II緒論黨的十九大報告明確指出，體育事業的發展也是社會發展和人類進步的重要標志，能夠體現我國綜合國力的提升和社會文明程度的提高，要廣泛開展全民健身活動，推進體育強國建設，響應人民呼聲，體現政府以人民為中心的發展思想。體育強國建設也是兩個100年奮斗目標不可分割的一部分。體育強則國強，體育強國也是建設現代化強國的重要戰略舉措。公共體育設施不僅能提高全民族身體素質，也成為豐富人民精神生活的重要物質載體，是提高居民生活質量的重要保障。同時，體育事業的蓬勃發展也能夠推動經濟發展方式轉變。當前，人們的學習和工作壓力不斷增大，身體機能出現各種各樣的問題。參加體育運動鍛煉身體成為人們的共識。而在疫情期間，強身健體的觀念深入人心，使得全民健身熱潮達到全新的階段，健身人口數量大、參與項目多，這些都對于新階段公共體育設施布局帶來了挑戰。在公共體育設施的實際建設中要時刻保持與時俱進，實現體育設施的效益達到最大化。本論文利用實地調查法，收集了A大學校區公共體育設施布局的相關資料，對該校公共體育設施布局進行了分析，找出實際存在的問題與原因，并提出了相關建議。與國外經濟發達國家相比較，我國高校公共體育設施布局相對落后。國外經濟發達國家通過一系列的社會變革以后，都曾經進行過公共體育設施基礎建設，美國的公共體育設施建設更多的主要是由社會機構參與，全民健身的理念也要比我國早。開始于19世紀末20世紀初的“美國休閑運動”是美國全民健身活動中心的發展可查的最早資料。增加社區體育中心的數量也是美國“健康公民2000年”的一個重要指標。計劃中要求規定年限內美國的自行車建設路徑要達到一萬人一英里，公共游泳池的建設數量要到每兩萬五千人一個，每一千人中要建設四英畝的開放式休閑公園。美國幾乎每個社區都有安排休閑體育活動中心處。和中國不同的是美國的社區活動中心一般有室內。體育設施中主要是體育場館、健身房和游泳館等，在室內場館可以進行羽毛球、乒乓球、游泳和舞蹈等項目體育鍛煉。美國高校在公共體育設施建設和布局規劃方面也走在我們前面。以美國的對B大學為例，該校校園內配備了完整的室內室外運動場館供學生鍛煉使用。在基礎運動設施中，健身中心籃球場、足球場、手球場、排球場、網球場都有兩種場地供學生選擇。截止目前為止，國內足球場雖然很多但是數量遠遠沒有達到成為體育強國的數量要求，而美國高校卻已經有完備的室內足球場。在該校大學城。還有沙灘排球、跑酷訓練基地、四季開放的游泳館、攀巖基地等。美國高校的運動場館。都位于相對獨立的空間內，與之相比學校的教學樓占地面積相對較小。美國高校對于公共體育設施建設的規劃和布局，證明了美國高校對于學生身體素質和健身的重視。我國高校的公共體育設施布局建設主要是為了保證常規的體育教學、學生日常訓練、課外活動以及體育競賽的正常進行。體育運動場館設施與基礎種類為主，例如籃球、乒乓球、排球、網球、足球等場館。目前，我國高校游泳館的建設比例遠遠小于發達國家。由于我國長期存在體育運動就是玩的觀念，大眾對體育運動的重要性認知普遍偏低，以及大部分高校在體育運動場館資金投入有限等原因，我國大部分高校像A大學校區一樣，學校公共體育設施一般布局在教學樓和宿舍樓之間，公共體育設施項目也僅限于基礎設施，并不能像美國大學一樣有相對獨立的公共體育設施地域。校內公共體育設施布局相對不合理，有部分購物，體育設施距離使用者平時生活的區域較遠，就造成了公共體育設施利用率低的問題。我國對高校校內公共體育設施投入的資金量有限，一部分相對專業的運動場館學校沒有。以本文調查的A大學為例，游泳館、射擊館、門球場、自行車賽道、綜合訓練館等運動場館學校并不具備。學校和地方擁有完整配備的體育中心合作，能夠解決校內公共體育設施種類單一，場地分散，設施布局不合理等問題。學校與社會機構合作共同規劃和綜合利用公共體育設施是以后發展的潮流。學校和地方體育中心相互開放，能夠使學校師生和周邊居民享受到更加便利的公共體育設施。一、核心概念和理論基礎（一）核心概念1.公共體育設施公共體育設施是公共部門用于滿足人民群眾開展健身活動及工作、學習用的體育館，體育場及相關體育設施的總稱。公共體育設施的規劃建設目的是為實行全民健身計劃，促進國民體質與健康狀況的改變，提高中華民族整體身體素質而進行基礎設施建設，為促進社會主義物質文明和精神文明建設必須的物質保障。加快建設公共體育設施，發展體育事業，是實現我國體育強國戰略的必要基礎保障。中共中央《關于進一步加強發展體育運動的通知》中明確要求，各省市地方在地方基礎設施規劃建設的過程中，要認真貫徹落實國家對各地體育場和運動場地的建設要求，對體育場進行規劃建設和改造。也要落實關于城市公共體育設施定額和學校運動場的規定，按照要求滿足公眾對公共體育設施的需求。使用公共體育設施也是所有公民的權利，任何公民都可以使用相應的公共體育設施進行體育鍛煉，城市的大型公共體育設施具有極強的代表性，也是我們現代城市中的標志性建筑。公共體育設施布局在現代化城市建設中，公共體育設施建設必不可少。隨著公共體育設施的不斷擴建，如果沒有合理的布局勢必事倍功半。公共體育設施布局是要以國家相關政策法規為依據使人民群眾能夠更好地進行體育鍛煉，結和當地城市建設規劃以及人文特點、自然風光等因素進行綜合的布局，包括公共體育設施服務對象及目標的選擇，公共體育項目的選擇與引導、公共體育設施的空間分布，公共體育設施的覆蓋率、使用率等一系列總體性、戰略性選擇。其中項目布局與空間布局是公共體育設施布局的基礎性布局，這兩個布局即是服務人群與目標選擇的落實，也是覆蓋率使用率的布局基礎。公共體育設施的項目布局，要考慮項目的公共性和普惠性，這是與私人或私人部門根本性的區別，一般而言，要求選用人均空間小，建設、維護、管理成本較低廉、普惠面較大，健身效果較好的項目。公共體育設施的空間布局一般包括集中式布局、分散式布局以及集中加分散式布局。根據不同城市以及地區的具體情況去規劃公共體育設施布局的模式，臨巧采用集中加分散式布局取得了較好的發展，使的公共體育設施更加便捷化公共化。（二）理論基礎1.空間規劃理論1997年歐洲空間規劃制度概要中對空間規劃做了如下定義：空間規劃（Spatialplanning）主要由公共部門使用的影響未來活動空間分布的方法，它的目的是創造一個更合理的土地利用和功能關系的領土組織，平衡保護環境和發展兩個需求，以達成社會和經濟發展總的目標。空間規劃在具體操作中，包括公共目標的選擇、項目的選擇，空間布局（含功能分區）等一系列過程。本文對高校公共體育設施布局的研究，所直接依據的正是空間規劃理論。2.新公共服務理論新公共服務理論（TheNewPublicServiceTheory）是21世紀初期，以美國著名公共行政學家亞利桑納州立大學公共事務學院教授羅伯特·B·登哈特（RobertB.Denhardt）為代表的一批公共行政學者提出了新公共服務理論。這一理論包括了六個方面的基本內涵：一是政府的職能服務；二是追求的目標是公共利益而不是副產品；三是行政作為在思想上要具有戰略性，在行動上要具有民主性；四是服務于公民，而不是服務于顧客；五是強調責任政府，責任并不簡單；六是重視人，而不只重視生產率。公共服務屬于公共產品的范疇。按照公共產品的概念，公共服務應是一種具有非競爭性和非排他性的社會服務，是以一定的信息、技術或文化等形式表現出來的一種公共產品。也有國內的學者根據理論上指出，政府應擺脫繁文縟節的束縛，讓大家能更好的做好自己的本職工作，至于工作該如何開展，則無需管制過細，各部門在工作的管理上，更應大程度的放開自由裁量權，以此推動下級單位開展工作的積極性，和工作創新力度。作者通過對A大學校區的公共體育設施的調查發現，A大學公共體育場館及各類運動教學場地，在服務人群、項目布局、空間布局及場館的維護保養檢查方面等，都存在著明顯不足。這些不足，一是因為公共體育設施在總體布局上存在不足，二是在公共服務方面管得過多過死。因此選擇空間規劃理論與新公共服務理論做為分析工具。二、A大學校區公共體育設施布局現狀A大學校區所在洛陽大學城，位于洛陽市洛龍區，緊鄰洛陽市某區體育中心。附近居民小區密布，人流量密集，可供全民健身的場所有限，居民對公共體育設施的需求量旺盛。但目前A大學校區的公共體育設施，無論在項目布局上，還是空間布局，都無法滿足師生和附近居民的體育健身需求。（一）項目布局現狀目前，A大學校區共有師生4萬余人，校內的公共體育設施項目有30個籃球場、3個足球場、14個排球場、81個乒乓球臺、10個網球場、8個羽毛球場，1個健身房、1個臺球廳。這些公共體育設施常規單一，雖然達到一定的數量，但遠遠不能滿足廣大師生體育運動多樣化的需要。師生活動時間相對統一，造成校內公共體育設施利用率低。師生對校內公共體育設施“數量多、項目少”的問題有諸多意見。校內公共體育設施布局出現較大問題。而校外附近的洛陽市某區體育中心是集競技比賽、訓練、健身、休閑為一體的大型綜合性體育中心，有體育館、游泳館、綜合訓練館、自行車競技館，室外體育配套設施也較為完善，為A大學校區師生提供更加便利的運動條件，讓師生和當地居民都受益。（二）空間布局現狀A大學校區籃球場的分布分別是室外的體育館里有41塊場地，室內的體育館里有2快場地，這些籃球場地在校區內的位置分布上比較分散，其中室外的籃球場處于靠近學生公寓以及校園食堂的風雨操場內，靠近室外籃球場的西面位置則是A大學校區的西北1門，而西北1門正對面則對應了兩處居民小區的位置。而室內籃球場是處于室外籃球場附近的風雨操場小館內，旁邊與校醫院接近。而校內的足球場有3個場地，分別位于風雨操場小館旁邊的體育場、室外泳池旁邊的體育場以及主體育場，其中離學生公寓以及離周邊居民區域最近的體育場是風雨操場小館的旁邊的體育場以及主體育場，室外泳池旁邊的體育場由于周邊大多是教學場地以及學校的行政部門所以離學生公寓以及居民區域都比較遠。A大學校區內的排球場共有14塊，其中有2塊場地建在室內，而室外的場地也已經全部改換成了塑料類的場地了，室外排球場與室外籃球場在同一個體育場，離學生公寓、校園食堂以及西北1門的位置距離都比較近，而室內的排球場位于體育學院旁邊的風雨操場體育館內，北面靠近兩棟學生公寓。A大學校區乒乓球臺共有81張，分為室內有41張，室外40張，而室內的乒乓球分為體育館內14張球臺和D園27張球臺，館內的乒乓球臺位于室外籃球場旁邊的風雨操場體育館內靠近學生公寓與西北1門，而D園區的乒乓球臺處于A大學校區的教職工住房區域旁邊，在位置上離教職工住房區域最近，離學生公寓的位置偏遠。A大學校區一共有8個羽毛球場，分布位置靠近體育學院與兩棟宿舍樓的風雨操場體育館的一樓和二樓，南面靠近校區的東南門，校內的網球場總共有10個其中室外有8塊網球場，室內有2塊，室外網球場處于A大學校區的工程訓練中心旁邊，離學生公寓的位置以及周邊居民校區的位置比較遠。