PAGEPAGE2熱點主題作文寫作指導：守住邊界與打破邊界（名師導寫與例文）【真題再現】閱讀下面的材料，根據要求寫作。邊界，指地區和地區之間的界限。有形的邊界直觀醒目，無形的邊界則引發我們更深的思考。其實，學習生活、文化交流、科技創新乃至社會發展的方方面面，都涉及邊界。以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請以“邊界”為話題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【名師導寫】詳解：本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道話題作文題。材料由三句話組成。第一句話為邊界的基礎釋義，邊界即界限；第二句話指出邊界分有形和無形，兩者各有特點，有形的直觀明顯，引人注意；無形的引發我們更深的思考；第三句話又提示考生在生活和工作的方方面面，如學習、文化、科技、社會各個領域都涉及邊界。要求以“邊界”為話題，寫一篇文章，寫出自己的聯想與思考。此次作文重點在無形的邊界，眾多領域皆可討論，在不同領域，邊界有不同的引申義。生活中，人與人之間要保持“邊界”，不能隨意侵擾他人生活、窺探他人隱私。但人又不能成為孤島，需要打破邊界同他人建立起一定聯系。學習中，有知識層面的邊界，不同學段之間有明顯的界限，但知識的系統又互相關聯互相交織。文化交流上，不同文化間應該保持一定界限，保持各自的特色。而文化之間也應有交流互鑒，以共同繁榮。科技創新、國際交流等也如此。綜上可見，邊界無處不在，保持、守護邊界有重要意義，這是人格獨立、文化多樣、科技自主、國與國之間互相尊重的重要前提。但是，適時主動打破邊界，增強交流，又常常是個人成長、文化發展、科技創新、國際共同發展的必要條件。沒有邊界就沒有獨立自主，死守邊界又容易固步自封。寫作時，“邊界”核心關鍵詞不能換，不能丟。同時各議論段不適宜各自為政，而要作為一個整體考慮，邊界涉及眾多領域，考生在論述時可能會以不同領域為分段依據，比如以個人學習生活、民族文化交流、國家科技創新來分別論述這三段，這時要注意，應以中心論點為綱領提挈全文，建立各段之間的邏輯關系，思維全面，論證清晰。開頭提出觀點，守住邊界，讓我們與眾不同，也讓世界豐饒多姿；有時，我們也應突破邊界，共謀發展，獲得新知。主體部分論述我們在建構邊界中獲得自主；我們在突破邊界中發展自我。最后總結，守住邊界，個體因之獲得自我，民族因之能夠獨立，科技因之得以自主。突破邊界，也并非為了拓展領地，而是為了交流共享，謀得發展共贏。參考立意：1.行有所止，言有所界2.融而后通，破而后立。3.做人守住邊界，做事要打破邊界。【佳作示范】厘清邊界

促進發展邊境線上的那一塊印有國徽的界碑是邊界，長江、黃河、鄱陽湖是各省的邊界，而人與人之間互不干涉、各自安好的行為更是邊界。有的邊界需要堅守，不可跨越；有的邊界則需要打破，充分融合。我們應厘清邊界，促進發展。厘清學習生活的邊界，促進學生成長。師生交流有邊界，保證學生健康成長；生生交往有邊界，促進對彼此的尊重；家校責任有邊界，有利于實現家校和諧。這些人際邊界，需要我們去堅守，而不是去跨越。而學習內容的邊界則可以適當打破，加以融合。學科內部知能體系的構建，需要打破單元的邊界；斷臂維納斯的數學建模，需要打破數學與美術的邊界；“一帶一路”校本課程的實施，需要打破歷史、地理等學科的邊界，這讓學生在開放式的情境當中，提高解決實際問題的能力。堅守人際交往邊界，讓各自安好；打破學習內容邊界，促進學生真正成長。厘清文化交流的邊界，促進百花齊放。文化的民族性邊界，不可侵犯。韓國申遺，據“端午節”為己有，是對邊界的挑戰；西方節日成為本土節日的主角，也是對邊界的挑戰。我們應當傳承和保護本民族的文化，提防外來文化的入侵。但這并不意味著文化應堅壁清野，隔絕交流。我們要打破文化交流的邊界。哈爾濱冰雪節打破了南北方文化的邊界，促進南北方文化交流；迪麗熱巴的新疆舞，火爆網絡，燃爆春晚，打破了民族文化的界限；聯合國將春節定為聯合國假日，打破了國家文化的界限。堅守民族性邊界，讓文化各美其美；打破文化交流邊界讓文化美美與共，百花齊放。厘清科技創新的邊界，實現長足進步。錢三強“科學沒有國界，科學家卻是有祖國的”信念振聾發聵，科學家的國籍就是邊界，“科技壟斷”“卡脖子”都是最好的證明。因此我們應優化科研環境，留住科研人才，促進國家科技創新的本土性。而科技創新背后的發散思維，則需要打破創新領域的邊界。今年爆火的OpenAI，其開發成功離不開算法、算力與數據的融合，它需要打破彼此的邊界，實現新的超越。科技創新既需要堅守科學家的國籍的邊界，也需要打破不同創新領域的邊界，這樣才會有長足的進步。其實，邊界存在于社會生活的方方面面，如若企業家能像宗慶后一般打破邊界，關心員工的疾苦，會更有利于企業的發展；如若各地區能像長江三角洲經濟圈、京津冀經濟圈、膠東半島經濟圈、魯