PAGE22-施工組織設計目錄序言……………………1一、編寫依據、執行規程及驗收規范…………1二、工程目標……………………2第一章工程概況……………………3一、工程概況……………………3二、地質條件……………………3三、水文地質條件………………4四、主要工程量…………………4五、主要材料用量表……………4第二章施工部署及現場平面布置…………………6一、施工現場平面布置圖………6二、三通一平……………………6三、測量放線……………………6四、機械設備進場………………6第三章施工方案及工藝流程……………………7一、施工方案……………7二、施工工藝流程圖……………………7三、施工設備及檢測儀器配置…………………9第四章施工技術…………10一、沖擊成孔技術……………10二、鋼筋籠制安………………12三、澆注混凝土………………14第五章勞動組織與管理…………19一、項目經理部組成…………19二、項目經理部………………19三、各機構崗位職責…………20四、作業班組設置及職責……………………22五、勞動力計劃………………22第六章施工進度計劃及保證措施………………23一、進場前期完成的工作……………………23二、施工進度計劃……………23三、工程管理保證措施………23四、施工進度控制的方法與措施……………26五、施工進度計劃的實施檢查與調整………27六、可能出現影響施工進度的因素和預防措施……………28第七章工程質量及保證措施……………………29一、質量目標…………………29二、質量管理措施……………29三、成孔質量保證措施及注意事項…………………29四、鋼筋籠制安質量保證措施及注意事項…………31五、混凝土灌注質量保證措施………32六、樁體質量檢測不合格的處理方法………33第八章安全生產措施……………35一、安全管理措施……………35二、設備操作安全管理制度…………………35三、施工現場用電安全技術措施……………37四、樁孔施工及孔口防護安全措施…………38五、澆注混凝土安全技術措施………………39六、雨季施工防護技術措施…………………40七、施工過程中的安全監督檢查……………41第九章文明施工及環保措施……………………43第十章竣工資料提交及協作服務……………45一、竣工資料提交………………45二、協作服務…………………45序言一、編寫依據、執行規程及驗收規范1、####設計研究院設計的《產品倉鉆孔樁樁位圖》2###############提交的《有限公司儲煤倉巖土工程勘察報告》3、《建筑樁基技術規范》（JGJ94－2008）4、《鋼筋焊接及驗收規程》（JGJ18－2003）5、《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》(GB50202－2002）6、《混凝土工程施工質量驗收規范》(GB50204－2002）7、《工程測量規范》（GBJ50026－93）8、《建筑機械使用安全技術規范》（JGT33、J119—2001）9、《施工現場臨時用電安全技術規范》（JGJ46－2005）二、工程目標我公司擬對本工程實施的指導思想是：誠摯履行合同，以業主為關注焦點，以法律、法規為準繩，以項目法施工管理為手段，貫徹和執行IS09001：2000《質量管理體系標準》；通過技術進步和管理創新確保優質、高效、安全、文明地完成施工任務。實現工程質量、工期、安全管理各項預定目標。1、質量目標：嚴格按國家現行施工質量驗收規范、技術規程及施工圖紙施工，工程一次驗收合格率達100%。質量目標為合格。2、工期目標：總工期40天。3、安全目標：貫徹和執行國家《安全法》和OHSAS18000職業健康安全標準及我公司制定的項目管理手冊。以人為本，遵守法律和法規，完善安全管理制度，提高施工人員安全意識，杜絕死亡，避免重傷。4、文明施工目標：貫徹和執行ISO14000系列標準及我公司相關的項目管理手冊，樹立環保意識，創建綠色工地，實施文明施工管理，創文明工地。第一章工程概況一、工程概況1、有限公司產品倉鉆孔樁工程位于工業廣場內，距##市約15km，通往擬建場址區有縣鄉公路，交通相對較為便利。2、本次工程內容：沖擊成孔灌注樁###根，設計樁徑600mm，設計樁長21m。二、工程地質條件根據《巖土工程勘察報告》，本場地工程地質條件簡單。三、水文地質條件本場地地下水埋藏較深，水文地質條件簡單。地基土對混凝土結構具有微腐蝕性。地基土對鋼筋混凝土結構中的鋼筋具微腐蝕性。四、主要工程量主要工程量見表1-1表1-1主要工程量表項目單位數量項目單位數量沖擊成孔（直徑0.6、）根342澆注樁體C30砼M32101Φ22、ф16、ф8樁體鋼筋籠加工T約190五、主要材料用量表鋼筋一次性進場，混凝土用商混。第二章施工部署及現場平面布置一、三通一平①場地平整由建設方進行。=2\*GB3②施工用水從業主提供的接駁點裝表接通，滿足施工用水需要。=3\*GB3③施工用電從業主提供的接駁點裝表連接。二、測量放線施工前，根據建設單位提供的場地紅線圖、基準點和樁位平面布置圖，利用經緯儀、水準儀、鋼尺等測量工具，對樁位進行測放，測放完畢，請現場監理工程師、建設單位代表進行驗收和簽字認可。三、機械設備進場沖擊成孔及配套設備；鋼筋籠加工及吊裝設備；混凝土灌注導管、漏斗、灌注架等；后壓漿需要的注漿泵，注漿管；吊車、挖掘機及附屬設備。第三章施工方案一、沖擊成孔灌注樁施工方案1、成孔方案根據地層情況和我公司的施工經驗，本工程選用--3型沖擊鉆成孔工藝，用沖擊式鉆機或卷揚機懸吊沖擊鉆頭（又稱沖錘）上下往復沖擊，將硬質土或巖層破碎成孔，部分碎渣和泥漿擠入孔壁中，大部分成為泥渣，用淘渣筒掏出成孔。2、鋼筋籠制安方案鋼筋籠經鋼筋場加工完成后，運送到孔口，采用吊車提吊，孔口搭接，然后吊放入孔內。3、混凝土澆注方案商品混凝土利用導管灌注。空樁部分粘土分層回填、分層夯實。二、沖擊成孔灌注樁施工工藝流程圖施工工藝流程圖見圖3-1圖3－1沖擊成孔灌注樁施工工藝流程圖子流程主流程主要檢測內容施工準備、技術交底編寫施工組織設計審批設計設備、器材進場樁位測量、埋設護筒孔位偏差、標高護壁泥漿制作沖擊成孔孔徑、孔深、孔斜鋼筋加工（預綁注漿管）制作、安放鋼筋籠規格、位置、偏差等清理導管、沉渣測量安放導管二次清孔配料加量、坍落度澆注樁體混凝土粘土過篩空樁封填粘土回填壓實系數成樁后倆天開始注漿資料整理、提交竣工驗收五、施工設備及檢測儀器配備主要施工設備及檢測儀器配備見表3-1。表3-1主要施工設備及檢測儀器配備表序號設備名稱設備型號單位數量（臺）新舊度進場時間小計其中自有新購租賃1沖擊鉆機45kw臺4自有80%2泥漿泵3pn、21kw臺4自有80%3電焊機BX-300臺4自有85%4切割機臺1自有85%5鋼筋接頭連接機對焊式臺1自有85%6混凝土灌注導管300mm米60自有80%7灌注漏斗個2自有80%8注漿泵和注漿管250型套1自有85%10全站儀320NT臺1甲方90%11經緯儀J-3臺2甲方95%12水準儀DSG280臺2甲方95%13砼坍落度測定儀套1甲方90%14砼試塊模具150×150×150套5甲方85%第四章沖擊成孔灌注樁施工技術一、沖擊成孔技術1、放線定位根據設計圖紙和建設單位提供的基準點，用經偉儀放線，確定樁位；用水準儀測量、確定孔口標高。樁位測量結束后，請建設單位代表和監理工程師驗收、簽字確認。2、護筒埋設①.一般要求護筒內徑宜比樁徑大20-40cm，護筒中心應與樁孔中心重合，誤差≤5cm；護筒埋設應垂直，垂直度≤1%；埋設深度2-4m，高出地面0.3m。②本工程針對性措施a.

護筒對位采用經緯儀加“+”字架對位方法，確保護口管垂直度；b.

護筒埋設好后進行自檢，并設專人負責進行測量復檢，以確保樁位準確。自檢合格后，必須由監理單位進行驗收簽證，合格后方能上鉆機施工。c.

鉆孔樁鉆孔順序，按隔三鉆一的順序成孔。3、成孔施工①一般要求a.孔徑≥設計樁徑，孔斜≤1%，孔深≥設計，沉渣厚度≤30cm；b.鉆進泥漿密度為1.20-1.40,粘度為22-30Pa.s，清孔后泥漿密度小于等于1.03-1.10,粘度為17-20Pa.s。②本工程針對性措施a.

鉆孔就位必須正確，中心誤差≤5cm，鉆機必須平穩；b.

開鉆前丈量鉆頭直徑和鉆具總長及機臺高度，計算鉆進孔深及鉆桿外露長度；c.

成孔施工應一次不間斷完成，不得無故停鉆，成孔過程中孔內泥漿液面不得低于自然地面；d.

鉆進班班長必須按報表要求認真做好施工記錄，對報表記錄及一次清孔情況，質量員應會同監理人員進行驗收簽證；e.

經常清理泥漿溝，池內的沉渣，保持泥漿池、泥漿溝的暢通，保證泥漿質量。二、鋼筋籠制安1、材料選用根據配筋圖設計，主筋選用規格為Φ18螺紋鋼筋，加強筋選用Φ14螺紋鋼筋，箍筋選用規格為Φ8螺紋鋼筋。鋼筋進場時，由材料員及時對所進材料進行檢查驗收，檢查的內容有：鋼筋質量證明單、鋼筋表面的標志和每捆鋼筋標志是否一致和齊全、進場鋼筋是否和設計要求的規格一致等。鋼筋進場后，及時通知監理及建設單位代表現場見證取樣，樣品及時送檢，檢驗合格后，填寫《進場材料報審表》并附鋼筋材質單、檢驗報告，報請監理工程師檢查、認可后方可使用。2、鋼筋籠制作鋼筋加工場選用地勢平坦且靠近樁位的地方，表面用碎石墊5～10cm厚然后用C15砼進行硬化處理。并鋪設枕木作為制作平臺，并搭防雨棚，場地要做好排水處理。鋼筋表面應潔凈，使用前應將表面油漬、漆皮、鱗銹等清除干凈。Ⅱ級鋼筋應平直，無局部彎折。Ⅰ級光圓鋼筋應設地錨用卷揚機拉直，隨拉隨用，避免長時間堆放生銹。所有鋼筋應堆放在專用防雨棚內的平臺上，并用標志牌標明規格、型號、產地、數量子數等。鋼筋籠主筋、加強筋及箍筋全部采用電弧焊焊接。電弧焊所用的焊條、焊劑應有合格證，各種焊接材料性能應符合現行《鋼筋焊接及驗收規程》（JGJ18）的規定。各種焊接材料應分類存放和妥善保管，并應采取防止腐蝕、受潮變質的措施。已經打開包裝上次未用完的焊條在使用之前應在碘鎢燈下烘烤1小時。在主鋼筋、加強鋼筋正式焊接前，必須先取試件進行試焊，試焊完成后將試件送試驗室檢驗，合格后方可正式施焊。鋼筋籠預制成型時，主筋盡量采用雙面焊，在施工現場焊接接長時，作成單面焊。兩鋼筋搭接端部預先折向一側，使兩接合鋼筋軸線一致。雙面焊焊縫長度不應小于5d，單面焊焊縫長度不應小于10d（d為鋼筋直徑）。焊縫要飽滿、均勻，不得含有氣泡、焊渣。主筋與加強筋連接處牢固焊接。加強筋內應焊上十字架，保證鋼筋籠的圓度。主鋼筋接頭位置的設置：若施工圖紙有規定，應嚴格按圖紙施工。由于施工需要，應設在內力較小處，并應錯開布置。一根主鋼筋在接頭長度區段（35d，d為鋼筋直徑）內不得有兩個接頭；配置在接頭長度區段內的受力鋼筋，其接頭的截面面積不得大于總截面面積的50%。對于主筋、加強筋需要焊接的部位，在焊接前用楔形卡卡住，防止電焊時局部變形，待所有焊接點卡好后，先在焊縫兩端電焊定位，然后進行焊縫施焊。施焊順序：對于鋼筋籠骨架制作宜由中到邊對稱地向兩邊進行，先焊骨架下部，后焊骨架上部；相鄰的焊縫采用分區對稱跳焊，不得順方向一次焊成。焊渣應隨焊隨敲。骨架鋼筋焊接好之后，嚴格按照圖紙尺寸纏繞光圓箍筋并綁扎牢固。按每2m一道，每道4個加設保護層鋼筋。預制好的鋼筋籠放在專門的堆放場地，擺放整齊，并掛上標志牌，表明所用樁基號、節次、長度、日期，以便于管理、檢查和使用。①樁體鋼筋籠采用鋼筋場制作完成后，運輸到孔口，進行孔口搭接，吊車吊放入孔的方式制安；=2\*GB3②加工鋼筋籠前，對鋼筋進行調直，根據事先確定的鋼筋裁料尺寸裁取定長鋼筋；=3\*GB3③鋼筋的級別、直徑、根數和間距均應符合設計要求，綁扎或焊接的鋼筋、箍筋不得再現變形、松脫與開焊。挑耳加強處理必須按設計要求做好；=4\*GB3④所有不同規格的鋼筋均有出廠合格證和按批進行機械力學，能復試，經復試合格后才能使用，試件取樣必須有見證人簽證；=5\*GB3⑤

鋼筋、鋼筋籠搭接應有同條件的試驗報告，按現場焊接300個接頭為一批，做一組焊件試驗；=6\*GB3⑥鋼筋籠加工時保證端面平齊，同時考慮同一截面內鋼筋接頭數不大于主筋接頭數的50％和相鄰兩接頭的間距大于800mm；=7\*GB3⑦鋼筋籠制作應按圖紙施工并符合下列標準：單面焊搭接長度為10d，焊縫寬度為0.7d,焊縫厚度為0.3d，主筋與箍筋采用點焊固定，見下表：項次項目允許偏差（mm）1主筋間距±102箍筋間距±203鋼筋籠直徑±104鋼筋籠整體長度±70=8\*GB3⑧鋼筋托架應在同一個平面上，加強筋用固定環形模制作，以保證其外形圓整和直徑正確；=9\*GB3⑨成形的鋼筋籠應平臥堆放在平凈的地面上，堆放層數不得超過二層。3、鋼筋籠吊放樁孔到位后應按規定進行驗孔，驗孔器的外徑為鋼筋籠的外徑加10cm，長度為孔徑的4～6倍，驗孔合格后，方可進入下道工序施工。鋼筋籠使用前應按規范要求進行檢驗，合格后方可使用，鋼筋籠在鋼筋加工場分節段加工成型，在孔口施工現場逐節焊接接長。鋼筋籠由經驗豐富的鋼筋工、電焊工擔任鋼筋加工人員，電焊工一律持證上崗。鋼筋嚴格按照設計圖紙放大樣，放樣時考慮焊接變形預留拱度。鋼筋籠用16t吊車起吊。為保證鋼筋籠起吊過程中不會變形，采用長吊索小夾角的方法減少水平分力，起吊時頂端吊點采用扁擔梁作為專用吊具，中部距下端0.4L（L為單節籠長）處用一根吊索，鋼筋籠內部加設一根加力桿，長度約為單節籠長的2/3，吊點處加力桿與吊索捆連。先起吊頂端吊索，后起吊下部吊索，變平臥為斜臥，提升頂端，在根部離開地面后，頂端吊點迅速起吊至90°，然后拆除下端吊點及木墊，垂直吊放鋼筋籠至孔內。為保證鋼筋籠下放順利，底籠下端主鋼筋略向內彎折，避免下籠過程中碰掛孔壁。上下兩節鋼筋籠的主鋼筋接長時采用單面焊，焊縫長度10d（d為鋼筋直徑），上下順直成一條直線。鋼筋籠下放過程中防止碰掛孔壁。下完后按設計樁頂標高算出吊筋長度準確定位。吊筋對稱布設，用兩根鋼橫梁吊設，鋼橫梁下鋪設大枕木。嚴禁將鋼橫梁壓在護筒上。鋼筋籠安放要點①

鋼筋籠在完成驗收后方能下入孔內，上、下兩節籠對接時要保證主筋位置對準，同一平面內的接頭應≤50%主筋根數；②

鋼筋籠下入孔內受阻，禁止強行下入，應查明原因并處理后方可下入，必要時應起拔掃孔后再下籠，確保下放鋼筋籠和鉆孔的同心度；③

鋼筋籠保護層厚度按設計要求施工；④

按開工令要求的吊筋長度制作吊筋，使鋼筋籠正確就位。三、

導管安放及二次清孔保證措施；①

導管應按孔深配備長度，保證沉渣符合規范規定要求；②

安裝前檢查導管密封性，橡膠密封圈是否有遺漏，并檢查絲扣是否完好及導管圓整度；③

二次清孔時應測定泥漿性能指標，返出泥漿密度≤1.10，孔底沉渣≤30cm，經自檢合格后，由監理簽證方可進行灌砼；④

清孔后至開始灌砼的時間應控制在30分鐘之內。四、澆注混凝土二次清孔經監理工程師檢查合格后，開始水下混凝土灌注工作。合格的商品混凝土由混凝土罐車運送到現場，送入導管（此時，由一名試驗人員控制混凝土入導管時的坍落度及和易性），進行水下混凝土灌注施工。塌落度控制在18～22cm之間。為保證順利封底，首批灌注混凝土的數量須能滿足導管首次埋深≥1m，當混凝土儲滿儲料斗時，迅速打開儲料斗活塞，同時不斷泵送混凝土，開盤封底。封底以后及時用測繩量測孔深以檢查是否封底成功。混凝土灌注應連續快速，一氣呵成。隨時測量孔內混凝土灌注標高及導管入孔長度，拆管時導管最小埋深不小于2m，且埋深不大于6m。準確及時記錄好各項原始數據，做好施工記錄。澆筑時隨混凝土表面上升而緩慢提升導管，同時各崗位人員密切配合，嚴格控制拆卸導管的消耗時間。為確保所測砼的灌注高度的準確，成樁質量，在灌注過程中，須及時量測孔深，檢查混凝土上升高度與混凝土數量是否吻合，在灌注將近結束時，應核對砼的灌入數量是否與設計方量一致，若差異大，則分析原因，及時處理。水下砼灌注施工工藝保證措施①砼供應a.灌注前聯系好攪拌站，集中運輸進行，b、

砼坍落度要求18-22cm；c、粗骨料要求：≤40mm；d、現場每根樁都必須做五組試塊，每組三塊。②砼灌注a.砼到場后，因先檢查砼的數量、測試坍落度，滿足要求后方可使用；b.

隔水栓置于液面下；c.

首批灌注混凝土的數量應能滿足導管首次埋置深度（≥1.0m）和填充導管底部的需要。d.

砼灌注過程中導管應始終埋入砼內，嚴禁導管提離砼面；e.為防止鋼筋籠上浮，混凝土面距籠底1.0m左右時，降低混凝土灌注速度，當混凝土上升到骨架底口4m以上時，提升導管，使其底口高于骨架底部2m以上，即可恢復正常灌注速度。f.導管提升或下放應平穩，避免撞擊或掛住鋼筋籠；g.

砼灌注過程中應及時測量砼面上升高度，嚴格控制導管的埋深以2-6m為宜，并認真做好記錄；h.

嚴格控制砼面頂面標高，一般為0.5～1.0m,以保證混凝土強度。③針對本工程的成樁質量保證措施a.施工中應防止擴孔；b.

嚴格控制拔管長度，防止導管脫離砼面，導致斷樁；c.

試塊脫模后應送實驗室養護，并填寫送樣單；

五、

泥漿排放①

一般要求a.成孔、成樁時應有專人負責疏通泥漿溝池，防止泥漿外泄；b.

嚴禁沒有任何排漿措施就進行施工；c.

發現泥漿外泄現象立即采取措施，清除泥漿。②

本工程針對性措施a.本工程共計投入4臺沖擊鉆機，施工時，現場設泥漿循環池4只，蓄漿池1只。b.必須有足夠的泥漿外運能力；c.

