【篇一：唯美文藝段落摘抄300字】抄300字產階級戴著虛偽的面紗招搖過市，那算不上一個好的時代，換句話說，那并非一個適合文藝開展的時代。可是生活在那個時代的狄更斯并沒有縱情歌酒懷著絕望的心情自暴自棄，也沒有憤懣偏激、用一支筆寫作生命的孤注一擲，相反他給當時的英國開不是革命時史，而是捕捉了那個時代的氣氛，用一個故事告訴人們仇仇相報終無已時，流血只能造成更多的流血，只有寬恕能拯救這個世界，仁慈如狄更斯看似最不適合那個陰暗的時代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那個社會，在最不適合的時期里做出了最適宜的壯舉。那個生活在巴格達的八歲少年卡馬爾。哈希姆。他行走在哀鴻遍野、詩歌形容這個時代的中東，山坡上的靈車來來往往，日以夜繼。沒有少年的玩樂，沒有吃得飽的熱飯，只有硝煙與戰火，明滅不熄，營里祈禱，來生不要生在這里，可是卡馬爾并伊拉克的點點滴滴，每一個溫情的畫面：有老，太陽從棕櫚樹后徐徐升起，咖啡館的門外擺是一個糟糕的時代，這是一個沒有任何孩子愿卡馬爾用自己的微薄的力量去記錄那些愛與溫暖期里最適宜的救贖。這樣的心態而多數選擇起的香蕉皮，都有可能會造成嚴重的后果，如果漆工在給候順手擰緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那片香所有一切的嚴重后果都不會發生。可是，最經不住的就是如果這兩個字。宋詞之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時華所在。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之生不逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。余以為有用，黃天不負有心人。能發揮己之所長，做力所能及之事者，皆能覺生活之趣，以平凡而生非凡，終成大事。個共同的角色，那就是社會公民，是人類文明中華民族的傳統美德中，歷來都提倡厚德載物為善助人為樂，如樣欣慰地看到，在我們民族的傳統美德和普世價值的聲崗位盡職盡責并發揚出高尚道德情操的人，如值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群不經意的善良人性的流露，以每一次看似隨意這個急速轉型的社會。只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經滄桑的手，這只手傳達的所有信息，似乎都離不開一個人的智能開展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學里要考證，畢業后要考單位，就業后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能開展成了孩子們永遠的主題。與落后，他深諳人心的叵測，他知道這是一條最遙遠的路。己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區落后的現狀他永遠不會倒下那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。發，一只手握著筆在草稿紙上涂、畫。心里像我不喝！你拿走！真煩！母親無視你的怒吼，將那杯牛奶放在你書桌上，又安靜地退出。法師曾留下這樣的箴言：君子之交，其淡如水；執象而求，咫尺千里；問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。希望的此岸，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光真水里的神水味兒。當你無助、失落時，也自有人為你喝彩鼓勵。員之間是有義務和責任為家庭盡職盡責和付出的，更何況能及的一個善舉呢。總有人在說，這個社會沒有以前溫暖了，到處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻。可是，給老人讓個座，擦桌子時順便把同學時幫著看看門戶，這些都是生活中小的不能再每個人都能做到的，也許就是這樣一個小小的人解決了很大的麻煩，如果每個人都能這樣有好啊有堅強的意志，永不止息的奮斗精神君子的職責和才能。我還喜愛另外一句見賢思齊焉，見不賢而內自省也。〔??〕見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教點或缺乏，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或缺乏。情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈通的百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖劍闖逍遙。每日，我與他高吟來，奔流到海不復回的豪放詩句。我與他于花間獨酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂。太白秀口一吐是半個盛唐。在唐朝，不見古人，后不見來者暢言蹄疾，一日看盡長安花生活在唐朝，生活在詩的世界里。限，像他這樣懷揣nba夢想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，中絕大多數人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒最終成功了，他表示，不管路途有多少風雨，都永不滿足，那么使爾因懼避世；心，假設能堅那么無論爾于何時何輕言棄語，縱生不逢時，爾不自棄，自當有所作為。埋怨無用，是不能就我我就時，方為真理。有心，堅假設如此受過去的淳樸，揣摩未來的開展。著名作家熊一點。單獨行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因為黃山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領略了千年間時光留下的箴言。分頁：【篇二：唯美文藝段落摘抄300字】一、再美也會后退，流逝的時間和邂逅的人終會漸行漸遠，前行的始終是自己。二、，旁人終歸是旁人，沒幾個人真把你的傷當自么個值得傾訴不幸的人，你面對著他，未及開讓你不用哭著說出傷痛的人，都是不需要說的一同歡喜的該是身邊全部人，陪著哭的僅一個人就好。三、渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與沉著。四、好，要活得真實，不管別人怎么看我，就算全世界否認我，一個人也可以很精彩。我跟自己說好，悲傷時可以哭的很狼狽，很狼狽，眼淚流干后，要抬起頭笑得很漂亮。五、會發現喜愛的人沒有想象中那么好。就好似饑腸轆轆時翻的罐頭，拿起來卻發現過期了，盡管很喜愛現在也不愿將就了。六、兩個人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相愛也會選擇相守，么多年的時光需要很大的勇氣。也許生命中會出現你愛的人，但那終歸是過客，你還是會牽著你的左手或者右手一直走下去，幸福真的和愛情無關。八、是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。九、回首，我們才發現，挫敗讓人堅強，別離令人珍惜，傷痛使人清醒。你只有從過去中轉身，幸福才會在明天迎接你。十一、女人具備的技能就是乖巧懂事噓寒問暖，除非他需要的只是個小三。所以啊，姑娘們，你再嫻淑也不會成為男人他媽，撒開了盡管想哭就哭想笑就笑吧。他要真的愛你，必然會愛你的——暖小團十二、是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。。十四、，是笑臉的背后，流著不為人知的眼淚，那些假裝的堅強唯有一地碎片，拼湊成內心的孤獨。