/教案標題：9精彩的戲曲（教案）人美版（2012）美術六年級下冊一、教學目標：1.讓學生了解戲曲的基本概念、起源、發展及特點，增強學生對我國傳統文化的認識和熱愛。2.培養學生欣賞戲曲藝術的能力，提高學生的審美素養。3.引導學生運用繪畫、手工等表現形式，創作一幅以戲曲為主題的美術作品，培養學生的創新意識和實踐能力。4.培養學生團結協作、積極參與的精神，提高學生的綜合素質。二、教學內容：1.戲曲的基本概念、起源、發展及特點2.戲曲藝術的欣賞方法3.戲曲題材的繪畫、手工表現技巧4.團隊合作完成戲曲作品的過程三、教學重點與難點：1.教學重點：戲曲的基本概念、起源、發展及特點，戲曲藝術的欣賞方法，戲曲題材的繪畫、手工表現技巧。2.教學難點：如何引導學生運用所學知識創作出具有個人特色的戲曲作品，培養學生的創新意識和實踐能力。四、教學過程：1.導入新課：通過播放一段精彩的戲曲片段，激發學生對戲曲藝術的興趣，引導學生關注戲曲的獨特魅力。2.講授新課：（1）戲曲的基本概念、起源、發展及特點a.戲曲是一種綜合性藝術，包括唱、念、做、打、舞等多種表現形式。b.戲曲起源于原始社會的祭祀活動，經歷了漢、唐、宋、元、明、清等朝代的發展，形成了豐富的表演體系。c.戲曲具有鮮明的民族特色，表現了中國人民的智慧、勇敢和善良。（2）戲曲藝術的欣賞方法a.關注戲曲表演者的唱腔、念白、動作、表情等，體會其藝術魅力。b.了解戲曲劇情，感受其中的人物形象和故事情節。c.欣賞戲曲的舞臺美術、服飾、道具等，領略其獨特的美學風格。（3）戲曲題材的繪畫、手工表現技巧a.繪畫：運用線條、色彩、構圖等手法，表現戲曲人物、場景等。b.手工：利用剪紙、泥塑、布藝等材料，制作戲曲面具、服飾、道具等。3.實踐環節：學生分組進行戲曲作品創作，教師巡回指導，解答學生在創作過程中遇到的問題。4.展示與評價：學生展示自己的作品，教師進行點評，引導學生互相學習、交流，提高創作水平。5.總結與拓展：教師對本節課的學習內容進行總結，布置課后作業，鼓勵學生繼續深入研究戲曲藝術。五、教學評價：1.學生對戲曲的基本概念、起源、發展及特點的了解程度。2.學生對戲曲藝術的欣賞能力及繪畫、手工表現技巧的掌握程度。3.學生在團隊合作中表現出的溝通、協作能力。4.學生創作的戲曲作品的質量及創意。六、教學資源：1.教材：《美術六年級下冊》人美版（2012）2.多媒體設備：投影儀、電腦、音響等3.繪畫、手工材料：畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩紙、泥塑、布料等七、教學建議：1.在教學過程中，注意引導學生關注戲曲藝術的獨特魅力，培養學生的審美情趣。2.鼓勵學生積極參與創作實踐，培養學生的創新意識和實踐能力。3.加強團隊合作，培養學生的溝通、協作能力。4.針對不同學生的學習需求，給予個性化指導，提高學生的學習效果。5.結合課后作業，鼓勵學生繼續深入研究戲曲藝術，提高學生的綜合素質。豐富內容重點關注的細節：戲曲題材的繪畫、手工表現技巧詳細的補充和說明：在六年級下冊的美術課程中，戲曲題材的繪畫和手工表現技巧是一個重要的教學內容。通過這個環節，學生可以將對戲曲的了解和欣賞轉化為具體的藝術創作，從而更深入地感受戲曲藝術的魅力，同時也能夠提高他們的美術技能和創造力。以下是對這個重點細節的詳細補充和說明。1.繪畫技巧的教授與練習在教授繪畫技巧時，教師應該首先介紹如何觀察和理解戲曲人物的特征，包括他們的服裝、化妝、表情和動作。學生需要學會捕捉這些特征，并在繪畫中表現出來。教師可以通過展示戲曲人物的圖片或現場表演，讓學生直觀地感受和模仿。接下來，教師應該指導學生如何運用線條和色彩來表現戲曲人物。線條的運用包括勾勒輪廓、表現動態和表情，而色彩的運用則需要學生了解色彩的搭配和渲染技巧，以表現出戲曲服裝的華麗和角色的個性。教師可以通過示范和講解，讓學生逐步掌握這些技巧。在練習環節，學生可以嘗試繪制不同的戲曲人物，從簡單的速寫到復雜的細節描繪。教師應該鼓勵學生發揮自己的想象，創造出獨特的戲曲人物形象。此外，教師還可以引導學生探索不同的繪畫風格，如寫實、夸張或抽象，以豐富他們的創作表現。2.手工制作技巧的教授與練習手工制作是另一種表現戲曲藝術的方式，它可以通過制作面具、服飾、道具等來模擬戲曲中的元素。教師應該教授學生如何選擇合適的材料，如紙張、布料、泥塑等，并指導他們如何使用工具，如剪刀、膠水、針線等。在制作面具時，教師可以教授學生如何繪制草圖、剪裁和粘貼，以及如何裝飾面具，使其具有戲曲的特色。在制作服飾時，學生需要學習如何測量、剪裁和縫制布料，以及如何添加裝飾，如刺繡、亮片等，以模仿戲曲服裝的華麗風格。在練習環節，學生可以嘗試制作一個完整的戲曲人物形象，包括面具、服飾和道具。教師應該鼓勵學生發揮創造力，結合自己對戲曲的理解，制作出具有個人特色的作品。此外，教師還可以組織學生進行角色扮演，讓他們穿上自己制作的服飾，體驗戲曲表演的樂趣。3.教學評價與反饋在教學評價方面，教師應該關注學生在繪畫和手工制作過程中的參與度、創造力和技能掌握程度。教師可以通過觀察學生的作品，了解他們對戲曲藝術的理解和表現能力，并提供及時的反饋和指導。教師應該鼓勵學生之間的交流和合作，讓他們相互學習和分享經驗。此外，教師還可以組織展覽或表演活動，讓學生展示自己的作品，增強他們的自信心和成就感?？偨Y：戲曲題材的繪畫和手工表現技巧是六年級下冊美術課程中的一個重要環節。通過這個環節，學生不僅能夠