泥漿排放設有專人負責，施工時嚴禁泥漿外泄，做到文明施工。第五章勞動組織與管理一、項目經理部組成項目經理部項目經理部行政后勤部財務部材料供應部行政后勤部財務部材料供應部技術質量部生產調度部二、項目經理部項目經理：項目總工：項目副經理：生產調度部：技術質量部：材料供應部：行政財務部：專職安全員：三、各機構崗位職責1、項目經理部①負責與甲方代表和監理工程師的工作聯系；②負責施工過程重大問題的決策、處理，協調各種關系；③編寫工程作業計劃，做好施工任務的劃分和現場生產的組織管理，對質量、安全、進度、成本等全面負責；④制定各項管理制度及崗位責任制并監督實施；⑤負責施工人員、設備、材料的計劃與調配；⑥對影響施工質量、安全、進度的重要因素組織技術攻關，解決生產中的疑難問題；2、生產調度部①按照設計、規范要求和生產進度計劃組織好生產管理；②組織好各工序間的協調工作，特別是平行作業工序和重點環節的施工，保證各工序的施工質量；③督促落實崗位責任制，對施工資源進行統一調配與管理；④抓好施工設備的使用與維修工作；⑤抓好安全生產和文明施工。3、技術質量部①負責樁位的測放、標高的測定工作；②負責成孔過程的質量控制和質量檢查驗收工作；③按照設計和規范要求，保證鋼筋籠的制作質量；=4\*GB3④負責混凝土攪拌質量檢查、混凝土性能測定、灌注過程混凝土面高度的控制、和混凝土試塊的制作；=5\*GB3⑤負責施工材料的取樣與送檢工作；=6\*GB3⑥作好各種施工資料的記錄與整理工作，負責各種資料的簽證工作，負責施工日志的填寫和施工進度的統計工作。4、材料供應部①負責工程用材料的采購、驗收與管理工作；②做好材料的出庫登記，配合財務部進行材料消耗核算；③根據工程進度，確保材料供應及時到位；④保證工地供水、供電的正常；⑤協助技術質量部搞好材料的取樣與送檢工作。5、行政財務部①負責項目經理部日常事務工作。②負責工地的一切經濟往來手續；③負責與建設單位進行工程結算；④做好材料消耗統計，搞好工程核算，控制施工成本。⑤搞好后勤服務和職工膳食及業余生活，為職工排憂解難。6、專職安全員職責負責沖擊成孔灌注樁施工的安全監督和檢查工作，負責施工現場的安全保衛工作。四、作業班組設置及職責表5-1作業班組設置及職責表序號班組職責序號班組職責1成孔班成孔2鋼筋籠班鋼筋籠制作3灌注班砼灌注五、勞動力計劃勞動力計劃見表5-2表5-2勞動力計劃表項目經理1項目總工1項目副經理1成孔24安全員1砼灌注班6財務員1注漿班同鋼筋籠資料員兼鋼筋籠班10材料員兼電工兼炊管員1機修兼合計19人第六章施工進度計劃及保證措施一、進場前期完成的工作1、人員、機械設備進場2、臨建搭建3、原材料進場及送檢4、測量放線及復核5、機械設備安裝、調試二、施工進度計劃計劃總工期40天，施工進度計劃網絡圖見圖6-1。三、灌注樁施工進度計劃日成樁10根。施工進度計劃橫道圖見圖6-2。四、工程管理保證措施1、按照已確定的施工進度目標進行目標分解，把計劃任務落實到班組，并堅持過程進度控制，做好計劃檢查和必要的調整工作；2、配備充足資金、施工設備和人員，滿足生產需要；3、合理安排施工順序，搞好工序銜接，減少輔助時間；4、健全經濟責任制，定崗，定責，定任務，堅持獎罰制度，充分調動職工的積極性；5、管理人員，技術人員24小時現場值班，生產不停，指揮不斷，及時解決生產中出現的問題，以保證工程施工順利進行。6、和業主、監理公司及協作單位搞好關系，為施工創造良好的外部環境。灌注樁工程施工總工期計劃為25天，進度計劃見圖7-1。施工準備灌注樁施工撤場及清理①②③④3天（3天）20天2天圖6-1進度計劃網絡圖工程施工計劃工期為25天，進度計劃見圖7-2。項目工期（天）123456789…2122232425樁1測量放線及護筒埋設準備準備…成孔…鋼筋籠制作安放…樁體砼澆注施工—…施工撤場圖6-2施工進度橫道圖PAGE第36-頁五、施工進度控制的方法與措施1、進度控制的方法進度控制的方法，主要采取規劃、控制和協調，即確定施工項目總進度控制目標和分進度控制目標，并編制其進度計劃；在施工項目實施的全過程中，進行施工實際進度與施工計劃進度的比較，并隨時檢查，出現偏差或不合理及時采取措施調整：還要協調好施工各機班組之間的進度關系。2、進度控制的措施進度控制，采取的主要措施有組織措施、合同措施、經濟措施和信息管理措施等。（1）組織措施：主要是落實各層次的進度控制人員、具體任務和工作責任；建立進度控制的組織系統：按施工項目的結構、進展有階段或合同結構等進行項目分解，確定其進度目標，建立控制目標體系；確定進度控制工作制度，如檢查時間、方法、協調會議時間、參加人等：對影響進度的因素分析和預測；（2）技術措施主要是采取加快施工進度的技術方法；（3）合同措施是對分解單位簽定的施工合同工期與有關進度計劃目標協調；（4）經濟措施是實現進度計劃的資金保證措施；（5）信息管理措施是每天收集施工實際進度的有關資料進行整理統計與計劃進度比較，定期向業主和監理工程師提交比較報告。六、施工進度計劃的實施檢查與調整1、進度計劃的實施（1）進度計劃的貫徹：①檢查分解后各層次的計劃，形成嚴密的保證系統，以免造成分解后各層次計劃的脫節；②層層簽訂承包合同，按計劃目標明確規定合同工期，相互承擔經濟責任、權限和利益，明確具體施工任務、技術措施，質量要求等內容，使施工班組必須保質、保量完成規定的任務：③計劃全面交底，發動群眾實施計劃。（2）進度計劃的實施：①編制旬作業計劃，將規定的任務結合現場施工條件和實際，使施工計劃更具體、更切實際、更可行；②簽發施工任務書。編好旬計劃后，將每項具體任務通過簽發施工任務書的方式使其進一步落實：③做好施工進度記錄，填好進度統計表。④做好施工中的調度工作，加強各薄弱環節，實現動態平衡，保證完成作業任務和實現進度目標。2、進度計劃的檢查與調整（1）主要指標完成情況的檢查：①施工組織設計的主要指標的檢查，采用比較法，就是把各項指標的完成情況同計劃規定的指標相對比。②檢查施工進度和現場平面布置圖的合理性，發現問題，為進一步分析原因提供依據。（2）施工進度計劃的調整：根據對施工進度的檢查與分析，發現問題及其產生的原因，擬定改進措施或方案；并對施工組織設計有關部分或指標逐項進行調整，以保證工期內完成任務。八、可能出現影響施工進度的因素和預防措施l、有關單位的影響：這里有建設單位，設計單位，水、電供應部門、政府有關主管部門及施工地村民干擾等影響因素。其措施服從管理、積極配合有關單位的工作并搞好協調關系；2、施工條件的變化：施工中工程地質條件和水文地質條件與勘察報告設計不符，如地層分布不均、地下障礙物、軟弱地基以及惡劣的氣候等都會給正常施工進度帶來影響。其措施為在施工前做好施工現場原動遷和原建筑物的情況調查，盡量避免錯誤地安排施工計劃，以延誤工期；