而室內網球場與室內羽毛球場場地位于同一處場館，場地設置在風雨操場體育館的一樓。A大學校區健身房和臺球廳的位置都是布置在風雨操場體育館內，與室內羽毛球場、排球場、處于同一體育館內，靠近體育學院以及周邊的兩棟宿舍樓，南面靠近東南門以及商業街。（三）使用現狀A大學校區內公共體育設施原則上是服務體育教學和教職工體育鍛煉。從本文作者對校園內的師生進行訪談調查，和閱讀資料等情況的結果來看，學校公共體育設施最主要是服務于教學要求。本文作者用一個月的時間對A大學進行調查，發現使用公共體育設施最多的時間在于體育教學，在體育教學中，體育設施的使用頻率更高。籃球場地以及足球場地，平時用于滿足學校公共體育課教學和運動隊的訓練，其他體育課比如體操、健身操課等有時也會在籃球場地進行教學。而足球場地平時用于足球校隊、武術課的訓練課程，包括在每年學校舉辦的各類室外的大型活動，軍事化訓練、開學典禮及各類體育競賽都會在這里舉辦，校內的足球場地也無償對外開放，有時校外居民也會進入到校內進行鍛煉。而排球場、乒乓球臺、羽毛球場以及網球場都是用于日常公共課程以及各專項運動隊進行訓練和比賽，而一些室內場館除了日常教學工作以及運動員訓練以外，其他時間一般采用有償開放的形式，比如室內籃球場、羽毛球場無論是師生還是外來人員都需要付費使用。室內網球場一般不用于體育教學的場所，除非是日常特殊天氣原因網球專業隊的隊員及網球課程的同學可以再這里進行訓練和上課，而D園的球臺而D園區的球臺除了平時的公選乒乓球課程以外，不對外開放場地大多數時間一般都是閑置狀態。健身房和臺球廳都已經外租給了私人，健身房和臺球廳屬于經營性對外開放，消費的人群中最多的還是師生，其中學生主要占大部分，這些設施的建立，一方面讓室內體育館的閑置區域可以得到很好地利用，另一方面也可以為校內體育場館帶來一定收入，可以緩解學校的財政壓力。健身房和臺球廳上的使用價格也比外面的價格更低，也很好地起到既能使同學們更好地健身也可以緩解學生生活費的壓力，其次體育場館是日常校園內人來人往比較對的場所，所以健身房和臺球廳在地理位置上也占據了一定優勢。非教學時間內，籃球場、乒乓球、羽毛球，的場地利用頻率最高，其次是足球和排球的場地使用頻率較高。從空間布局上來看，場地使用頻率的高低，一定程度上取決于場地離男生宿舍的距離，以及與居民區域的距離，公共體育設施使用頻率隨著距離男生宿舍以及居民住宅的距離變長以及而減少。從男生體育鍛煉的種類來看，籃球和足球的人數最多，其次是羽毛球和乒乓球。學校的健身房人數并不受與宿舍或者教室距離的遠近影響，去健身房的人數與個人意志和對健身的需求程度不同而不同。特別突出的是，羽毛球場人數的多少與女生宿舍有相關關系，與女生宿舍約近的場館人數越多。這種對運動類型的性別差異在A大學校區體育學院中并不明顯。體育學院的學生運動設施的使用頻率，取決于自己主修的學科。另一個發現是，學校的足球場沒有人使用的情況下，經常被用來做體操、太極拳、跆拳道等傳統運動場地。學校田徑場使用頻率最高的時候，是學生們晚間跑步的時候。有部分專業的學生的體育教學場地在洛陽市體育中心。三、高校公共體育設施布局存在的問題與原因隨著人民生活水平的提高和對健康的關注，體育鍛煉和健身越來越在社會中普及。無論是學校還是社，對公共體育設施的需求量快速增長。社會層面對體育運動不重視、學校經費有限、設施同質化嚴重、場館設計不夠人性化等原因，公共體育設施存在項目布局不合理、場館分布不均勻、配套設施不全等問題需要待解決。（一）公共體育設施布局存在的問題1.項目布局不合理從A大學公共體育設施的項目布局來看，總體上選擇的大多是人均空間占用多、建設、維護、管理成本較高、普惠面較小的項目，藍球、足球、排球、網球、羽毛球等占地多、成本高、普惠面小的項目，占了絕大多數，體育競技的性質明顯，而普通學生與普通民眾的健身娛樂項目卻明顯缺乏。2.場館分布不均勻A大學校區體育設施主要有籃球，排球、羽毛球、乒乓球的場館以及健身房和臺球廳。學校的大部分公共體育設施主要用以滿足校內學生的體育教學的學習和學校專業隊、專項體育課程、以及運動代表隊的訓練需求。室外運動場館主要以籃球場和排球場為主，室內籃球場，室內排球場數量較少，不能滿足學校在特殊條件下學生的教學和訓練要求。其次，A大學校區部分場館對外來人員實行無償開放，由于在開放環節設計和時間把控方面的問題，無償對外開放對日常教學活動產生了一定負面影響，同時也影響了全校師生正常的鍛煉活動。3.配套設施不齊全從公共服務的角度上來考慮，學校及體育場館在聽取學生及師生的意見以及對公共體育設施的各方面不足的反饋和整改上還是略顯不足。室內籃球場，羽毛球場，健身房等運動場館實施有償開放的形式對外經營，除校內乒乓球臺數量較多不影響教學活動的情況下具備對外開放的條件，但對于D園區的乒乓球場館卻沒有對外開放。室內籃球場，排球場的對外經營已經影響到教學活動。本校的體育學院實行自主經營的模式。減輕資金壓力，對部分體育運動場館實行了出租承包制，對于場館內需配套的保障設施也明顯不足。4.應對措施不充分對于來參加體育活動的師生經常遇到的問題在于，在參加體育鍛煉的過程中常常會遇到天氣以及氣候等突發性情況，對于這些產生的突發情況也經常會導致參與體育鍛煉的人出現感冒、受傷、中暑等情況，同時也會影響來這里參加鍛煉的人的心情狀況。(二）存在問題的原因1.競技主導、服務性質淡化從項目的選擇，可以看出A大學公共體育設施的項目布局，總體上偏于競技性的藍球、足球等比賽項目。這些競技性項目，不僅建設維護管理成本極高，占用空間多，而且普惠面極小，并不符合公共體育設施的服從民眾宗旨和項目選擇原則。大眾體育的本來目的是強身健體，但當代社會，體育的本來目的被競技體育的瘋狂所遮蔽，高校同樣如此。這是值得深刻反思的大問題。不管怎樣，高樣可以適當發展一些競技性項目，但高校公共體育設施布局的本質，應該是公共服務性質的，應該是服務廣大師生及附近居民，應該是大眾體育占據主導。2.場館零散、利用率差異大A大學校區內公共體育設施原則上是服務體育教學和教職工體育鍛煉。從進行的對學校的調查的結果來看，學校公共體育設施最主要是服務于教學要求，通過調查發現使用公共體育設施最多的時間在于體育教學，在體育教學中，體育設施的使用頻率更高。非教學時間內，籃球場、乒乓球、羽毛球，的場地利用頻率最高，其次是足球和排球的場地使用頻率較高。從空間布局上來看，場地使用頻率的高低，一定程度上取決于場地離男生宿舍的距離，公共體育設施使用頻率隨著距離男生宿舍的距離變長而減少。從男生體育鍛煉的種類來看，籃球和足球的人數最多，其次是羽毛球和乒乓球。學校的健身房人數并不受宿舍或者教室距離的遠近影響，去健身房的人數與個人意志和對健身的需求程度不同而不同。特別突出的是，羽毛球場人數的多少與女生宿舍有相關關系，與女生宿舍越近的場館人數越多。這種對運動類型的性別差異在A大學校區體育學院中并不明顯。體育學院的學生運動設施的使用頻率，取決于自己主修的學科。另一個發現是，學校的足球場沒有人使用的情況下，經常被用來做體操、太極拳、跆拳道等傳統運動場地。學校田徑場使用頻率最高的時候，是學生們晚間跑步的時候。有部分專業的學生的體育教學場地在周邊的體育中心。