幼兒文學年月真題

0038620184

1、【單選題】廣義的兒童文學是以（）的少年兒重為讀者對象，為吸引、培養他們對文學

的興趣和鑒賞力而創作的適應兒童審美需要的文學。

0－3歲

3－15歲

A:

3－6歲

B:

6－15歲

C:

答D:案：B

解析：廣義的兒童文學是指以3~15歲的少年兒童為讀者對象,為吸引、培養他們對文學的

興趣和鑒賞力而創作的適應兒童審美需要的文學。P1

2、【單選題】兒童文學應有的兩個特征是

它是文學；它適合兒童年齡特征

它是文學；它應該形象生動

A:

它是文學；它應該淺顯易懂

B:

它是文學；它富有理趣

C:

答D:案：A

解析：從兒童文學的概念可以看出，兒童文學應有兩大特征：—、它是文學；二、它必須

適合于兒童的年齡特征。P2

3、【單選題】幼兒故事在幼兒文學分類中屬于

唱誦類

講述類

A:

表演類

B:

綜合類

C:

答D:案：B

解析：幼兒接受文學，主要是以“聽賞”的方式進行，他們要么吟誦于口，要么聆聽于

耳，要么表演于游戲中。幼兒的這些接受特點均可以在幼兒文學的主要文體中找到對應的

形式。兒歌、幼兒詩因其富于音韻、節奏，可供幼兒唱誦；幼兒童話、幼兒故事、幼兒

散文、幼兒科學文藝因其情節生動，可為幼兒講述；幼兒戲劇和電視卡通因其游戲性

質，可供幼兒觀賞和扮演性的游戲活動。P13

4、【單選題】童話里常使用籠統時間詞“從前”、“很久以前”是因為兒童

注意力不容易集中

時間知覺發展較遲

A:

思維形象簡單

B:

記憶的無意性

C:

答D:案：B

解析：幼兒的時間知覺發展較遲,還不能掌握“年”、“年代”的概念,在幼兒文學作品中

最好使用籠統的時間詞匯,如“從前”、“很久以前”等。P5

5、【單選題】兒童認為鳥能言、獸能語是因為其審美意識處于

“他我中心”狀態

“自我中心”狀態

A:

主體與客體分清的狀態

B:

思維理性的狀態

C:

答D:案：B

解析：瑞士著名心理學家皮亞杰把這種現象叫做兒童意識中的自我中心狀態,而造成這種

狀態的根本原因在于兒童的意識世界是一種主客體不分的混沌世界,這個世界表現出擬人

化和泛靈論的特點。“泛靈觀念”認為大自然的萬事萬物都有生命,和人一樣有感覺和意

識。“泛靈觀念”使幼兒易于把外界事物的審美特性融化到自己心靈之中,得到審美享

受。因此,在童話中,鳥能言、獸能語,對幼兒來說是自然而又真實的。P6

6、【單選題】1923年，冰心的29封《寄小讀者》系列通訊開了兒童散文這一文體先河，它

發表在

《晨報副鐫》

《少年世界》

A:

《新青年》

B:

《民國日報》

C:

答D:案：A

解析：1923年，《晨報副鐫》的編輯邀請即將出國的冰心，以旅行通訊的形式，專欄報

導她的生活。冰心從1923年至1926年，共寫了通訊29封，每篇都十分精彩。P133

7、【單選題】下列不屬于兒童文學功能的一項

教育功能

審美功能

A:

B:

娛樂功能

識字功能

C:

答D:案：D

解析：文學作品的功能是——教育、認識、審美和娛樂功能。P267

8、【單選題】兒童文學對兒童的影響是

潛移默化的

直截了當的

A:

道德灌輸的

B:

隱喻表現的

C:

答D:案：A

解析：幼兒文學由于其獨特的讀者對象，必然具有教育作用，但是,幼兒文學的教育不應

是直截了當的說教，而是寓于作品的形象之中，使其對幼兒產生潛移默化的影響。P21

9、【單選題】下列不符合幼兒文學題材要求的一項

廣泛多樣

適合幼兒理解水平

A:

知識性題材占較大比童

B:

魔幻搞怪的事件

C:

答D:案：D

解析：幼兒文學的題材，首先要廣泛多樣，其次，幼兒文學的題材還要適應幼兒的理解水

平。P30-P31

10、【單選題】幼兒文學最古老的兩種文體形式是

故事與童話

繪本與童話

A:

兒歌與童話

B:

兒歌與繪本

C:

答D:案：C

解析：兒歌、童話作為幼兒文學中最古老的兩種文體形式，是在古代幼兒的游戲環境和

人類的育兒環境中形成的，它們在印刷業落后的古代，是人類對兒童進行啟蒙教育的主

要形式。P12

11、【單選題】幼兒戲劇在幼兒文學分類中屬于

唱誦類

講述類

A:

說唱類

B:

綜合類

C:

答D:案：D

12、【單選題】對兒童文學作品主題的要求是

隱誨、深刻

單純、淺顯、鮮明

A:

主題先行

B:

純娛樂性

C:

答D:案：B

解析：幼兒文學的主題要求單純、淺顯、鮮明。P31

13、【單選題】對兒童文學作品的情節要求是

生動、有趣、完整

應有大段的靜止景物描寫

A:

應大段描繪人物內心的心理

B:

生動、曲折、復雜

C:

答D:案：A

解析：作家為幼兒設計作品的情節時，應注意以下幾點：第一，情節要符合幼兒理解的水

平。第二，幼兒文學作品的情節要求單純、生動有趣。第三，幼兒文學的情節應是完整

的。P32-P33

14、【單選題】下列不屬于幼兒文學創作中對結構要求的一項

條理清楚

采用重復的方式

A:

要起優跌宕

B:

用插敘、倒敘和補敘的方法

C:

答D:案：D

解析：幼兒文學結構的基本要求就是條理清楚。要做到條理清楚,應盡量用順敘的方法，

避免插敘、倒敘和補敘。P34

15、【單選題】我國最早的一部兒歌專集是

《天籟集》

《廣天籟集》

A:

《演小兒語》

B:

《歌謠》周刊

C:

答D:案：C

解析：在明代,我國兒歌的觀念出現了很大的變化,搜集研究也步人一個新的階段。學者呂

坤不僅看到兒童歌謠深受孩子們的喜愛,也發現了它們的教育意義,于是廣泛采集,并進行

加工改編,在16世紀末編輯成《演小兒語》,這是我國最早的一部兒歌專集。P44

16、【單選題】每句末尾的字詞完全相同的兒歌是

連鎖調

問答歌

A:

繞口令

B:

字頭歌

C:

答D:案：D

解析：字頭歌是一種每句末尾的字詞完全相同的兒歌。這些字詞大都是“子”、

“頭”、“兒”等，以它們作為韻腳，一韻到底，具有很強的韻律感。每首歌一般都有一

個完整的意思，語言往往幽默、風趣。P63

17、【單選題】一種具有較明顯的批評、規勸意味的幼兒詩，我們稱之為

敘事詩

童話詩

A:

散文詩

B:

諷喻詩

C:

答D:案：D

解析：諷喻詩。這是一種具有較為明顯的批評、規勸意味的幼兒詩。它們往往寫得幽默風

趣，讓幼兒愉快地接受善意的批評和勸告。前面所引魯兵的《下巴上的洞洞》就是流傳很

廣的幼兒諷喻詩，柯巖的《小弟和小貓》、任溶溶的《強強穿衣裳》等也是幼兒樂于接

受的詩作。P76-P77

18、【單選題】人們熟知的童話名篇《小紅帽》、《睡美人》等均出自

《鵝媽媽的故事》

《一千零一夜》

A:

《兒童和家庭童話》

B:

C:

《五卷書》

答D:案：A

解析：較早對民間童話進行改寫的是法國作家夏爾·貝洛(1628~1703)，他從歐洲的傳說

故事取材,寫成《小紅帽》、《睡美人》、《灰姑娘》等童話,于1697年結集為《鵝媽媽

的故事》出版。這些童話語言優美,描寫細致,屬于文學創作的范疇。P79-P80

19、【單選題】我國的創作童話出現于

唐宋時期

大漢時期

A:

明末清初

B:

“五四＂前后

C:

答D:案：D

解析：我國的創作童話出現于“五四”前后。P80

20、【單選題】安偉邦的兒童故事《圈兒圈兒圈兒》采用的結構方式是

橫式結構

縱式結構

A:

串連式結構

B:

螺旋式結構

C:

答D:案：B

解析：縱式結構即按事件發生發展的自然進程和時間的先后順序來編排情節。P108

21、【單選題】幼兒圖畫書的基本特點是

以圖為主，以文為輔

以文為主，以圖為輔

A:

圖文一樣重要

B:

文字不能缺少

C:

