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第第頁鄂教版小學語文四年級下《語文樂園二》教案教學設計

鄂教版學校語文四班級下冊《語文樂園二》教案教學設計

語文樂園二

知識與技能

1、能區(qū)分意思相近的詞的用法，積累表示情感的詞語并能嫻熟運用。

2、積累名言，了解名言蘊涵的意思，從中受到啟示。

3、閱讀短文，懂得“予以別人比向別人索取更為開心”的道理。

4、讀一讀，想一想，能圍繞一句話將內容表達詳細。

5、通過口語交際，熬煉口頭表達技能。

過程與方法

1、運用多種形式的讀加深同學的理解。

2、運用讀寫結合的方式使同學能將內容表達詳細。

3、鼓舞同學在小組溝通中大膽表達自己的見解。

情感立場價值觀

1、閱讀短文，懂得“予以別人比向別人索取更為開心”的道理。

2、體會媽媽的辛苦，表達自己對媽媽的愛。

教學重點：

1、能區(qū)分意思相近的詞的用法，積累表示情感的詞語并能嫻熟運用。

2、閱讀短文，懂得“予以別人比向別人索取更為開心”的道理。

3、讀一讀，想一想，能圍繞一句話將內容表達詳細。

4、通過口語交際，熬煉口頭表達技能。

教學難點：

1、閱讀短文，懂得“予以別人比向別人索取更為開心”的道理。

2、讀一讀，想一想，能圍繞一句話將內容表達詳細。

教學預備：

老師預備小黑板，同學預備三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。

教學時間：

八課時

教學過程：

師生雙邊教學活動方案預設預設修改或生成狀況

第一課時

一、學習“讀一讀，想一想”

1、同學自由讀詞，留意讀準字音。

2、指名讀，訂正字音。

3、再讀詞語，看看你發(fā)覺了什么？〔每一組的三個詞語都是近義詞〕

4、老師過渡：其實這些詞語看上去意思相近，但是他們卻有自己非常的用法。

5、完成每組選詞填空，辨析詞語意思。

〔1〕我非常〔喜歡〕看書。

他非常〔喜愛〕他的事業(yè)。

他〔酷愛〕運動，每天都要堅持熬煉身體。

〔2〕我們應當〔敬愛〕每一位老師。

對于別人的發(fā)言，我們要〔尊敬〕。

他非常〔敬重〕爺爺，經(jīng)常以他為榜樣。

〔3〕我非常〔惦念〕你。

中秋節(jié)，我經(jīng)常〔思念〕著遠方的爸爸。

我真是〔懷念〕以往開心的生活。

〔4〕我〔盼望〕你能快點長大。

我們決不能辜負老師的〔期望〕。

我〔渴望〕得到那本夢寐以求的《灰姑娘》。

6、老師總結：近義詞往往在運用范圍、運用程度等方面略有區(qū)分。同學們以后要留意。

7、再次齊讀。

二、學習“讀一讀”

1、自由讀詞，留意讀準字音。

2、再次讀詞，了解詞語的意思。

3、同學溝通，老師提示，共同了解詞語的意思。

4、指導同學情感朗讀。

5、快速默讀，想想這些詞語都有什么特點？〔全是描述人與人之間的感情的詞語〕

6、再次齊讀。

三、學習“寫一寫，背一背”

1、同學自由讀名言。

2、小組合作學習，說說你讀了名言受到的啟示。

〔1〕勞動制造一切。

〔2〕努力向上，積極奮斗，這樣才能將抱負變成現(xiàn)實

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