第1頁幼兒園心理健康教案5篇幼兒園心理健康教案12、殘奧會圖片;眼罩、皮球、衣服、松緊帶、拐杖等;?1、幼兒扮殘疾運動員熬煉身體(個別幼兒示范，集體體驗)a.蒙著眼睛拍球b.單腿走路c.單手穿衣什么感覺?第2頁a.盲人運動員踢球;b.殘疾運動員坐輪椅打球;c.無手運動員可是他們卻能夠克服困難，忍著身體的傷痛，堅持熬煉，最終取得成念兒相互溝通)園心理健康教案22.兩次的調查，讓幼兒發覺自己的成長改變。第3頁2.故事里有哪些小動物，發生了什么事?(幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你)3.生活問題：你是怎么睡覺的?你跟誰一起睡?(引導幼兒說出(1)和爸媽睡，(2)睡一個房間，但是分床睡(3)分房睡)出示統計表圖片)5.師幼共同觀看、總結。有幾個小伴侶是分房睡的?有幾個小伴侶是分床誰的?有幾個量1.你為什么會自己睡呢?(提問分房睡的幼兒)一個人睡，有沒有可怕過呢?小結：一開頭可怕，漸漸地適應2.你為什么要跟爸媽分床睡呢?(提問分床睡的幼兒)3.你們想過要自己睡嗎?(提問同床睡的幼兒)第4頁三、連續觀賞故事，感受故事情節件)師：誰情愿把你可怕的事大聲說出來?(請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說)今有沒有士氣，想自己睡一睡呢?幼兒園心理健康教案3把握避開自己受到損害的方法第5頁師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的老師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)商量：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害?使用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手第6頁在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經長大了，要學會4王玲知道日常生活中會遇到很多的困難,能布滿信念動腦筋想出各〔童話故事〕樹林里的動物,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、(一)、借助童話故事,把幼兒引入一個布滿問題的世界。第7頁物呢?(激發幼兒的愛好)師：有一天,小動物在樹林里玩,你看他們發生了什么事情?:樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難?(二)、鼓舞幼兒通過實踐活動動腦筋想方法解決困難。假如你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想方法解決它嗎?如今老師想請你們關心小動物,你情愿關心誰?師：假如小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,假如你是小熊,你有什么方法師：啄木鳥喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥們,你們有什么方鼓舞幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗勝利樂趣。(三)、引導幼兒感知生活中有很多困難問題,鼓舞幼兒大膽想師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難?假如發生了,你怎么辦?第8頁師：你曾試過與媽媽丟失?假如發生了,你怎辦?假如這時候一個你不熟悉的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?(四)、嬉戲(過河)。幼兒園心理健康教案5、老鷹和母雞的頭飾各兩個導語：小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!(2)學習小雞的各種動作幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬第9頁(1)兒歌導入嬉戲老師帶著幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