3、技術失誤：采用施工技術不得當，施工中發生技術事故。其措施是加強質量控制和規范化操作；4、施工組織不利，即流水施工組織不合理、勞動力和施工機械調配不當，施工平面布置不合理等影響施工進度計劃的執行。其措施為：①在施工前，對流水施工、勞動力的多少和施工機械的調配，在項目經理部內反復討論，合理安排，充分作好施工組織設計；②在施工前深入現場，熟悉圖紙，合理布置施工平面圖。第七章工程質量及保證措施一、質量目標施工質量達到合格標準。二、質量管理措施1、建立以項目技術負責為主，有項目經理、質檢人員和技術人員參加的質量保證體系。2、以創優質工程為質量管理核心，建立各項質量管理制度，使質量管理工作制度化、程序化。3、開工前，對全體施工人員按設計和規范要求進行技術交底，使每位員工都了解各自工作崗位的質量標準和要求。4、實行每道工序施工人員自檢、質檢員復檢和監理工程師終檢的“三檢”制度，任何一道工序未經質檢員和監理工程師檢驗不得進行下道工序施工。5、大力開展班組質量管理活動，提高全員的質量管理意識。三、成孔質量保證措施及注意事項1、埋設護筒前應從樁中心位置向樁四周引出四個樁心控制點，用牢固的木樁標定。2、終孔時，經建設單位、設計單位和監理工程師驗收合格后，應迅速安裝鋼筋籠、澆注混凝土。四、鋼筋籠制安質量保證措施及注意事項1、進場材料必須符合設計和規范和要求，有材質單和標示牌。材料使用前必須取樣送檢，合格后方可使用。2、按圖紙和規范要求制作鋼筋籠，鋼筋使用前要調直。加工場地平整，焊工持證上崗。3、鋼筋加工的形狀、尺寸必須符合設計要求，鋼筋的表面確保潔凈、無損傷、無麻孔斑點、無油污，不得使用帶有顆粒狀或片狀老銹的鋼筋；4、鋼筋連接電渣壓力焊接方式連接，連接接頭在使用前先加工試件進行試驗，試驗合格后方可用于鋼筋籠的加工中。5、按設計和規范要求做好自檢工作，重點檢查加工尺寸和連接質量，不合要求的必須翻工修理。澆注混凝土前，鋼筋籠必須經監理工程師檢查驗收，驗收合格后方可澆注混凝土。6、鋼筋籠安放入孔時，必須綁扎混凝土扶正塊。要求鋼筋就位后不變形，鋼筋籠與孔周圍滿足規定的保護層。7、雨天鋼筋焊接要按規范要求和鋼筋材質特點采取科學有效的保護措施，以保證焊接質量達到設計和規范要求。8、對樁體各節點部位的鋼筋綁扎，施工前應編制詳細的綁扎順序，鋼筋班長和質檢員需嚴格把關，以防出現鋼筋規格錯項和鋼筋數錯漏。9、綁扎絲扣一律朝向模板內側，鋼筋綁扎完成后，應將多余鋼筋、扎細及垃圾清理干凈。五、混凝土灌注質量保證措施1、澆注混凝土之前，保證孔底殘碴清理符合規范要求，并經監理工程師驗收合格后方可開始澆注混凝土。2、澆注過程，必須測量混凝土的塌落度，塌落度不合要求的混凝土不得灌入孔內。澆注過程，必須制作混凝土試塊，對混凝土的質量進行監控。3、澆注過程，嚴格記錄灌入孔內的混凝土方量，及時測量混凝土面上升高度，準確掌握灌入孔內混凝土的情況。4、澆注時，管理人員和技術人員在施工現場，解決突發的問題，保證灌注的連續性。六、樁體質量檢測不合格的處理方法樁體質量檢測萬一發現有質量不合格的現象發生，如果質量缺陷不嚴重時可采用局部補強的方法進行處理；如果質量影響到樁體的承載力時，可采用在樁身兩側加鉆倆根樁（與原樁體深度一致）的方法來增加承載力或由設計單位提出處理方案后進行處理。第八章安全生產措施一、安全管理措施1、成立以項目經理為組長，各班組負責人、專職安全員參加的項目安全管理機構。項目經理與各班組長之間簽訂安全生產責任書，實行安全到人，層層把關的安全責任制。2、貫徹“安全第一，預防為主”的方針。嚴格遵守操作規程，杜絕違章作業。3、項目配置專職安全檢查員，對安全生產進行定期和不定期的檢查，發現不安全因素和隱患及時整改，對安全生產進行全過程的動態管理。4、上崗前，對施工人員進行安全技術交底和教育，提高自我防護意識。重點作好對民工和外包工的安全教育，提高他們的防護能力和安全技能，同心協力確保工程的安全生產。5、加強勞動紀律，上班前嚴禁喝酒，施工人員應穿戴好勞保防護用品，懸空作業時必須系好安全帶，施工人員嚴禁穿背心和拖鞋上班。施工場地杜絕發生打架、賭博等現象。6、加強樁孔周邊的安全檢查工作，防止不安全事故的發生。配電柜、開關及各種電器加設防雨設施，加強安全用電管理。二、設備操作安全管理制度1、吊車安全規章制度①嚴禁無證操作。②在使用吊車時，先使吊車不帶負荷試運轉，注意調節好剎車和照明用燈。③吊車要支設在堅實和平整的位置作業，吊車移位和工作時要有專人指揮，工作完畢后，要把吊臂和吊鉤停放在安全位置。④吊車要勤檢查。勤保養，使其保持良好的工作狀態。2、電工、焊工的安全制度①從事電器操作人員，要按操作規程作業，對使用的設備使用前必須檢查，啟用時必須進行試車。②使用的所有電器設備都要有接地線和安裝漏電保護裝置。③從事焊接、切割人員要堅持持證上崗的原則，要穿好特種勞保用品，戴好防護眼罩。對學徒工，須有師傅在現場的指導下方可操作。④焊接、切割等機電設備用后要切斷電源，并注意防雨、防潮。3、機電設備安全防護制度①未經許可，作業人員不得隨意拆開配電器、電動機罩和起動器等。②不懂電器的人員不能動用開關，需要動用開關時，必須事先通知有關人員，以防發生事故。③在生產中，發現漏電保護裝置跳閘，須查明原因并進行處理后方可再次合閘使用，不準強行使用。④發現電機有異常情況，要立即切斷電源，以防發生設備事故。⑤所有的電器設備在工作中，要有專人看管，用后必須關掉電源，且必須一機一閘一保險。4、設備移動安全制度①設備移動時，要有專人指揮，非作業人員應站在安全距離以外的位置。②用吊車起吊設備，應遵守起重規定和要求，在起吊之前要嚴格檢查吊繩是否牢固，能否承受所吊物品重量等。③在移動、吊運設備時，一定要切斷被移動、吊運設備的電源，以防發生觸電事故。④移動設備過程中，注意觀察移動設備上下是否有障礙物，如發現空中有電線，必須立即停止吊運，待處理后才能繼續工作。三、施工現場用電安全技術措施1、動力配電箱與照明配電箱分開設置。移動式配電箱、開關箱應安裝在固定的支架上，并有防潮、防雨、防曬措施。2、開關箱安裝的開關類型、熔絲規格、電線應與所用的用電設備額定值相匹配。3、每臺動力設備獨立設置開關箱并進行編號，實行“一機一閘一漏電保護器”。現場所有用電設備都應安裝漏電保護裝置。漏電保護裝置應與對應的是電器匹配，并經常檢查漏電保護裝置的靈活性。4、現場所有電氣設備，應采用保護接地，接地電阻小于4歐姆。在修理電器設備時，應切斷電源，并掛警示牌或設專人監護。5、施工現場臨時用電電力線路應采用電纜，禁止使用裸體線。臨時用電電纜應架空或在地下作保護性埋設，電纜經過通道、設備處應增設防護套。6、孔內設置照明燈具時，各孔用電必須分閘，嚴禁一閘多用。孔上電纜必須架空2米以上，嚴禁拖地和埋壓土中。孔內電纜電線必須有防濕、防潮、防斷等保護措施。照明應采用安全礦燈或12V以下的安全燈。四、樁孔施工及孔口防護安全措施1、從事作業的工人選擇有同類施工經驗、健壯男性青年，并經健康檢查和井下、高空、用電、吊裝及簡單機械操作等安全作業培訓且考核合格后，方可進入施工現場。2、施工現場所有設備、設施、安全裝置、工具、配件以及個人勞保用品等必須經驗檢查，確保完好和安全作用。孔口操作平臺應自成穩定體系，防止在護壁下沉時被拉垮。3、泥漿池四周應設安全欄桿。4、施工人員必須戴安全帽，穿絕緣膠鞋。5、現場應設專職安全檢查員，在施工前和施工過程中應進行認真檢查；發現問題及時處理，待消除隱患后再行作業，對違章作業及時制止并糾正。五、澆筑混凝土安全技術措施1、在澆注混凝土前，必須檢查鋼筋籠的固定是否牢靠，各提引吊繩及澆注工作平臺是安全、平穩等。2、拆加和吊放澆注導管時，嚴禁用手托管底，一定要用麻繩牽拉。3、各種器具用完后，一定要放平穩，以防倒下發生事故。指揮吊放器具的人員，一定要注意觀察地面電纜以及管路，以免發生碰撞造成觸電或其它事故。六、雨季施工防護技術措施1、施工現場采用砂石進行硬化處理，保證雨季施工時通行暢通無阻。2、施工用配電盤、電焊機等用電器設備設施采用防雨布搭建遮雨臨建。3、鋼筋堆放場及鋼筋加工場搭設塑料大棚，鋼筋等施工材料架空堆放。4、孔口鋼筋焊接及砼澆注時采用防雨布臨時遮蓋，防止因雨水浸入降低焊接質量及砼質量。5、注意收聽、收看天氣預報，掌握近期氣象趨勢，在大雨、暴雨來臨前要加強防范，及時采取預防措施。6、遇暴雨及山洪應停止作業，人員及重要設備轉移至安全地點。所有人員不得在懸崖高坡下和樁孔內避雨，外出行動時不得強行通過可能崩塌或遭遇山洪地帶，不得在沒有足夠互救防護設施情況下涉渡。七、施工過程中的安全監督檢查1、建立監督檢查領導小組，每3天對施工現場各工序進行一次安全檢查，每周進行一次全面檢查，每月進行一次大檢查。2、安全員隨時隨地進行檢查，施工期間安全員必須每天堅持崗位，換人不換崗。3、建立起項目部、工序、班組三級安全檢查監督管理網絡。作業前、中、后都必須進行檢查。4、各班組，各工序每天下班必須填報當天的安全記錄。堅持對事故“四不放過”原則和嚴格安全獎罰制度。5、必須高度重視施工過程中對周圍環境的安全管理，使本工程施工不給周圍他人的人、財、物安全造成影響和安全事故。在施工場地的進出口設立明顯的安全標志，以提醒行人和車輛的安全注意力，防止發生安全事故。第九章文明施工及環保措施1、建立健全文明施工管理體系。成立以項目經理為組長的文明施工領導小組，對文明施工進行責任劃分，構成涵蓋本工程各方面的文明施工管理體系。2、工地主要入口設置大門，門旁必須設立明顯標牌，標出工程名稱，施工單位和項目經理及技術總負責姓名。3、建立文明施工責任制，劃分區域，明確管理負責人，實行掛牌制，做到現場清潔整齊。4、施工現場場地平整，道路硬化、廁所水化，樁孔施工完后及時回灌砼，及時拉運清除場地的碴土。5、施工現場布置合理，材料堆放整齊，管線架設有序，設備清潔，照明充足，操作標準化。施工現場臨時水電要有專人管理，不得有長流水、常明燈。6、施工現場的臨時設施，包括生產、辦公、民工用房、倉庫、料場、臨時上下水管道以及照明、動力線路，嚴格遵循有關規定及施工組織設計確定的平面布置圖，臨建搭設整齊、美觀，環境清潔衛生。7、生產崗位文明用語，文明施工。工人操作地點和周圍必須清潔整齊，做到活完腳下清，工完場地凈。丟灑在路上的、攪拌機旁及孔位處的砼應及時清理。8、砼在攪拌、運輸、灌注過程中，要做到不灑、不漏、不剩、灌注孔位周圍要有墊板。