人生的大事也只能盡命，常人豈能奈何？為小事而常介懷，不值；為大事而常悲戚，不該。【篇三：唯美文藝段落摘抄300字】文段一：俗地說就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并開展自己的學業或事業，能這樣做才表達了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜愛另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。〞〔?論語?〕見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想方法趕上他看自己是不是也有他那樣的缺點或缺乏。文段二：書豪，開始只是個“板凳球員〞，是他的不斷進棄的堅持精神，翻開了他通往“羅馬〞的大門隊試訓，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國數人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步得更好的戰績。文段三：？成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾枝春滿，天心月圓。〞我們追逐著希望的此岸的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當你無助、失落時，也自有人為你喝彩鼓勵。文段四：會生發這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的個人是不是可以稱為“英雄〞？很難答復。我們的社會還，可以把一個不在“編制〞內的教師，把一個平凡的司機在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。文段五：光下，書桌旁，你埋頭于一道很難攻克的習題拿走！真煩！〞母親無視你的怒吼，將那杯牛奶放在你書起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風口浪尖上堅人——們更遠更深，的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最〞他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在?痛并快樂著?一書楚感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下——那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。文段七：活中我們各有各的分工和角色，我們必須恪盡職守各盡其還有一個共同的角色，那就是社會公民，是人類文明的傳在我們中華民族的傳統美德中，歷來都提倡厚德載物和諧與人為善助人為樂，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞，如“贈人玫瑰，手有余香〞。。。我們也應同樣欣慰地看到，的傳統美德和普世價值的“潤物細無聲〞下，涌現出一批最美女教師〞樣一群“沉默的大多數〞致敬：他們，以每一次不經意的流露，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞〞，解人于人于危難之時，他們如點點星光，照亮并溫暖著這個急速轉型的社會。文段八：，然而在現實生活中，人們往往因為沒有受到帶著“為善累、讓別人去為吧〞這樣的心態而多數選擇“不知，在出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補，人行道上時撿起的香蕉皮，都有可能會造成嚴重的后果，如果漆工的時候順手擰緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那那么所有一切的嚴重后果都不會發生。可是，生命最經不住的就是“如果〞這兩個字。文段九：都是這個社會中的一份子，這個社會是我們的大家庭。家是有義務和責任為家庭盡職盡責和付出的，更何況是我們一個善舉呢。總有人在說，這個社會沒有以前溫暖了，到〞，社會才能變成“美好的人間〞啊。沒有付出，又談何老人讓個座，擦桌子時順便把同學的也擦一擦，鄰居出門門戶，這些都是生活中小的不能再小的事情，卻也是我們做到的，也許就是這樣一個小小的舉動，幫助我們身邊的如果每個人都能這樣有心，那該是多么的美好啊!文段十：學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改一只需要歷經滄桑的手，這只手傳達的所有信人的智能開展，更為直觀的就是代表了一個人怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中盡力，大學里要考證，畢業后要考單位，就業退休，這只手最大的使命就是考試，智能開展成了孩子們永遠的主題。文段十一：手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力能力，這只手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單，這只手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要，這更是一只創造之手。花瓶碎了，我們經常會碰到“把碎片扔掉〞的事，心的聰明人才會去研究“碎片〞蘊含的規律，而丹麥科學爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關鍵是失敗中的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯起這只自己的手，朝著自己的強項去開展，這只手帶來的的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創造市場的手，這只手能充分發揮它的潛能，從而創造了這只手的最大價值，的想象，張開是創造的力量之手，有了這只手文段十二：一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡去感受過去的淳樸，揣摩未來的開展。著名作家熊召政便到這一點。單獨行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領略了千年間時光留下的箴言。文段十三：文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗，唐詩之之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之地，逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。余以為天生，黃天不負有心人。能發揮己之所長，做力所能及之事者文段十四：：態度決定高度，人之心，定人之行，心，假設懼爾生存使爾因懼避世；心，假設能堅那么無論爾于何時何地，亦不會輕言棄語，縱生不逢時，爾不自棄，自當有所作為。埋怨無用，是不能就我我就時，方為真理。有心，堅假設如此，又有何懼之？文段十五：回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學詩學道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟君不見黃河之水天上來，復回的豪放詩句。我與他于花間獨酌，于月影下舞劍。我朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂。太白秀口一吐是半個朝，我可以接觸到高吟前不見古人，后不見來者的陳子昂氣；我可以接觸到那春風得意馬蹄疾，一日看，感到他的得意和輕狂。我