《課題2氧氣》教學設計【教學目標】知識要點課標要求1.氧氣的物理性質了解氧氣的物理性質；注意氧氣的密度與氧氣的溶解性2.氧氣的化學性質（重點）結合實例認識氧氣能與許多物質發生反應，觀察、描述現象；歸納氧氣的化學性質3.化合反應與氧化反應（重點）分析反應的特點，歸納化合反應、氧化反應的概念，依據反應特點判斷化合反應、氧化反應【教學過程】情景導入［謎語］：看不見摸不到，不香不臭無味道，動物植物都需要，離開它就活不了。你們知道“他”是誰嗎？再請同學們深深吸一口空氣，它的成分中含有什么氣體？合作探究探究點一氧氣的物理性質提出問題（1）氧氣不易溶于水，魚兒為什么能在水中生存呢？(2)登山運動員在攀登高山為什么要帶氧氣袋？討論交流閱讀教材，討論相關原因，了解氧氣的物理性質。歸納總結在通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體；在標準狀況下，氧氣的密度為1.429g／L，比空氣的密度(1.293g／L)略大；不易溶于水。在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣；在壓強為l0lkPa時，氧氣在－183℃時變為淡藍色液體，在－218℃時凝固成淡藍色雪花狀的固體。工業生產的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中。知識拓展(1)水生動物能在水中生活，說明氧氣不是不溶于水，只是水中溶有少量氧氣。(2)登山運動員在攀登高山時需要帶氧氣袋，說明高山地區氧氣稀薄。探究點二氧氣的化學性質探究實驗物質（顏色、狀態）反應現象反應表達式注意事項硫（淡黃色固體）（1）在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，（2）在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，（3）放出熱量，生成刺激性氣味的氣體。硫+氧氣二氧化硫硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染碳（黑色固體）在氧氣中燃燒發出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳為使木炭充分燃燒，應使木炭由上而下慢慢伸入瓶中鐵絲（銀白色固體）在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵（1）光亮的鐵絲盤成螺旋狀，（2）鐵絲的下端系一根火柴，（3）集氣瓶底部預先裝少量水或鋪一薄層細沙。課堂討論（1）上述實驗物質在空氣中和在氧氣中燃燒都是與氧氣反應，為什么現象有很大的差異？（2）硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部為什么都要放少量的水，其作用相同嗎？（3）鐵絲為什么要做成螺旋狀？鐵絲的下端為什么要系一根火柴？歸納總結氧氣的化學性質比較活潑，在一定條件下，能夠跟許多物質發生化學反應，同時放出大量的熱，在化學反應中提供氧，它具有氧化性。知識拓展物質在空氣中和在氧氣中燃燒的區別：①純氧中氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，有的物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中變得可燃，如鐵。②燃燒的劇烈程度不同，物質在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。探究點三化合反應和氧化反應提出問題上述幾個反應中有什么共同的特征？交流討論分析上述幾個實驗討論歸納。歸納總結（1）化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應。A+B+…→C“多變一”（2）氧化反應：物質跟氧發生的反應。氧氣在化學反應中提供氧，它是氧化劑，具有氧化性。（3）緩慢氧化：在反應中進行得很慢，不容易被察覺的氧化。如食物腐爛、釀酒、釀醋、呼吸、鋼鐵生銹等。緩慢氧化的過程中一定放熱，但不一定發光。知識拓展化合反應屬于四大基本反應類型之一，是從反應物和生成物的種類上來考慮的；而氧化反應不屬于基本反應類型，它是從物質得氧和失氧的角度來考慮的。（2）化合反應與氧化反應的關系如圖所示。化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，但有氧氣參加的化合反應一定是氧化反應，生成物只有一種的氧化反應一定是化合反應（3）氧化反應是物質跟氧發生的反應，不是專指物質與氧氣發生的反應，物質與氧氣發生的反應只是氧化反應的一種形式。氧化反應中的氧包括氧氣和氧化物中和氧。【板書設計】【教學反思】成功之處本堂課實驗較多，現象出忽學生的想象，學生獲取知識積極主動，激發學生的自主性和創新意識，從而提高學生的科學素養。不足之處有些結論學生可以通過現象分析得出，教師不要代替學生總結回答。《課題2氧氣》導學案一、學習目標：1.了解氧氣的主要物理性質。2.掌握氧氣的檢驗方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現象，能夠寫出這些反應的文字表達式；知道氧氣具有氧化性。3.掌握化合反應的特點并能利用該特點對反應的類型進行準確地判斷。4.知道氧化反應有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應的反應實例。【課前預習】1.憑借自己日常的生活經驗，你能說出你對氧氣都有哪些認識嗎？（只要是與氧氣相關的內容都可以）2.在大家羅列了有關氧氣的很多內容后，我們能否將這些內容進行歸類呢？【情境導入】二、自主探究：知識點1：氧氣的性質1、氧氣的物理性質：(出示一瓶氧氣。)【討論交流】①請觀察并描述其物理性質。②想一想，氧氣有味嗎？③氧氣溶于水嗎？④魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？