答D:案：A

解析：幼兒識物畫書是介紹各種物體名字的書，常借助具體的圖像畫面來介紹，使幼兒

增加感性認識，掌握常見物體的外部特征。這類圖畫書基本上以圖為主，只用文字簡單地

注上名稱，如《我的第一本書》，即是讓幼兒認識日常生活中各種物品的書。P116-P117

22、【單選題】1637年出版的第一本專為幾童編輯的圖畫書《世界圖繪》作者是

夸美紐斯

盧梭

A:

松居直

B:

多羅西·懷特

C:

答D:案：A

解析：圖畫書的淵源可以追溯到很久以前，但真正為兒童編繪圖畫書并出版發行，則是

17世紀的事。第一本專為兒童編輯的圖畫書是捷克斯洛伐克教育家夸美紐斯于1637年出

版的《世界圖繪》。P115

23、【單選題】1914年英國《鏡報》持續20年發表的卡通讀物是

《黃孩子》

《老虎提姆》

A:

《丁丁歷險記》

B:

《米者鼠與唐老鴨》

C:

答D:案：B

解析：1914年，英國《鏡報》首次發表《老虎提姆》，持續達20年。P127

24、【單選題】作家趙潤興的兒意散文《釣海龜》在幼兒散文分類中屬于

抒情散文

敘事散文

A:

幻想散文

B:

知識散文

C:

答D:案：D

解析：知識散文介紹的知識一般都比較新奇有趣，很容易引起幼兒的興趣。藍星、徐華

寫的《會彈琴的蛙》就是這樣的作品。對孩子來說，青蛙并不陌生，它那“呱呱、呱呱”

的叫聲也常吵得人心煩意亂，然而你可知道，在四川峨嵋山還生長著一種有趣的彈琴蛙

嗎？作者從這有趣的描寫落筆，向孩子們講述一個綠衣姑娘如何幻化為彈琴蛙的動人傳

說。雖然是傳說，知識內容不見得真實，但卻能引起幼兒的興趣，同時也知曉確實有這

樣一種奇特的青蛙。林續中的《會跑的樹葉》介紹海灘上一種叫螃螟的生物躲避敵人的奇

特的辦法：它常背著樹葉走，以此迷惑敵人。趙潤興的《釣海龜》則記錄了非洲小鯽魚

用吸盤吸住海龜腹部而幫助人們捉住海龜的經過。這些散文對拓展幼兒視野，引發幼兒

探索神奇世界的興趣，都十分有益。P136-P137

25、【單選題】1922年發表在《小朋友》雜志上的作品《麻雀與小孩》是我國最早出現的幼

兒戲劇，其作者是

黎錦暉

張天翼

A:

喬羽

B:

老舍

C:

答D:案：A

解析：1922年，黎錦暉在《小朋友》雜志上發表了兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，這是我

國最早出現的幼兒戲劇。P144

26、【單選題】包蕾的童話劇經中央人民廣播電臺“小喇叭”節目配曲后深受小朋友歡迎，

這部童話劇作是

《小熊拔牙》

《小熊請客》

A:

《小兔子領尾巴》

B:

《五彩小小雞》

C:

答D:案：B

解析：包蕾原作、經中央人民廣播電臺“小喇叭”節目配曲的《小熊請客》,更是典型的

幼兒童話小歌劇。P145

27、【單選題】作家郭風的兒童散文《初次的拜訪》在幼兒散文分類中屬于

抒情散文

敘事散文

A:

知識散文

B:

幻想散文

C:

答D:案：D

解析：幻想散文。除以上散文形式幼兒散文中還有一種獨特的幻想散文。幻想散文兼具童

話和散文的特點,它用形象是童話中的擬人形象，但是，情節又比童話簡單得多，平淡得

多,因而也更具有抒情性。P139

28、【單選題】幼兒科學文藝作品最常見的內容是給小朋友們介紹動植物的一般常識，《誰

丟了尾巴》就是這樣的佳作，其作者是

魯克

程宏明

A:

望安

B:

朱晉杰

C:

D:

答案：A

解析：動植物的一般常識。這是幼兒科學文藝作品最常見的內容。如魯克的《誰丟了尾

巴》。P165

29、【單選題】1923年出版的由葉圣陶創作的我國第一部童話集是

《古代英雄的石像》

《稻草人》

A:

《木偶戲》

B:

《小燈籠》

C:

答D:案：B

解析：葉圣陶一生關懷兒童,他中學畢業后,曾做小學教師近十年,深切了解兒童的思想情

感和他們對文學的需求。他是我國現代童話的創始人,1923年出版的《稻草人》是我國創

作的第一部童話集,魯迅曾指岀，它“給中國的童話開了一條自己創作的路”。P173-P174

30、【單選題】陳伯吹的幼兒文學創作，最為突出的是

圖畫故事

故事和詩歌

A:

兒歌和童話詩

B:

兒童歌舞劇

C:

答D:案：B

解析：陳伯吹的幼兒文學創作，以故事和詩歌最為突出。P178

31、【單選題】長篇童話《“下次開船”港》的作者是

陳伯吹

賀宜

A:

嚴文井

B:

金近

C:

答D:案：C

解析：長篇童話《“下次開船”港》代表了嚴文井童話的最高成就,發表后即被譯成多種

文字,傳布海內外。P182

32、【單選題】選出不屬于包蕾的幼兒童話特色的一項

淺顯、活潑

幻想奇妙、虛實結合和諧

A:

B:

語言幽默、富于諧趣

懲惡揚善

C:

答D:案：D

解析：包蕾的幼兒童話有以下特色：1.顯淺、活潑。2.幻想奇妙，虛實結合和諧。3.語言

幽默，富于諧趣。P186-P187

33、【單選題】職業是醫生，利用自己多年從醫積累的醫學知識，為幼兒寫了不少知識童話

的作家是

冰子

張秋生

A:

孫幼軍

B:

金波

C:

答D:案：A

解析：冰子（1939~）的職業是醫生，1962年起從事兒童文學創作，他利用自己多年從

醫積累的醫學知識，為幼兒寫了不少知識童話。P222

34、【單選題】魯兵為幼兒創作了大量的優秀作品，他童話詩的代表作是

《小豬奴尼》

《唱的是山歌》

A:

《蜻蜓》

B:

《好乖乖》

C:

答D:案：A

解析：魯兵是為幼兒創作了大量作品的作家。他主編的《365夜》幼兒系列書藉暢銷全國;

他的《太陽公公起得早》等兒歌受到幾代幼兒的歡迎。《小豬奴尼》是他童話詩的代表

作。P284

35、【單選題】兒童歌舞劇《果園姐妹》1952年曾被中央人民廣播電臺錄制成同名廣播劇，

深受兒童喜愛，其作者是

葉圣陶

張天翼

A:

喬羽

B:

包蕾

C:

答D:案：C

解析：著名歌詞作家喬羽50年代寫下多部幼兒戲劇,《果園姐妹》是其代表作。P284

36、【單選題】《野葡萄》是我國臉炙人口的童話名篇，其作者是

方軼群

杲向真

A:

劉饒民

B:

葛翠琳

C:

答D:案：D

解析：葛翠琳（1930~）于50年代陸續發表童話作品，她善于從我國傳統民間故事、神

話、傳說中吸取藝術營養，創作具有濃郁的民族風格°《野葡萄》是她的代表作，也是我

國膾炙人口的童話名篇。P214

37、【單選題】在世界上享有崇高聲譽，1958年獲得了第二屆國際安徒生兒童文學獎的作家

是

林格倫

羅大里

A:

奧謝耶娃

B:

馬蒂生

C:

答D:案：A

解析：阿斯特里德?林格倫(1907-)是在世界享有崇高聲譽的瑞典兒童文學家。1944年，

她發表第一部兒童文學作品，從此以后五十多年來，她先后為兒童創作了三十多部童話、

小說、故事，一大批連環畫、劇本和兒童詩，她的作品被譯成五十多種文字。她于1958

年獲得了第二屆國際安徒生兒童文學獎。林格倫被視為當代世界兒童文學的代表作家。

P249

38、【單選題】《格林童話》常采用的敘述方式是

三段式、對照式、串聯式

三段式、對照式、循環式

A:

三段式、循環式、層遞式

B:

對照式、循環式、層遞式

C:

答D:案：B

解析：“格林童話”保持了民間文學生動、樸素的格調。故事的結構常釆用三段式的反

復和對比式、循環式、對照式，而這正是幼兒文學最常用的結構方法；所用的也是幼兒最

易接受的敘事方式。因此，“格林童話”不僅是傳統兒童文學的經典之作，也是幼兒文

學的瑰寶，其中不少故事都是幼兒童話的精品。P230

39、【單選題】創作出《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》等文學巨著的俄羅斯杰出作家

列夫?托爾斯泰為兒童寫的作品中，最精彩的是

童話故事

民間故事

A:

生活故事

B:

人生故事

C:

答D:案：C

解析：在列夫?托爾斯泰為兒童寫的作品中，最精彩的是生活故事。他的這些幼兒生活故

事，多取材于農家孩子的日常生活，描述了他們種種有趣的活動，刻畫了一個個真實感人

的形象，因此，他的這些作品，散發著生活的氣息，對幼兒讀者有著一種自然的親近

感。P233

40、【單選題】20世紀初由英國作家米爾恩創作的幼兒文學的典范作品《小熊溫尼·菩》里

面的主人公溫尼·菩是

常人形象

擬人形象

A:

超人形象

B:

神人形象

C:

答D:案：B

解析：這部童話十分成功地塑造了小熊活潑、可愛的形象。作者處處突出菩貪吃，特別

偏愛甜食這一熊的特性，同時又賦予他許多幼兒的特點：小熊菩性格開朗、快活、淘氣，

他善良，富于同情心，熱情、誠懇地對待伙伴，樂于助人。作者還寫了小熊特有的個

性——愛編小曲，出口成歌；他聰明，愛思考問題，常常急中生智，等等。這樣，物

性、童趣與個性特征有機地結合在一起，這個童話人物形象就很富于立體感。P236

41、【問答題】簡述柯巖的幼兒詩歌的主要特色。

答案：（1）柯巖善于從幼兒生活、游戲中選取一些富有戲劇性的片段，通過活潑的想象

編織有趣的故事，詩中沒有說教，只是對孩子循循善誘。（2）柯巖幼兒詩歌的另一特色

是具有濃重的游戲性。

42、【問答題】簡述格林童話故事的大致分類。

答案：“格林童話”題材廣泛，內容豐富，其中故事大致可分為三類：（1）一是神魔故

事，這是為數最多的，如《灰姑娘》、《白雪公主》等等。（2）另一類是以動物為主人

公的擬人童話，數量也不少，如《貓和老鼠做期友》、《狼和狐理》。（3）再一類是以

日常生活為題材的故事，如《牧童》、《老祖父和孫子》。

43、【問答題】簡述幼兒散文的主要特征。

答案：（1）短小真實，貼近幼兒生活（2）具體形象，易于幼兒接受（3）意境優美，

富于幼兒情趣（4）情感真摯，豐富幼兒心靈

44、【問答題】簡述幼兒接受文學的特殊方式。

答案：（1）幼兒主要是通過“聽＂來接受文學（2）感知型的接受方式（3）帶有游戲

性質的自我幻化與精神扮演

45、【問答題】簡述科學文藝的主要體裁。

答案：（1）科學童話，又名知識童話，是以童話形式來表現科學內容的作品，（2）科

學故事，是以講述故事的形式去表達科學內容。（3）科學小品，以散文隨筆的形式表達

科學內容，是一種語言生動、形式活潑、篇幅短小的科學文藝體裁。（4）科學詩，是把

科學知識與詩歌形式結合起米，用優美動人的詩句去描寫科學表現科學。（5）科學幻想

小說，是科學文藝中的一種特殊體裁。（6）科學漫畫，是把科學和漫畫結合起來，通過

漫畫夸張的藝術形象，直觀、生動地普及科學知識。（7）還有科學相聲、科學寓言，科

學游記、科學家傳記文學、科學文藝電影等。補充：答對4點即得滿分

46、【問答題】舉例論述幼兒文學的文體特征和美學特征。

答案：【要點】幼兒文學的文體特征（1）幼兒文學是開啟心智的啟蒙文學；（2）幼兒

文學是深入淺出的口語文學；（3）幼兒文學是趣味盎然的快樂文學。幼兒文學的美學特

征：純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素。

47、【問答題】舉例論述幼兒詩的藝術特征。

答案：（1）語言具有鮮明的節奏和韻律；兒童詩一定要盡量用樸素的語言，而且要注意

將生活口語與音樂美結合起來，特別是幼兒詩，更要有音樂美感。因為兒童的詩的服務對

象常常并非是讀者，而是聽眾，他們對聲音不但敏感，而且要求悅耳，這就是詩的音樂

性。如劉饒民的《搖藍》就是一首口語化與音樂美有機結合的適合兒童誦聽的好詩。

（2）有天真活潑的童心童趣兒童詩要表現兒童特有的天真、率真、無邪、活潑的天性，

就得具有想像性、游戲性與趣味性。如柯巖的兒童詩代表作《小兵的故事》中的《帽