PAGE《如何正確書寫化學方程式》課堂教學實錄【教學目標】知識與技能1．通過具體化學反應分析、理解化學方程式的涵義。2．了解書寫化學方程式應遵守的原則。3．能正確書寫簡單的化學方程式。過程與方法1．采用講練結合的方法，調動學生的學習主動性。2．采用歸納總結的方法，對配平化學方程式的方法加以總結。情感、態度與價值觀1．培養學生思維的有序性和嚴密性。2．通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論，對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規律的辯證唯物主義觀點的教育?！窘虒W重點和難點】重點正確書寫化學方程式。難點化學方程式的配平。【教學準備】課件及相關圖片【教學進程】一、導入新課師：假如你在一個陌生的國家旅行，盡管語言不通，但是看到一些通用標記，比如廁所標志，公用電話標志，自行車標志，垃圾桶標志等，你肯定不難猜出它們的含義。借助符號，我們可以用一種簡短的形式表示一個概念?！皻錃夥肿雍脱鯕夥肿臃磻伤肿印边@句話可以描述氫氣與氧氣的反應，但是寫法又慢又繁瑣。如果用化學方程式表示就簡便多了。那么，怎樣才能寫好化學方程式呢？書寫化學方程式時有什么準確而快捷的方法嗎？讓我們帶著這些問題，共同走進本課的學習。二、推進新課化學方程式的書寫原則師：書寫化學方程式遵循哪些原則呢？生：化學方程式是反應化學反應的客觀事實的，因此書寫化學方程式要遵守兩個原則：1．必須以客觀事實為基礎，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應。2．要遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數目必須相等。師：下列化學方程式是否遵守書寫原則？①C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2②C＋Oeq\o(=,\s\up7(點燃))CO③H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))H2O生：①遵守；②違背了客觀事實；③沒有遵守質量守恒定律，左右兩邊原子個數不相等。師：現在我們來看木炭燃燒這個化學方程式：C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2，等號兩邊各原子的種類和原子數目變化了沒有？H2＋O2→H2O這個反應呢？生：前一反應原子種類和數目都沒有變化；后一個反應前后氫原子數目相等，氧原子的數目不相等，不符合質量守恒的要求。師：如何使H2＋O2→H2O這個式子兩邊氫、氧原子個數相等呢？H2＋O2→H2OH原子個數：22O原子個數：21……原子總個數：43師：投影展示課本第99頁上面一幅圖。師：在這個式子中，右邊的氧原子數少于左邊的，這時為使式子兩邊每一種元素原子的總數相等，就需要配平，即在式子兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數。師：投影：課本第99頁下面一幅圖包括圖上面的化學方程式。2H2＋O2=2H2O師：在H2前配上2，在H2O前配上2，式子兩邊的H原子、O原子數目都相等了?？梢?，若要使式子兩邊每一種元素的原子總數相等，就需要在式子兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數。這個過程稱為化學方程式的配平。化學方程式的配平師：概念：要使式子兩邊每一種元素的原子總數相等，就需要在式子兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數，這個過程稱為化學方程式的配平。師：這里只介紹比較簡單、方便的配平方法——最小公倍數法，詳情請查看課本第100頁“方法導引”。師：配平下列化學方程式。(1)NaOH＋H2SO4——Na2SO4＋H2O(2)Fe＋O2——Fe3O4(3)P＋O2——P2O5生：(1)2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O(2)3Fe＋2O2=Fe3O4(3)4P＋5O2=2P2O5化學方程式的書寫步驟師：書寫化學方程式具體的步驟是怎樣的？師：讓學生帶著問題閱讀教材有關內容，然后指定學生回答問題。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明書寫化學方程式的具體步驟。1．根據實驗事實寫出反應物及生成物的化學式P＋O2——P2O52．配平化學方程式用最小公倍數法確定系數。(根據是質量守恒定律)把短線改為等號。4P＋5O2=2P2O53．注明反應發生的條件4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O5(介紹“△”“↑”“↓”等符號表示的意義，及“↑”“↓”符號的使用范圍)。生：反應條件常見的有：點燃、加熱(△)、高溫、催化劑等。“↑”“↓”符號的使用范圍：在反應物中無氣態物質參加反應，如果生成物中有氣體，則在氣體物質的化學式右邊要注“↑”號；在溶液中進行的化學反應，反應物無難溶性物質參加反應，如果生成物中有固體難溶性物質生成，在固體物質的化學式右邊要注“↓”號。例如：CuSO4＋2NaOH=Na2SO4＋Cu(OH)2↓師：書寫化學方程式具體步驟(口訣)左邊反應物，右邊生成物；寫好化學式，方程要配平；短線改等號，條件要注明；生成氣沉淀，箭頭來分清。強調書寫化學方程式的關鍵和難點是方程式的配平，并要注意其規范化?！景鍟O計】課題2如何正確書寫化學方程式一、化學方程式的書寫原則1．必須以客觀事實為基礎2．遵守質量守恒定律二、化學方程式的配平最小公倍數法三、化學方程式的書寫步驟1．根據實驗事實在式子左右兩邊寫出反應物及生成物的化學式，中間用短線或箭頭連接2．配平化學方程式，把短線或箭頭改為等號3．注明反應發生的條件【教學反思】嚴格把握教學的深廣度。練習要講求質，也要講求量。化學方程式及其書寫，是本節的難點之一，是需要反復練習才能掌握的。設計練習時要既考慮學生的知識儲備，又要考慮問題的典型性。在訓練中要反復強調反應進行的條件、生成物的氣體符號、難溶物的沉淀符號都要書寫完整規范，使學生養成良好的學習習慣，以保證練習質量。練習的形式盡可能多一些，像文字符號、簡單配平、錯題糾正等；獨立練習、小組討論、合作交流等；教師評價、小組互評、板演眾評等。只有這樣，才能保證一定的訓練量。本節的一些內容是需要學生在后續的學習中螺旋上升，不斷深化理解才能掌握的。在現階段，要把握好教學的深廣度。如化學方程式的書寫教學不能企圖一次完成，而要在以后的不斷練習中加深體會，逐步熟練。切忌一開始就做難度很大的練習，又講多種配平方法，這樣的教學方法，只會增大學習難度，影響學生學習的積極性?！度绾握_書寫化學方程式》導學案【學習目標】1．了解書寫化學方程式應遵守的原則，能正確書寫簡單的化學方程式。2．通過完整規范地書寫化學方程式的訓練，使學生養成良好的學習習慣。【重點難點】1．正確書寫化學方程式。2．化學方程式的配平。學習內容一書寫化學方程式要遵守的原則和步驟【學習指導】閱讀課本第99－101頁的有關內容，完成下列填空。1．書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎，二是要遵守質量守恒定律。2．書寫化學方程式的步驟：一、寫書寫正確的化學式，左邊寫反應物，右邊寫生成物，反應物與生成物之間用短線連接，反應物與反應物之間，生成物與生成物之間用＋連接。二、配配平化學方程式就是在化學式前面配上適當的化學計量數使反應前后原子的總數相等，把短線改為等號。三、注注明反應條件和生成物的狀態。反應條件中“△”表示加熱；“↑”表示生成物是氣體，當反應物中有氣體時，生成物中的氣體不用標注↑；當反應物中無氣體，而生成物中有氣體時，生成物中氣體的右邊要標注↑。反應物中的氣體不能用↑?！啊北硎旧晌锸枪腆w，當反應物中有固體時，生成物中的固體不用標注↓；當反應物中沒有固體，而生成物中有固體時，生成物中固體的右邊要標注↓。反應物中的固體不能用↓?！?”表示生成。四、查檢查反應物和生成物，各原子的個數應相等?！久麕煔w納】判斷化學方程式書寫是否正確應從以下幾個方面考慮：(1)反應能否發生，反應是否符合客觀事實；(2)反應物、生成物的化學式是否正確；(3)化學方程式是否配平；(4)反應條件是否注明，符號“↓”或“↑”使用是否正確?！痉答伨毩暋?．下列化學方程式書寫正確的是(D)A．C＋O2=CO2B．Zn＋HCl=ZnCl2＋H2OC．H2SO4＋NaOH=NaSO4＋H2OD．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2．銅與稀硝酸發生如下反應：3Cu＋8HNO3=3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O，其中X的化學式為(A)A．NOB．N2C．NO2D．N2O3．根據化學方程式的書寫原則，分析下列化學方程式違背了什么原則。C＋O2CO違背了質量守恒定律。Mg＋O2MgO2違背了客觀事實。H2＋O2H2O違背了質量守恒定律。學習內容二配平化學方程式的方法【學習指導】閱讀課本第100頁中間的“方法導引”，完成下列填空。1．奇數配偶法這種方法適用于化學方程式兩邊某一元素多次出現，并且兩邊的該元素原子總數有一奇一偶，例如：C2H2＋O2→CO2＋H2O，此方程式配平先從出現次數最多的氧原子配起。O2內有2個氧原子，無論化學式前系數為幾，氧原子總數應為偶數。故右邊H2O的系數應配2(若推出其他的分子系數出現分數則可配4)，由此推知C2H2前配2，式子變為：2C2H2＋O2→CO2＋2H2O。由此可知CO2前系數應為4，最后配單質O2為5，最后寫明條件即可：2C2H2＋5O24CO2＋2H2O。2．最小公倍數法通過求最小公倍數以求得相應物質的系數。例如：NH3＋O2→NO＋H2O，N與H在方程式兩邊各出現一次，但N是平的，H原子個數兩邊不等，故從H開始配，方程式兩邊氫原子個數的最小公倍數為6，故應為：2NH3＋O2→NO＋3H2O，這時N不平，應配N，最小公倍數為2，故應為：2NH3＋O2——2NO＋3H2O，最后配O，最小公倍數為10，故應為：4NH3＋5O2=4NO＋6H2O。3．觀察法例如：CO＋Fe2O3Fe＋CO2，一個CO分子變成一個CO2分子，需要一個氧原子，而這個氧原子來自Fe2O3，Fe2O3中有3個氧原子，所以需要3個CO分子，生成3個CO2分子，故式子變為：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2?！久麕煔w納】配平的技巧是：有氫先配氫，無氫先配氧，最后配單質。有原子團的先配原子團。當H2、CO、C作還原劑時，用觀察法配平。在書寫化學方程式時要注意：化學式要寫對，反應物與生成物之間用等號連接，不要忘記注上反應條件和生成物的狀態，寫好后要檢查?！痉答伨毩暋?．寫出下列反應的化學方程式。(1)磷在氧氣中燃燒4P＋5O22P2O5。(2)硫在氧氣中燃燒S＋O2SO2。(3)鐵在氧氣中燃燒3Fe＋2O2Fe3O4。(4)用雙氧水制氧氣2H2O22H2O＋O2↑。(5)用氯酸鉀制氧氣2KClO32KCl＋3O2↑。(6)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。2．高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料。請回答：(1)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素。(2)工業上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應為：SiO2＋2C=Si＋2R↑，則R的化學式為CO。(3)硅在氧