3.場館同質化程度高，配套設施不全走訪發現，由于本校體育設施利用效率差異，造成運動設施使用不合理。師生的課外運動一般都集中在籃球、羽毛球、網球、乒乓球、田徑、足球等設施投入不大的項目。學校最多的場地就是籃球場、羽毛球、網球場、乒乓球臺同質化程度極高。常見的公共體育設施如單雙杠、高低杠，肋木，平衡木，舞蹈把桿，終點記時臺、煙屏，起跑器、跨欄、踏板，助跳板，抵趾板，道次墩，跳高架、跳高墊，體操墊，跆拳道墊，杠鈴、手鈴、啞鈴等設施使用率極地，缺乏維護保養。綜合訓練場、健身房、游泳館等場館數量少，一些不常見的體育項目如帆船、攀巖、滑雪、自行車、射擊等學校更是沒有這些設施。其次，體育場館的配套設施不夠完善。部分體育運動過程中容易受傷，場館內缺乏必要的如護膝、護腕類保護措施，校內使用率較高的場館也沒有酒精、碘伏、繃帶、跌打損傷藥等必備藥品。校醫室的聯系方式也沒在顯眼處張貼，學生受傷時無法及時有效處理。部分需要專業服裝的場館也沒有更衣室、休息區等設施。4.設計不夠人性化學校體育場館和體育設施以露天為主。洛陽市冬冷夏熱，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥多風。氣候對露天運動場影響較大。夏天在露天體育場，尤其是男生體內存儲熱量過多，會產生一系列的應激反應。在炎熱的環境下，運動會使血管擴張，末梢血流量增加，可使末梢組織熱傳導值增加5-6倍。學生排汗過多，不能及時補充水分，體溫升高，會出現中暑反應。冬天洛陽干燥寒冷，室外運動有可能造成不必要的骨折。學校部分體育場周圍塵土暴露，在大風天氣容易揚塵。四、高校公共體育設施布局的改進建議為適應高校體育教學的要求、師生體育運動的要求和人民對體育健身的需求。高校在公共體育設施布局方面要合理利用資源，提前做好統籌規劃，促進體育產業優化發展。體育設施布局的改進要以人為本，注重項目的公共服務性，為學生及居民打造符合需求的公共體育設施。（一）布局策略1.提前規劃，協調發展目前A大學校區場館能有限，新建場館正在規劃中。新建場館已原有場館為基礎，選址在原有配備相對完善的體育設施附近，進行進一步規劃。例如，正在籌建中的游泳館，應選擇在離學校更近的角落位置，讓新建的游泳館既有平常教學功能，也能夠滿足社會公共的需要，增強新建場館的市場特性。在館內區域位置設計上取消，不再設置。常規體育建筑競賽區與觀眾區的隔墻，將競賽區，觀眾區融為一體，減少對場館空間的浪費，有利于場館空間實現共享，拉近了運動員與觀眾的距離。在觀眾區。60%的座位可以設置成伸縮型看臺，在有大型競技比賽時，能夠增加60%的座位，使場內可容納人數增加，滿足大型體育比賽的要求。進行教學活動中，收起多余的座位，增加教學空間。場館內部周圍，設置會議室，貴賓休息室、體育器材室、競賽管理辦公區域。可在伸縮型觀眾臺重周圍設置臨時型分隔區，保障觀眾不干擾比賽。同時在觀眾席內部設置媒體區域，方便媒體采訪。在場館周圍，可設置健身房、汗蒸房、洗浴中心、影院、超市等營業場所，使場館發揮更大的市場價值。2.融合資源，共建共享由于洛龍新區土地資源有限，融合現有社會公共體育設施對于是A大學校區提高體育項目的公共服務水平非常有必要。可打開元校區內現有的體育設施成分散狀態，A大學校區目前沒有土地和資源條件，建設像美國大學一樣的具有規模性的公共體育設施集群。而且我國大學建設體育場地的標準與正規比賽場地標準一致，專業比賽場地建設及維護費用高昂，給學校財政增加可想而知的負擔。洛陽市新區體育中心是有清華大學設計院專業團隊設計的競技用的體育場館，場館建設及維護費用都是有地方財政出資，而且體育中心場館的功能更全面。