2022年5月16日大家覺得這些圖片美嗎？你從這些圖片上看到了什么呢？這些美麗的景色就在江南。江南是我國長江以南一帶，那里風景優美，物產豐富，是著名的“魚米之鄉”。課前導入1.學生自由朗讀詩歌。2.老師范讀。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。jiānɡnánkěcǎiliánxīdōnɡyúběi詩歌朗讀江南“樂府”是漢武帝時設立的一個官署。它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經》《楚辭》而起的一種新詩體。漢樂府助讀資料江南可采蓮魚東西北jiāngnánkěcǎiliányúdōngxīběi前鼻音后鼻音字詞樂園chángjiāng

長江

江jiāngzhǐnánzhēn指南針南nán

cǎizhāi采摘采cǎiliánhuā蓮花蓮lián（“可、東、西”見“生字寫一寫）yú魚

jīnyú

金魚běi北

běijīng

北京通過偏旁歸類識記草花蓮艸（與植物有關）江北魚西采蓮東可南識字游戲他們在做什么？采蓮

課文中是怎么說的？江南可采蓮初讀課文看圖說話課文是怎么描述的？這里的荷葉可真多呀！看圖說話蓮葉何田田江南可采蓮，蓮葉何田田。可適宜、正好多么，表示感嘆、驚訝形容蓮葉茂盛撐著船在干什么？采蓮姑娘撐船采蓮子。“田田”一詞表現了什么？

飽滿勁秀的蓮葉高出水面，蓮花開得茂盛，蓮子必然豐收，采蓮人心中充滿喜悅。魚兒也受到了感染，紛紛游來，就成了？魚戲蓮葉間我會讀魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚兒會一直在一處不動嗎？它們最愛自由了，它們會怎樣？北南西東我會認yú魚金文金文魚楷體

仔細觀察金文的“魚”，你有什么發現呢？和大家說說吧。我會認dōng東東方東面東，表方向，早晨太陽升起的那一邊，跟“西”相對。我會認xī西西方西邊

西，表方向，太陽落下的那一邊，跟“東”相對。我會認běi北北方北京北，表方向，早晨面對太陽左手的那一邊，跟“南”相對。江南可采蓮魚東西北第2課時復習鞏固蓮花蓮葉蓮蓬蓮子蓮藕

同學們打開課本，用自己喜歡的方式讀課文。想一想，江南美在哪里？細讀全詩再讀課文江南美，美在荷葉江南可采蓮，蓮葉何田田。“何田田”一詞表現出了什么？何田田讓我們看到了一片連著一片的蓮葉，真美！江南美，美在魚兒魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚兒在（）中間玩耍：一會兒游到蓮葉的（），一會兒又跳到了蓮葉的（），一會兒又鉆到了蓮葉的南面，一會兒又滑到蓮葉的（）。我會填東面西面北面蓮葉江南水鄉美，江南的荷花尤其美。學完了《江南》這首詩，請同學們把它表演給家里人，并跟爸爸、媽媽一起搜集關于江南或荷花的詩詞，帶到班里來交流。拓展延伸江南水鄉景色美魚兒戲水歡蓮葉魚兒碧綠茂盛戲蓮東西南北美可愛板書設計板書設計一、我會識字開花。江蓮南魚北采課后作業二、我會辨別方向。南西(北)東三、嘗試背誦：閉上眼睛，想象一下課文中描繪的江南的美景，教師引背，學生接背。嘗試背誦kě音序：K結構：半包圍偏旁：口筆畫數：5組詞：可以可樂可口

造句：筆順：筆可以寫字。

字詞補充材料dōng音序：D結構：獨體偏旁：一筆畫數：5組詞：東邊