PAGEPAGE4幼兒園中班教案?讓愛住我家?含反思中班教案?讓愛住我家?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接，幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的保護(hù)，初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，快來(lái)看看幼兒園中班?讓愛住我家?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇?duì)自己的保護(hù)。2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接。3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?世上只有媽媽好?歌曲磁帶；?我家有幾口?歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片【活動(dòng)流程】1.導(dǎo)入活動(dòng)師幼聽音樂?世上只有媽媽好?進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的一家。3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人〔1〕.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來(lái)很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員?！?〕.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人都一樣多嗎為什么會(huì)不一樣〔3〕.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！〔4〕.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲?我家有幾口?的歌詞。)老師突然想起來(lái)，家里還有一個(gè)布娃娃〔出示布娃娃〕，我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。4.學(xué)唱歌曲〔1〕安靜的欣賞歌曲?！?〕教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同〔3〕教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說(shuō)。唱的節(jié)奏?！?〕教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。〔5〕加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。5.情感體驗(yàn)小朋友可以怎樣做來(lái)表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛【活動(dòng)延伸】做?手指游戲?，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的根底，從聽覺得來(lái)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語(yǔ)言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。小百科：“愛〞是一個(gè)人把對(duì)方當(dāng)成自己最重要的人，并希望成為對(duì)方最重要的人的欲望。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?讓愛住我家?含反思

中班教案?讓愛住我家?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接，幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的保護(hù)，初步學(xué)