空間的講解，如歷史階段劃分與主要特征表述，地理特點與空間方位等。幫助學生從宏觀上把握歷史，避開“走錯門”，“站錯隊”，導致暈頭轉向，無所適從。4．技巧。就以這次考試的選擇題為例，雖然有些題目比較難，一眼看不出來，但是假如我們駕馭肯定的解題技巧，學會正確解除，有些答案還是能夠很明顯地把它猜出來。歷史題目的突出特點就是時間性比較強，建議在解題時要引導學生擅長找時間，抓住關鍵詞，看分值組織答案，題意肯定要看清晰等技巧的培育與指導。5．訓練。學習學問最終是為了運用，解決實際問題。教材再熟識，假如不會運用都是徒勞。因此復習過程中必要的訓練不行少，通過訓練可以剛好發覺問題，達到熟能生巧，但訓練肯定要有針對性，切忌不加選擇地將練習胡亂發給學生，那樣不僅沒有效果，還會讓學生產生厭煩與抵觸，得不償失。6．規范。規范不是教條，而是良好習慣的養成，更是清晰思路的展示。一份卷面整齊、清爽的試卷給閱卷老師的感覺是不一樣的，得分自然會高。后期訓練中肯定要訓練學生答題規范。規范答題或許不能長學問，但能長