9、施工現場不準亂堆垃圾及余物，應在適當地點設置臨時堆放點，并定期外運，清運渣土垃圾及流體物品，要采取遮蓋防漏措施。10、在鋼筋籠加工處、樁孔施工位置、砼攪拌處設置告示板，注明主要施工數據。11、施工現場設置宣傳標語和黑板報，并適時更換內容，切實起到鼓舞士氣，表揚先進，鞭促后進的作用。12、進入施工現場的人員必須正確佩戴胸牌和安全帽，嚴禁酒后進入施工現場。13、現場使用的機動車、鋼筋加工機械等，要按平面固定位置存放，遵守機械安全技術規程，經常保持機身周圍環境清潔，機械的標記、編號明顯，安全裝置可靠。14、施工過程產生的污物、噪音、廢氣等必須妥善處理，不得隨地流淌，不能對周圍環境造成污染和破壞。15、所有機械必須根據機械的性能、分批分段定期檢修、保養、并記錄備案。建立健全機械設備定機、定人、定崗位責任的三定制度，操作證制度，交接班制度和獎懲制度。16、工地所有施工碴土、廢料、廢品，應棄往指定場地，外運碴土運輸過程中嚴禁拋灑。竣工后建筑垃圾應及時清理，并棄于指定場地，不得隨意拋棄，所有臨設應拆除，保持地面平整清潔。17、對周圍水源嚴加保護，禁止傾倒有害物質和垃圾。不使用對環境、人體有害的材料，不在現場燃燒物品。保護施工周圍的花草樹木及地表植被，不得隨意挖、損壞。施工車輛不得使用不合格燃料，以防造成大氣污染。18、搞好飲食和生活環境的衛生，加強生產人員的管理，抓好防疾病工作，防止疾病傳播。第十章竣工資料提交及協作服務一、竣工資料提交施工過程，保證工程資料的整理與工程進度同步，及時辦理監理簽字手續；工程竣工后，及時向建設單位提交。二、協作服務施工過程中，積極配合監理工程師和建設單位代表作好各種工序、資料的檢查、驗收工作，與現場各施工單位搞好協作關系；樁基施工結束后，積極配合樁基檢測單位完成好檢測工作和配合后續工程施工企業搞好基礎工程資料和有關數據的交接工作，并認真履行好樁基工程的質量保修責任。1、與業主、監理的配合為圓滿完成工程各項計劃目標，在工程施工過程當中，本公司將自始至終接受業主單位的領導，虛心聽取業主的意見并認真接受監理單位對工程質量的監督，為更好的與業主、監理配合，理順關系，特制定以下一些管理措施：①在實施工程項目管理時，將嚴格按從項目經理部→監理單位→業主單位的三級管理層次逐級匯報工作，以理順現場管理關系；②在每周一召開由業主主持，監理及項目經理部參加，若有必要各分包單位共同參加的工程例會。通過工程例會這一制度完善業主、監理、施工單位之間的關系；③在召開工程例會時項目經理部將向業主及監理提交每周工作匯報及下周工作計劃，在報告中將詳細說明工程的進展情況，在計劃中詳列進度、材料、勞力、設備、資金等的細部計劃；④項目經理部將每二周一次向監理及業主提供能反映工程實際情況及進展的進度一份；⑤認真做好施工日記，記錄工地上每個工種雇傭工人及使用機械的數目、運到工地物料數量，以及整天的天氣情況，并將其放在工地辦公室，以便于監理及業主隨時查閱；⑥充分重視業主及監理的指示，現場管理人員隨時以書面形式記錄監理及業主的指示，并予以貫徹；2、與設計院的配合與本工程的設計單位進行友好協作，以獲得設計方的大力支持，保證工程能符合設計方的構思、要求及國家有關規范。其主要表現為：定期向設計方介紹施工情況及采用的施工工藝，在每個分項分部工程施工前提交與設計方有關的施工方案或作業指導書，聽取設計方的意見，以期達到最佳效果。3、工程保修措施在工程竣工交付使用后，為了維護業主的權益，應調查掌握工程質量情況，了解業主要求，及時解決發現的質量問題，為確保本工程質量應做好竣工后的服務工作。①在工程保修期內，工程交付使用六個月內進行回訪。聽取業主對工程質量的意見，查明用戶提出的質量缺陷的部位及使用情況，分析產生質量缺陷的原因，與業主協商返修內容及進度；②在規定的保修期間內，因施工原因造成的質量缺陷，必須及時進行保修，并作好保修記錄；③保修期外以及非施工原因造成的質量缺陷，當用戶提出返修要求，為了對用戶負責，我們應派人去調查，分析原因，與業主協商返修內容、進度及有償維修服務取費協議；④返修工程必須由我局質監部門對返修分項工程質量進行質量檢查和鑒定，并交業主驗收簽字。小學語文教師專業基礎知識復習題（一）一、古詩名句積累1、隨風潛入夜，潤物細無聲。2、生當作人杰，死亦為鬼雄。3、海內存知己，天涯若比鄰。4、少壯不努力，老大徒傷悲。5、野火燒不盡，春風吹又生。6、誰言寸草心，報得三春暉。7、夕陽無限好，只是近黃昏。8、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。9、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時，10、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。11、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。12、粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間。13、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。14、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。15、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。16、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。17、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。18、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。19、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。20、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。21、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。22、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。23、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。24、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。25、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。26、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。27、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。28、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。29、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。30、咬定青山不放松，立根原在破巖中。31、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。32、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。33、不識廬山真面目，只緣身在此山中。34、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。35、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。36、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。38、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。39、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。40、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。41、春風又綠江南岸，明月何時照我還。42、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。43、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。44、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。45、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。46、死去元知萬事空，但悲不見九州同。47、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。48、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。49、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。50、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。51、姑蘇塵外寒山寺，夜半鐘聲到客船。52、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。53、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。54、落紅不是無情物，化作春泥更護花。二、名言名句積累1、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。2、虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花（鄭燮）

