幼兒園教師實(shí)習(xí)日記范例幼兒園教師實(shí)習(xí)日記范例精選2篇（一）日期：XX年XX月XX日實(shí)習(xí)幼兒園：XX幼兒園今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)的第一天，早上八點(diǎn)整，我按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。經(jīng)過(guò)導(dǎo)員的引導(dǎo)，我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)班級(jí)——大班。一進(jìn)班級(jí)，我就被熱鬧的氛圍所吸引，孩子們正在自由玩耍。我的指導(dǎo)教師是李老師，她非常友善和熱心。上午的時(shí)間，我主要觀察了孩子們的課間游戲。他們自由地選擇了棋盤游戲、積木、搭建模型等多種游戲方式，我看到他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)了相互溝通的能力，并且通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了各種概念和技能。我觀察到一個(gè)孩子在玩棋盤游戲時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我決定用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式幫助他，結(jié)果他很快就找到了解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程讓我感到非常有成就感。在午餐時(shí)間，我和李老師一起幫助孩子們吃午餐。孩子們豐盛的午餐里有蔬菜、肉類和水果，我發(fā)現(xiàn)他們樂(lè)于嘗試各種食物，并且會(huì)自己正確使用餐具。雖然有些孩子吃飯比較慢，但是我耐心地陪伴他們，鼓勵(lì)他們吃完自己的飯菜。下午的時(shí)間，我參與了一堂藝術(shù)課。李老師和我一起幫助孩子們進(jìn)行繪畫活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)繪畫對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一種很好的情感表達(dá)方式，他們用色彩和線條表現(xiàn)出自己的心情。在課堂上，我與孩子們一起展示自己的作品，互相欣賞和贊美，幫助他們建立自信心。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，李老師給予了我很大的幫助和支持。她教會(huì)了我如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通，如何進(jìn)行觀察和記錄，還分享了她在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。在我遇到問(wèn)題時(shí)，她總是耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并且讓我逐漸克服了自己的不安和緊張。通過(guò)第一天的實(shí)習(xí)，我感受到了幼兒教育的魅力。孩子們的天真和活力，以及他們對(duì)知識(shí)和技能的渴求，讓我深深地被觸動(dòng)。我希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，能夠更好地發(fā)揮自己的作用，與孩子們共同成長(zhǎng)。幼兒園教師實(shí)習(xí)日記范例精選2篇（二）實(shí)習(xí)日記日期：2021年9月1日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX幼兒園實(shí)習(xí)教師：小明今天是我在幼兒園的第一天實(shí)習(xí)，我心里既緊張又期待。早上我一到幼兒園，就被熱鬧的場(chǎng)景所吸引。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，笑聲不絕于耳。我迅速找到我的實(shí)習(xí)教師小明老師，她給了我一個(gè)熱情的笑容，并介紹了今天的工作安排。上午的第一節(jié)課是晨間會(huì)，小明老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們唱歌、做體操。我站在一邊觀察，心里有些緊張，生怕自己出錯(cuò)。小明老師注意到了我的緊張，她鼓勵(lì)我放松心情，相信自己能夠勝任。我稍微放寬了一些，努力跟上孩子們的節(jié)奏。接下來(lái)是上午的另一堂課——手工制作。小明老師帶來(lái)了一堆彩紙、剪刀和膠水，讓孩子們做卡片送給家人。我負(fù)責(zé)幫助孩子們剪紙、折疊，雖然有時(shí)候孩子們會(huì)弄得一團(tuán)糟，但看到他們開心的笑臉，我覺(jué)得一切都是值得的。下午的時(shí)間主要用于游戲和自由活動(dòng)。小明老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诮淌依锿孀矫圆兀以谝慌杂^察他們。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是令人驚嘆。有的孩子躲得很隱秘，有的孩子則快速找到了貓藏藏。我感到很欣慰，因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒園是一個(gè)讓孩子們充分發(fā)揮天賦的地方。今天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我感受到了教師的辛苦和快樂(lè)。雖然一天下來(lái)很累，但看到孩子們對(duì)我的信任和笑容，我覺(jué)得一切都是值得的。我希望未來(lái)的日子里，能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提供更好的服務(wù)給孩子們，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。總結(jié)：通過(guò)這一天的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒園