修改病句專題鄒欣悅1精品PPT|借鑒參考第一頁，共三十三頁。句子成分劃分句子成分口訣主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前謂狀謂后補。2精品PPT|借鑒參考第二頁，共三十三頁。句子成分劃分

2那些情景常常出現在眼前。1李明很喜歡桂林秀麗的風光。李明很喜歡桂林秀麗的風光。

那些情景常常出現在眼前。||[]（）（）||[]<>3精品PPT|借鑒參考第三頁，共三十三頁。病句類型成分殘缺搭配不當用詞不當語序不當重復累贅前后矛盾指代不明結構混亂（雜揉）濫用虛詞關聯詞語不當4精品PPT|借鑒參考第四頁，共三十三頁。三修改病句的常用修改符號增補號(2)刪除號(3)調位號(4)換用號5精品PPT|借鑒參考第五頁，共三十三頁。病句的類型1通過學習，使我進步了。2我們要建立與健全各項制度的一系列工作。3青年朋友們擔負著把我國建成現代化的社會主義強國。

做好的使命成分殘缺：6精品PPT|借鑒參考第六頁，共三十三頁。成分殘缺：1、缺少主語：原因：由于亂用介詞而導致例句：通過這件事，使我明白了一個道理。7精品PPT|借鑒參考第七頁，共三十三頁。2、缺少謂語：原因：狀語較長，省略了謂語中心語例句：中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。（在句子末尾加上“而努力”）8精品PPT|借鑒參考第八頁，共三十三頁。3、缺少賓語：原因：定語被誤認為賓語。例句：我們要響應毛主席提出的“向雷鋒同志學習”。他出生在農民家庭里，從小就養成愛勞動。9精品PPT|借鑒參考第九頁，共三十三頁。1他穿了一雙褲子。2全場人的眼睛都集中到了我的身上。3各種讀書聲匯成了一支動聽的歌聲。

條眼光歌曲搭配不當：10精品PPT|借鑒參考第十頁，共三十三頁。2、動賓搭配不當：例句：1、清明節前后，我校派800多人次，參加郊區的植樹活動。2、一部分同學端正了學習目的。（“人次”改為“人”）（“目的”改為“態度”）11精品PPT|借鑒參考第十一頁，共三十三頁。搭配不當1、主謂搭配不當例句：人民的生活水平正在不斷地改善。中學時代的那些同學的愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（注意：并列短語中常常有搭配不當的現象）12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共三十三頁。3、主賓搭配不當：例句：1、職工提出的問題，得到了領導的支持。（“支持”改為“答復”）2、只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實際問題的人，是一種極不負責任的態度。（“態度”改為“人”）13精品PPT|借鑒參考第十三頁，共三十三頁。4、修飾語與中心詞的搭配不當：例句：1、在通往機場的大街兩旁站滿了數萬名歡送的人群。2、只要稍微深思一下，就會理解這個問題。3、他的感情表現得很豐滿。（“人群”改為“人”）（“深思”改為“思考”）（“豐滿”改為“豐富”）14精品PPT|借鑒參考第十四頁，共三十三頁。1小辰做節目主持人時，在綜藝女主持人中幾乎無人能出其左右。

2他忙著刷臉洗牙。

3他的事跡真是罄竹難書。（改為刷牙洗臉）數不勝數用詞不當：15精品PPT|借鑒參考第十五頁，共三十三頁。我不會游泳,你卻硬要我參加,這不是差強人意嗎?請問:我參不參加?滿意還是不滿意?意志qiáng詞義:大體上還能夠讓人滿意。改為：我不會游泳，你卻硬要我參加，這不是強人所難嗎？chā差:稍微,比較強:振奮意:或：我不會游泳，你卻硬要我參加，這不是趕鴨子上架嗎？16精品PPT|借鑒參考第十六頁，共三十三頁。1經過學習，同學們普遍的覺悟提高了

2人類在地球上繁衍播種。

3作者進行了一次專程對他的采訪。語序不當：17精品PPT|借鑒參考第十七頁，共三十三頁。語序不當：1、多項定語次序不當：例句：全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。練習：每一個志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。18精品PPT|借鑒參考第十八頁，共三十三頁。2、多項狀語次序不當：例句：在休息室里，許多老師昨天同他熱情交談。（應改為：許多老師昨天在休息室里都熱情的同他交談。）注意：狀語的排列次序為：a.表目的或原因的介賓短語b.表時間或處所c.表語氣（副詞）或對象（介詞短語）d.表情態或程序的。19精品PPT|借鑒參考第十九頁，共三十三頁。3、分句次序不當：例句：聞一多先生，是卓越的學者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優秀詩人。（應改為：聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。）4、詞序不當：例句：王先生親切地走到我跟前，向我說：“要當心！”（“親切地”移到“說”字前面）20精品PPT|借鑒參考第二十頁，共三十三頁。1她是個年紀很輕的聰明美麗的少女。

2妹妹站在美麗好看的鮮花叢中。重復累贅：21精品PPT|借鑒參考第二十一頁，共三十三頁。1他氣得七竅生煙，卻并不表現出憤怒的樣子。2天氣晴朗，一朵朵五彩繽紛的白云漂浮著。3申花隊在比賽中兩強鼎立。滿臉一枝獨秀前后矛盾：22精品PPT|借鑒參考第二十二頁，共三十三頁。1妹妹找不到媽媽心里很著急。

2小蘭和小花走在林蔭道上，她對她說：“校園真美。”，小花指代不明：23精品PPT|借鑒參考第二十三頁，共三十三頁。PPT內容概述修改病句專題。精品PPT|借鑒參考。1通過學習，使我進步了。2我們要建立與健全各項制度的一系列工作。3各種讀書聲匯成了一支動聽的歌聲。1、清明節前后，我校派800多人次，。和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊。1、職工提出的問題，得到了領導的支持。1、在通往機場的大街兩旁站滿了數萬名歡送的人群。（“豐滿”改為“豐富”）。我不會游泳,你卻硬要我參加,這不是差強人意嗎。滿意還是不滿意。詞義:大體上還能夠讓人滿意。練習：每一個志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。c.表語氣（副詞）或對象（介詞短語）。例句：聞一多先生，是卓越的學者，大勇。例句：王先生親切地走到我跟前，向我。（“親切地”移到“說”字前面）。1她是個年紀很輕的聰明美麗的少女。2妹妹站在美麗好看的鮮花叢中。3申花隊在比賽中兩強鼎立。2小蘭和小花走在林蔭道上，她對她說：“校園真美。1我一定要做好一個受群眾歡迎的輔導員的工作。32第二十四頁，共三十三頁。

1

我一定要做好一個受群眾歡迎的輔導員的工作。

2白求恩的精神是值得我們學習的光輝榜樣。結構混亂（雜揉）：

我一定要做好輔導員的工作，當一個受群眾歡迎的輔導員。

白求恩的精神是值得我們學習的，他是我們的光輝榜樣。25精品PPT|借鑒參考第二十五頁，共三十三頁。

1望著這郁郁青青的樹林，五年前師生們挑水端水進校園所植樹的情景，又浮現在我的眼前。2姐姐考上大學了，媽媽很高興，可是爸爸也很高興。1我們只要勤奮學習，才會取得好的成績。

2盡管嚴寒酷暑，我都堅持早鍛煉。就不管濫用虛詞：關聯詞語不當：26精品PPT|借鑒參考第二十六頁，共三十三頁。五.修改病句的原則：

保持原意，少改多就。聯系語境，改動恰當。著眼整體，修改徹底。27精品PPT|借鑒參考第二十七頁，共三十三頁。28精品PPT|借鑒參考第二十八頁，共三十三頁。七．課堂練習：自從媽媽給他買了游戲機,明明的學習明顯下降了。十年的教學生涯使她積蓄了相當多的教學經驗。大哥哥，大姐姐們熱情接待了我們這些新入學的小弟弟，小妹妹和我們的行李。從他上學那天起，就對語文產生了濃厚的興趣。退步積累29精品PPT|借鑒參考第二十九頁，共三十三頁。5對于高考生落榜問題，引起了社會的極大關注。6中國人民正在努力為建設一個現代化社會主義強國。7國家，學校，社會和家庭依法保障適齡兒童接受義務教育。在學習中，我們應該注意培養自己觀察問題，解決問題、分析問題的能力。而奮斗的權利30精品PPT|借鑒參考第三十頁，共三十三頁。樹這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。今天是我們學校建校50周年紀念日，到處校園里充滿了歡歌笑語。大路兩旁，到處都種植著果園。會上，他積極地聽取了大家的批評意見。認真31精品PPT|借鑒參考第三十一頁，共三十三頁。同學們把校園打掃得干干凈凈，迎接10月1日的國慶節。這個商店出售食品，水果和糕點。晚會上表演了音樂，舞蹈和氣功等文藝節目。參