大班科學活動：轉動的樂趣大班科學活動：轉動的樂趣;大班科學活動：轉動的樂趣全文共1頁，當前為第1頁。活動目標

1.嘗試擰、拉、扭、搓等多種方法使物體轉動，并體驗轉動的樂趣。

2.積累關于物體轉動的經驗，了解轉動在生活中的運用。

3.積極參加探索活，愿意和同伴交流自己的發現。

重難點：能運用多種方法探索使物體轉動。

活動準備

1.各種轉動玩具：溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、風車、發條玩具等

2.各種東西：傘、光盤、球、圈圈、瓶子等

3.各種輔助材料：筷子、繩子等

4.相關內容的課件ppt

活動過程

1.引導幼兒“玩”各種玩具，初步了解轉動的方法，和物體轉動時的特點。

1）師：今天老師給小朋友們準備了很多玩具，你們想不想玩一玩？

2）交代游戲要求：請小朋友們每人選一個玩具來玩一玩，看看玩具在玩的時候是什么樣子的？你有什么發現？

3）讓幼兒自由玩玩具，引導幼兒去發現轉動的方法。

4）組織幼兒進行討論：誰愿意來說說你玩的是什么玩具？在玩的過程中發現了什么？（教師出示相應的玩具）

5)教師小結：風車是用嘴巴把它“吹”動起來的。只蜻蜓是我們用手“搓”才是他轉動起來的。發條玩具是我們“擰”動發條，發條動起來后玩具才動起來的。原來我們玩的這些玩具在玩的時候都能轉動起來，轉動時看上去都像是個圓。

2.引導幼兒探索使物體轉動的方法

1）引出活動：我們把玩具都轉了起來，周老師這里還有一些東西，我們一起來看看都有哪些？（一件件出示）

2）交代要求：想請小朋友們試一試看看能不能把他們也都給轉動起來，你們愿意試試嗎？

3）讓幼兒自由進行探索：請小朋友們自由選一件東西，然后找個空地來試一試，轉一轉、玩一玩。

4）進行分享：隨來說說你選了什么東西？有沒有把它轉動起來？（出示相應的東西）

引導式提問：你選了什么？有沒有把它轉動起來？怎么轉的？還有沒有其他的方法？

5）師小結：有的東西我們通過“擰、搓、扭、拉、”等方法是它轉動起來，而且我們發現同一樣東西其實可以有不同的方法把它轉動起來。

3.再次進行探索使用輔助材料來讓物體轉動動的又穩又快。

1）請小朋友們再次選擇一件東西來轉一轉，玩一玩、但這次請你用別的東西一起來把物體轉動的又快又穩。

2）幼兒在此進行探索轉動的方法

大班科學活動：轉動的樂趣全文共2頁，當前為第2頁。

3）師小結：我們剛剛用了筷子套在圈圈內，用筷子帶動圈圈轉動得又快又穩。把繩子穿過光盤，一來一甩，光盤飛快的轉動起來了，所以輔助材料能他物體更好點的轉動起來。

4.討論生活中可以轉動的東西，了解轉動的東西讓生活變得更加的方便，更加舒適，是我們變得更加的快樂。

1）提問：在我們生活中有沒有也可以轉動的東西？都有哪些？它們是怎么會轉動的？

2）幼兒進行分享經驗

3）播放課件內容幫助幼兒豐富對生活中轉動東西的經驗：小朋友都說到了這么多的東西，老師這里也有一些我們一起來看看吧！

4）師幼共同小結：剛剛我們說到摩天輪，當摩天輪慢慢轉起來時我們可以慢慢看到很遠的地方。大風車則是通過風讓它轉動，使他在在轉動時產生電，這就是運用了風力發電。而石磨則是可以磨出好喝的到豆漿來。這些轉動的東西是我們的生活變得更加的方便，更加舒適，也使我們變得更加的快樂。

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