暑假作業：二年級數學日記示例【五篇】

【篇一】

媽媽巧設“陷阱”

今天，我想上網玩兒會兒游戲。

我就對媽媽說：“媽媽，我可以上會兒網嗎？”

媽媽說：“想上網可以，但是得先完成這道題。做對了，可以玩兒30分鐘。做錯了，只能玩兒15分鐘。怎么樣呀？”

我只能硬著頭皮，迎難而上了。

媽媽給我出的題是：

小麗家的鐘表是報時的，時鐘3點鐘敲3下需要4秒鐘，那么12點敲12下需要幾秒鐘？

聽完題，我暗自高興：這道題難不倒我！

“時鐘3點敲了3下，12點敲了12下，12是3的4倍，也就是4×4=16(秒)?！蔽液茏孕诺恼f出了解題思路。

媽媽“狡猾”地笑著說：“兒子，請你再想想！”

我仔細想了一下，噢！原來這道題屬于間隔問題。時鐘3點敲了3下中間有3-1=2(個)間隔，2個間隔需要4秒，那么一個間隔就用：4÷2=2(秒)。12點敲了12下，中間有12-1=11(個)間隔，11個間隔就用11×2=22(秒)。

雖然我第一次做錯了，但還是自己想出了答案，媽媽還是獎勵我上了30分鐘網。

通過做這道題，我明白了，做題之前應反復讀題，仔細思考，免得掉進媽媽的“陷阱”。

【篇二】

除法估算

預習是把金鑰匙。今天，數學課后，老師布置我們預習除法估算。預習是什么呢？老師為什么叫我們預習呢？我帶著驚奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預習就是在學習新課之前，自己先把書上的內容看一遍，這樣，就能對新知識有了初步認識。

我好奇地預習著除法估算。通過預習，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預習可以幫助我掃除數學學習的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。所以，課前預習很重要，我們一定要養成預習的好習慣，因為成功的預習，可以使聽課質量更高，學習的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。

【篇三】

數學小竅門

讓我回味無窮數學，數學我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數學呢？因為數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又學會了一個新知識，那就是——加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕松。

舉個例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！學完了加法的簡便算法，再來學習減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。

我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法別動被減數的主意，要不可就麻煩咯！現在，我越來越喜歡數學了，因為它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮！

【篇四】

渡河

今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等于9，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。

【篇五】

各有幾只鳥

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只)；