意思是竹子內心謙遜才向人虛心低頭,梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎。此聯以物喻人，托物言志。抓住梅竹特點，展現人的美好心靈。上聯“有低頭葉”，指竹不倨傲自矜，虛心有節。下聯“無仰面花”，指梅不媚俗向上的骨氣品格。此連語言樸實，構思巧妙。寓意深刻，對仗精工，堪稱佳作。

3、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。與有肝膽人共事",就是要與有膽有識,重感情,講義氣的人共事,結合朋友.

“從無字句處讀書”，不是讓我們不讀“有字句”之書－－畢竟讀書是我們獲取知識、增長才干最快捷最有效的途徑之一。而是勸我們不要讀死書、死讀書，要在“無字句”的地方，也努力讀出“有字句”的內容來。在這句話中，“讀書”已經引申為“學習”的涵義。就此而言，“從無字句處讀書”，應該是在實踐中將書本上的知識消化、吸收、提高的一個過程

周恩來同志曾作一聯：“與有肝膽人共事；從無字句處讀書”。“有肝膽人”，指的是有理想有抱負的人格高尚的人；“無字句處”，指的是日常生活。體現出他的偉大人格和善于觀察，善于研究的優良工作作風。4、刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”這是鄭板橋為自己書齋所題的對聯。它的意思是不趕潮流、媚世風，自辟新路，一如二月紅花，一花引來百花開，冰清玉潔，獨領風騷。鄭公詩品俱佳，我心仰慕之至。畫畫要象秋天的樹那樣沒有細枝密葉，也要象二月的花一樣標新立異、領先別人、與眾不同。

刪繁就簡三秋樹領異標新二月花這是鄭板橋題書齋聯：“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”上聯主張以最簡練的筆墨表現最豐富的內容，以少許勝多許。比如畫蘭竹易流于枝蔓，應刪繁就簡，使如三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細枝密葉。下聯主張要“自出手眼，自樹脊骨”，不可趕浪頭、趨風氣，必須自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機勃勃。12|評論(12)5、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。《冬夜讀書示子聿》（南宋）陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。6、問渠那得清如許，為有源頭活水來。7、世事洞明皆學問，人情練達即文章。8、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。兩句詩的前兩句是：“莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。”全詩的意思是，不要說流言蜚語如同惡流一樣使人無法脫身，不要說被貶謫的人好像泥沙一樣永遠下沉。淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。詩人屢遭貶謫，坎坷備歷，但斗志不衰，精神樂觀，胸懷曠達，氣概豪邁，在邊遠的貶所雖然經了千辛萬苦，到最后終能顯示出自己不是無用的廢沙，而是光亮的黃金。詩句通過具體的形象，概括了從自我經歷獲得的深刻感受，予人以哲理的啟示。

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<br>千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金——劉禹錫《浪濤沙》