能夠集比賽、健身、休閑為一體。A大學校區與體育中心合作，分擔體育中心場地維護費用，可以分享到洛陽市體育中心優勢的資源，豐富本校的教學資源，有利于本校開展各種教學活動和課外體育競技賽事。3.布局擴大，產業延伸公共體育設施布局包括體育產業的發展。A大學校區體育與區域創新發展研究中心堅持貫徹全民健身的國家戰略。目前，處于體育產業消費、投資迅速增長，體育事業對于經濟，文化，健康等方面的綜合作用凸顯后，以發展公共體育事業需求為導向，優化體育公共服務設施布局為策略，以市場機制創新為動力，以產學研結合為路徑的學術研究、決策咨詢、社會服務、人才培養、學科建設一體化綜合創新平臺。未來，中心將會凝結多方力量，進一步優化公共體育設施布局。在政策方面，該中心以國家我們都家重大區域戰略為基點，深度聚焦國家體育政策方針的區域實踐、區域體育一體化發展、區域體育發展戰略、政策、規劃，區域特色體育文旅資源開發應用，區域國民健康與體育促進，區域體育產業與消費促進、體育營銷與市場策劃等方向進行深入、持續研究，以為區域高質量、高品質發展更好的貢獻體育力量。體育產業化后，社會公眾能夠享受到更為方便的公共體育設施資源，公共體育設施對因為你會提高，有助于建立全民健身的氛圍。（二）布局的具體優化措施1.突出項目選擇的公共服務性公共體育設施布局是為了滿足人民日益增長的體育健身需求，公共服務系統的重要組成部分。在公共體育項目選擇上要以人民的現實需求為標準。體育設施布局應該以公共服務特點為標準，突出居民需求。在項目選擇上，應該屏棄以競技為主導的體育項目，選擇自行車、慢跑、游泳、有氧運動、太極拳、八段錦等相對溫和、能夠健身的體育項目，突出公共服務性。2.以學生宿舍和附近居民點為中心進行空間布局學生宿舍和附近居民點都是人群主要聚集地，為人群聚集地中心的體育設施空間布局應以人口密度為標準，滿足不同類型的人群健身需要。在居民點附近，應該布局建設體育公園、體育廣場、健康跑道，健身房、乒乓球場，羽毛球場、籃球場、田徑場等滿足基本鍛煉需求的公共體育設施。學生宿舍附近的公共體育設施間布局應同時滿足教學和學生鍛煉，在學生宿舍區中間位置布局綜合性公共體育設施區域，提高學生對公共體育設施的利用率。3.注意體育設施周圍的小氣候變化公共體育設施周圍的天氣變化對于體育運動的成效有頗為重要的影響，這一點尤為突出的影響是室外運動場。所以關注運動場周圍的小氣候變化，對于提高體育運動的質量有重要意義。室外運動場地盡量考慮選址在通風擋風的位置，洛陽冬天的主要風向為西北風，干燥寒冷的氣候，對于運動的影響不可小覷。所以露天運動場所需要擋風。而夏天的洛陽氣候悶熱，雨季經常下雷陣雨，運動場附近必須有擋風遮雨的場所，悶熱的天氣不利于出汗排汗，為學生身體考慮，運動場也要通風。因此，河科大的室外運動場選址要選在冬天擋風，夏天通風，冬暖夏涼的地方，運動場周圍的急救配套措施也要做好。除了要注意洛陽的大氣候之外，還要注意通過人工方式改變區域小氣候。洛陽相比河南其他地區最突出的特點就是冬暖夏涼，這個特點與洛陽市區發達的水系和豐富的綠化指北透不開關系，試管運動場要種一些高大的灌木喬木植物，能夠保留成分，夏天也能夠降低皺紋溫度，提高學生對熱的耐受力，保障學生的身體健康。4.合理增加配套設施我們一般所指的運動場地的附屬設施配置主要是指運動場地的灑水設施、衛生盥洗設施、男女運動服裝更衣室和自行車棚等配置。（1）學校運動場的灑水設施運動場地的灑水設施在夏季干燥期是很重要的設施.