【歸納填空】氧氣的物理性質顏色氣味狀態密度溶解性三態變化2、氧氣的化學性質：【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-2]，觀察記錄實驗現象并分析。實驗步驟實驗現象現象分析及結論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中（若置于空氣中會有何現象）氧氣：空氣：小貼士：此方法通常用于氧氣區別于其它氣體的鑒別。【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-3]及[2-4]，觀察記錄實驗現象并完成下表：實驗名稱實驗現象反應前的物質反應后生成的物質反應的文字表達式空氣中氧氣中硫的燃燒木炭的燃燒鐵的燃燒【交流討論】1.物質的燃燒與氧氣有密切的關系，我們怎樣解釋物質在空氣與氧氣中燃燒的不同？2.①鐵絲為什么繞成螺旋狀？下端系一根火柴起什么作用？②集氣瓶底為什么要先放少量水？③鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒，這說明了什么？3.通過以上實驗我們能發現這三個反應有什么共同特征？知識點2：化合反應、氧化反應、緩慢氧化1、化合反應：或物質生成新物質的反應。（化學基本反應類型之一）【討論交流】1.請寫出蠟燭燃燒的文字表達式。2.此反應是否為化合反應？為什么？3.化合反應的反應物必須是兩種物質嗎？2、氧化反應:物質和_______發生的反應。（不是化學基本反應類型之一，是特征反應。）【注意事項】1.在氧化反應概念中，氧指氧元素，包括氧氣，也包括化合物中的氧元素，不能將概念中的氧改為氧氣，會縮小氧化反應的范圍。2.有氧氣參加的反應一定屬于氧化反應。3.氧氣在氧化反應提供氧，具有氧化性，是一種常見的氧化劑。【討論交流】1.氧化反應和化合反應有什么聯系和區別？2.下列反應哪些是化合反應，哪些是氧化反應，哪些既是化合反應，又是氧化反應？（1）碳+氧氣二氧化碳（2）鐵+氧氣四氧化三鐵（3）石蠟＋氧氣二氧化碳＋水（4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣3.氧化反應一定是化合反應嗎？化合反應一定是氧化反應嗎？4.在什么情況下氧化反應一定是化合反應，化合反應也一定是氧化反應呢？【小結】化合反應與氧化反應有氧氣參加反應，生成物只有一種物質。在這種情況下的氧化反應一定是化合反應，在這種情況下的化合反應也一定是氧化反應。項目化合反應氧化反應概念特點舉例相互聯系3、緩慢氧化【討論交流】人呼出的氧氣比吸入的氧氣少，說明氧氣參加了我們身體的新陳代謝，屬于氧化反應，食物的腐敗、酒和醋的釀造、農家肥料的腐熟等都有氧氣參加，也屬于氧化反應，它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反應有什么不同？【小結】1.緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢，雖也有_______過程，但很不容易察覺，這種氧化反應叫“緩慢氧化”。2.燃燒與緩慢氧化有什么聯系和區別？3.氧化反應：⑴_______，如；⑵_______________，如。【課堂小結】通過本節課的學習，你收獲了什么？三、自我測評【課堂練習】P36.1～61.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，對氧氣化學性質描述正確的是（）A．它跟其他物質的反應都屬于氧化反應B．它跟其他物質的反應都屬于緩慢氧化C．它跟其他物質的反應都有發光.放熱現象D．它跟其他物質的反應都有火焰產生2.在一定條件下下列反應都能發生，其中既屬于化合反應有屬于氧化反應的是()A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C.鎂+氧氣→氧化鎂D.氫氣+氮氣→氨氣3.下列反應哪些是化合反應，哪些是氧化反應，哪些既是化合反應，又是氧化反應？（1）、硫+氧氣二氧化硫（2）、鋁+氧氣氧化鋁（3）、甲烷＋氧氣二氧化碳＋水（4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣（5）、磷+氧氣五氧化二磷（6）氫氣＋氧氣水化合反應_______；氧化反應__________；既是化合反應，又是氧化反應__________。4.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是______________（2）實驗開始時先點燃火柴的目的是___________（3）若將氧氣換成空氣，則該反應__________進行(填“能”或“不能”).（4）該實驗可以得出的結論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中__________；②在空氣中____（填“易”或“不易”）燃燒的物質，在氧氣中卻____燃燒。5.在下列變化中：A..木炭在氧氣中燃燒，B.紅磷在氧氣中燃燒，C.鐵絲在氧氣中燃燒，D.鎂帶在氧氣中燃燒，E蠟燭在氧氣中燃燒F.加熱水。（1）有火焰產生的是____________；（2）有水霧產生的是_____________；（3）有白煙產生的是_____________；（4）有白光產生的是______________；（5）屬于氧化反應的____________；【中考直通車】6.下列關于燃燒現象的描述中正確的是A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰7.生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是A．電燈發光B．動植物的新陳代謝C．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕8.下列關于氧氣的說法中，錯誤的是A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內物質反應而釋放