9、海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。10、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。11、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。三、文學名著積累1、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的作品。2、《林海》、《草原》都是中國著名作家老舍的作品。3、《海上日出》、《鳥的天堂》都是中國著名作家巴金的作品。4、《凡卡》的作者是俄國作家契訶夫。《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。5、向命運挑戰的偉大科學家是霍金。6、《長征》、《沁園春·雪》、《卜算子·詠梅》的作者是毛澤東。7、《卜算子·詠梅》：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。8、《七律·長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。9、《沁園春·雪》：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。四、簡答題1.語文教育應重視哪些特點？（1）語文課程的人文性和學生對語文材料反映的多元性。（2）語文教育具有很強的實踐性和學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的律。（3）語文教學應該考慮漢語言文字的特點。2.語文課程的基本理念是什么？（1）全面提高學生的語文素養。（2）正確把握語文教育的特點。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（4）努力建設開放而有活力的語文課程。3.“三維目標”整合有哪些策略？（1）重視情感態度和價值觀的正確導向。（2）關注學生的學習過程和學習方法。4.你是怎樣看待識字教學中的“復現”的？（1）低年級學生無意注意占優勢，逐步過渡到有意注意占優勢，“復現”符合其心理特點；（2）在具體語言環境中反復多次與生字見面，將音、形、義有機結合在一起整體識記，符合語文學習的規律；（3）從兒童記憶力的特點出發，“復現”能促進學生識記生字。5.口語交際教學應注意哪些問題？（1）激趣導入，創設民主和諧的交際氛圍；（2）創設情境，激發學生互動交際的動機；（3）雙向互動，發展學生口語交際的能力；（4）互動評價，促進學生良好口語交際習慣的形成。6.低段的寫話教學與中高段的習作教學側重點有哪些不同？（1）低年級重在激發興趣，培植自信，樂于寫話。（2）中年級重在引導學生熱愛生活，關注生活，自由表達。（3）高年級重在多讀書，廣見聞，善思考，有個性地表達。7、什么是閱讀教學？閱讀與閱讀教學有什么區別？答：《小學語文課程標準》：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”。閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。通過閱讀教學，使學生學會讀書，學會理解；通過學生、教師、文本之間的對話，培養學生搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的能力，提高學生感受、理解、欣賞的能力，使學生具備終身學習的能力。“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”。8、語文課程標準》對口語交際教學提出了哪些要求和注意事項？答：《語文課程標準》對口語交際教學的要求是：口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行。重視口語交際的文明態度和語言修養。努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學，不必過多傳授口語交際知識。鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。五、辨析題1.有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。你怎么認為？不正確。（略）2.“漢語拼音是識字的拐棍，只要會認、會拼讀就行了，沒有必要大量抄寫、默寫。”你是怎樣看待這個問題的？（1）這種觀點是符合《課標》提出的漢語拼音教學的要求的。（2）漢語拼音幫助學生識字和閱讀，重點在讀準聲、韻、調，能準確地拼讀音節，識字達成了，漢語拼音的作用就不存在了。（3）漢語拼音幫助學生說好普通話，重點也在拼讀準確上，在口頭實踐中。3.有教師認為合作學習與小組學習沒有區別。你是怎樣看待這個問題的？不正確。（略）4.有人認為，口語交際與聽說訓練沒有區別。你有什么看法？錯誤的。（略）5.有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維。”你是怎樣看待這個問題的？這種認識是片面的、不正確的。（略）六、觀點論述題1、有人說語文綜合性學習就是以前的語文活動課，你怎么看？答：答題要點：（1）這種觀點是不正確的。（2）語文綜合性學習不同于語文活動課。語文綜合性學習屬于綜合性課程，而語文活動課屬于語文課程的一種課型。（3）語文綜合性學習以培養學生的探究精神和創新意識為核心，以全面提高學生的語文素養為重點，突出學生的自主參與，注重探索和研究過程。（4）語文綜合性學習提倡跨領域學習，注重學科整合。2、有人認為“學生只要學好語文書上的內容就能學好語文，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發與利用。”你認同這一觀點嗎？為什么？答：1）不認同這種觀點。（2）《課標》提出“建設開放而富有活力的語文課程”，意味著課程由專家走向教師，由封閉走向開放，由執行者走向開發者。（3）語文課程要滿足不同地域、不同學生的需求，就需要教師積極開發課程資源。（4）“語文的外延與生活的外延相等”，語文課程資源無處不在，教師應樹立課程資源開發意識，全面提高學生的語文素養。3、語文素養就是學生掌握的語文知識和語文能力。答：（1）這個認識是不全面的。（2）新課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個維度設置課程目標，語文素養應從三個方面全面詮釋。（3）語文素養包括必要的語文知識、豐富的語言積累、熟練的言語技能、良好的學習習慣、深厚的文化素養、高雅的言談舉止六個層次的內涵。4、語文課程具有很強的實踐性。答：（1）這種觀點是正確的。（2）《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。”（3）語言是一種約定俗成的社會現象，有不少語言現象是很難從道理上講清楚的。（4）掌握語言最好的辦法是在反復多次的言語實踐中積累經驗。5、《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請你談談自己的看法。答：（1）鼓勵自由表達首先要為學生創設個性張揚的空間。（2）“少指導”并不等于“不指導”。作文教學的最終目的的提高學生運用語文的能力，這離不開教師有效的指導。（3）要提倡先自由寫作，后交流指導的作文教學模式。（4）教師的指導不能限制學生的思維，限制學生的自由表達。6、“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環節、維持一下教學紀律就可以了。”你贊同這種觀點嗎？為什么？答：（1）“自主”學習是與接受學習相對而言的，是指學生自己有目的的學習，對自己的學習內容和學習過程有自覺意識和自我控制的學習方式。（2）自主學習并不是無節制的放任自流的學習行為。（3）自主學習離不開高效的指導，尤其是學習方法和學習習慣的培養。（4）在自主學習過程中，教師仍是學習過程的參與者、組織者、引導者、合作者。7、教學“應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。談談你是怎樣理解的？答：（1）文本體現了編者的意圖，體現了課程的教育價值，教學中應重視發揮其作用。（2）學生是具有各自生活經驗和認知水平的獨立生命個體，其感受與體驗存在差異，應該得到教師的尊重。（3）當學生的價值取向與文本的價值取向出現分歧時，教師應及時加以引導，幫助學生建立正確的價值觀、人生觀。（4）允許學生保留自己的意見。8、有人認為，口語交際與聽說訓練沒有區別。你有什么看法?、答：（1）這種觀點是錯誤的。（2）聽說訓練傾聽與表達能力的提高，口語交際重視語文綜合能力的提高，更具綜合性。（3）口語交際注重創設真實的生活情境，核心要素是傾聽、表達、應對能力。七、案例分析題1、一位教師在執教《落花生》一課，學到父親的話“花生的好處很多……必須挖起來才知道”時，組織學生開展了一次題目為“你更喜歡誰”的辯論。課堂上學生參與積極，情緒高漲，“花生派”和“桃子石榴派”針鋒相對，結果“不但對別人有用，而且講體面”的觀點占了上風，“花生派”的神情甚是尷尬。請談談你對以上教學片段的看法。答：（1）辯論這種組織方式激發了學生的參與熱情，活躍了學生的思維，調動了學習積極性；（2）尊重學生的獨特體驗，為學生提供了展示的平臺；（3）在辯論的過程中能提升學生的語言表達能力和傾聽的能力；（4）缺乏有效的組織策略，偏離了文本的價值取向。2、某教師在口語交際教學《我們的畫》中設計了以下幾組活動：活動一：教師在課前把教室布置成剛剛舉辦過“二年級畫展”的樣子，讓學生自由觀賞，與環境互動，自然地萌發辦自己班級畫展的愿望。活動二：讓學生以小組為單位，介紹自己的畫，請小組里的伙伴對自己的畫提出修改意見，并進行修改。活動三：教師出示自己的畫，進行示范介紹，請學生針對介紹和繪畫作品提建議，為學生提供交際案例，讓學生仿照老師的樣子，自然、大方、有禮貌地向好朋友介紹自己的畫，把話說完整，把圖畫的內容說清楚。好朋友要仔細傾聽，認真評價。活動四：以小組為單位，推選評委，帶領大家評選“最受歡迎的畫”，推薦參加班級畫展，為了本組的畫能被選中，小組的同學必須想辦法說好推薦的理由，說服其他組的同學，其他組里的同學可以提出不明白的問題，或提出自己的意見。活動五：請獲獎的同學在音樂聲中上臺領獎，其余學生當好小記者，采訪獲獎的同學，讓他們談談獲獎時的感受、創作的過程等。你是怎樣評價上述設計的？請從教和學的角度進行評述。答：（1）選擇貼近學生的話題，激發了學生交際的欲望；（2）學生充分發揮了交際主體作用；（3）教師在示范中指導傾聽、表達、應對等方法，引導學生大方、文明地交往，提高了學生口語交際的能力；（4）教學層層推進，學生在具體情境中得到了多個回合口語交際的訓練，在實踐中口語交際能力得到了提高。您正在看的文章來自長沙教育論壇,原文地址:/read.php?tid=29573小學語文教師考試題2一、填空題(每空1分，共20分)1.小學語文是一種______和______的基礎工具。2.我國古代對兒童進行啟蒙教育所使用的識字讀本是______、《百家姓》和______。3.從小學語文教學的實際出發，以辯證唯物主義為指導應該具有______的觀點、自覺能動性的觀點和______的觀點。4.現行教學大綱把小學階段的識字量規定為______字左右，掌握這些常用字能夠滿足小學生______的需要。5.識字能力由幾個要素組成，它既包括掌握漢字的______、識字工具和______，也包括一些智力和非智力因素。6."聽說讀寫宜并重"，從教學的角度理解，是指教學中要遵循語言發展的規律，不僅要抓______，而且要抓______。7.小學語文評估具有鑒定、______、激勵和______的功能。8.學習質量評估包括______和______兩種方式。9.小學語文教師的語文教學能力包括______、設計教學的能力、課堂應變能力和_____。10.繼續教育具有______、連續性、針對性、______、層次性和訓用一致性的特點。二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共8分)1.作為我國小學語文教材建設向著科學化方向前進了一大步的標志性教材是()A.各地依據1978年教學大綱編寫的實驗教材B.1978年《全日制十年制學校小學課本語文》C.九年義務教育小學語文教科書D.1963年《全日制十二年制學校小學課本語文》2.在教學"燕"字時，要讓學生注意到上面是"廿"，而不是"艸"，這是()A.針對學生知覺不精細的特點B.調動學生思維的積極性C.為防止熟字對生字的干擾D.加強學生對同音字字義的理解3.《義務教育大綱》指出：閱讀教學中最經常最重要的訓練是()A.培養學生自讀能力B.歸納段落大意和中心思想C.理解課文D.朗讀和默讀4.教師教學工作評估的三個主要方面是()A.教學態度、教學目標、教學效果B.教學用時、教學能力、教學效果C.教學態度、教學能力、教學效果D.教學態度、學生學習質量、教學能力5.建國以來，小學語文教學取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。在1978年，一位著名學者對語文教學的"費時甚多，收效甚微"現象提出批評，他是()A.張志公B.呂淑湘C.葉圣陶D.王力6.小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質量的保證是他們的()A.課堂應變能力B.設計教學的能力C.語言表達能力D.分析教材的能力7.聽力構成的要素包括()A.注意力、理解力、記憶力B.注意力、理解力、辨析力、記憶力C.記憶力、理解力、復述力、注意力D.記憶力、復述力、注意力、辨析力8.小學階段說話訓練總的要求是()A.用普通話表達自己的意思，先想后說B.用普通話表達自己的意思，能演講、注意禮貌C.用普通話表達自己的意思，先想后說、表情豐富D.先想后說、注意禮貌，用普通話清楚地表達自己的意思三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共8分)1.編寫小學語文教材應該遵循的基本原則是()A.符合時代的需要B.體系科學C.語言文字規范D.符合兒童年齡特征E.為培養自學能力創造條件2.小學語文基本功訓練具有()A.綜合性B.多樣性C.連續性D.階段性E.實踐性3.關于小學作文教學目標的正確描述是()A.小學作文教學的目標是全面提高小學生的作文素養B.低年級作文教學訓練的重點是遣詞造句的能力C.中年級作文教學訓練的重點是連句成段的能力D.《義務教育大綱》指出：小學作文教學要培養學生認識事物能力和語言文字表達能力E.高年級作文訓練的重點是連段成篇的能力4.在閱讀教學中進行聽說訓練的方式多種多樣，它們是()A.背誦B.課堂討論C.聽講D.聽評E.看圖說話四、名詞解釋(每小題4分，共16分)1."文道統一"2.集中識字3.閱讀能力4.口頭作文五、簡答題(每小題5分，共20分)1.簡述朗讀在培養學生說話能力方面的作用。2.低、中、高三階段作文教學的側重點是什么?3.怎樣聯系生活實際，培養聽說能力?4.如何理解評估的"全面性"?六、材料分析題(8分)下邊是作文教學中出現的問題，請加以分析，說說教師如何在指導學生表達自己意思上下功夫。有位教師教了《小木船》這篇課文后，布置學生寫一篇關于友誼破裂的事情。結果許多同學都雷同地寫自己和同桌同學吵架，后來又和好了。七、論述題(每小題10分，共20分)1.結合實際談一談教師如何在閱讀教學中增強訓練意識和服務意識兩方面下功夫，以提高閱讀教學的質量和效率。2.試述如何以《義務教育大綱》的基本精神為指導，改進語文教學，推進素質教育。您正在看的文章來自長沙教育論壇,原文地址:/read.php?tid=29573小學語文教師專業考試試題3語文知識部分一、語文基礎知識1、給下列字注音。（4分）慰藉（）蒼勁（）潛（）伏戛（）然而止裝載（）熾（）熱揩（）拭殫（）精竭慮2、.請寫出下列字的書寫筆順：（2分）鼎：凹：3、列詞語有錯字嗎？把你認為有錯的改過來。（4分）