灑水目的有2個：一是由于運動土層受到損傷而噴灑適當水量，使場地能經常保持一定的硬度.特別是干燥期，保持一定的濕度才能避免塵土飛揚；二是當干燥超過干燥極限時，場地表層土失去本來的色澤，運動者也會降低運動欲望，難以激發起運動時特有的愉快氣氛”，所以在運動場地配置灑水設施是非常必要的.（2）運動場地周圍衛生盟洗設施教師和學生在體育課或體育鍛煉時，需要就近上廁所；運動過程中發生意外事故時也常常需要冷水沖；課后洗手以免臟著兩手走進新的課堂，也是培養良好衛生習慣的組成部分.必要的淋浴設施，可使運動者在運動后及時沖洗，這在國外的許多學校中也是很普遍的.而我國目前高校中的運動場地附近很少有這些設施，學生及教師對這些設施的需求量也很大，如果運動場地周圍配備衛生盟洗設施，許多問題都可以及時得到解決；也可以提高公共服務的額效應，為教師和學生提供了這些方便，可以讓他們及時調整角色，以新的姿態投入學習和工作，提高學習和工作效力.（3）運動場地周圍的更衣室場地是教師和學生鍛煉身體的場所，由于運動中人們會出汗，需要根據具體情況更換衣服或增減衣服.有時學生前兩節是文化課，所穿衣服較多，而后兩節是體育課，需要更換服裝；冬天在運動中容易出汗，如果運動后不及時添加運動中脫下的衣服，就容易著涼患病.因此，從學生和教師的身體健康角度出發，在運動場地周圍配備男、女更衣室是非常必要的.（4）運動場地周圍的自行車棚隨著校園范圍的迅速擴大，學校的教師和學生去上體育課及參加體育鍛煉時需騎自行車、摩托車的人數正在增多，所以也應該建造必要的停車棚作為體育運動場地附屬設施的組成部分，滿足師生參加運動時停車的需要。結語本篇論文以A大學校區為例，通過查閱文獻、瀏覽洛陽市政府官方網站與A大學校區官方網站，查找國家及地方對公共體育設施布局的要求和取得的成果，以及對A大學校區內的師生及體育場館工作人員進行的訪談調查，研究A大學校區公共體育設施的布局，得出以下結論：A大學公共體育設施的布局不夠合理，利用率較低。但是學校對這種情況做出了改變，學校通過與洛陽市某區體育中心合作，增加了用于教學和師生鍛煉的運動場所。同時，通過出租場地、對外開放公共體育設施等方式提高了公共體育設施的利用率。其次，從公共服務的原則上考慮公共體育設施布局不應該僅僅只偏向于競技主導，應該要體現出服務廣大群眾以大眾體育為主要。本文提出了對A大學校區公共體育設施與與其附屬配置在不同層面上的優化建議。公共體育設施及其附屬設施布局應該充分考慮體育項目的公共服務性以及不同人群聚居地的需求，高校體育設施布局要以滿足教學需求為首要任務。公共體育設施布局是健康中國的重要組成部分，高校師生和社會公眾都對公共體育設施有旺盛的需求，A大學在新建公共體育設施時，應對各方面問題進行綜合考慮，爭取做到公共體育設施的建設布局符合師生以及居民日常、社會公眾、大型賽事的共同要求，做到便民利民，使公共體育設施的建設可以更好地服務于廣大人民群眾。要加大提高公共體育設施利用率，建立共建共享的公共體育設施，為健康強國培養更多身體素質過硬的學子，更好服務公眾健身需求。參考文獻[1]畢紅星.國外發達國家公共體育設施建設布局的先進經驗研究[J].內蒙古體育科技,2012,25(1):3.[2]王晨,劉莉倩.體育強國與全民健身戰略背景下區(縣)層面公共體育設施布局研究——以高淳區公共體育設施布局規劃為例[J].智能建筑與城市信息,2022(003):000.[3]仲琪.濟南市城市體育空間布局與優化研究[D].山東體育學院,2020.DOI:10.27725/ki.gsdty.2020.000183.[4]KimJinKook,JangWon