PAGE2網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的影響PAGE2PAGE5網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的影響摘要：網(wǎng)絡(luò)世界資源就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會(huì)有所得。可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)造力。然而，網(wǎng)游文化就像一把雙刃劍，它在幫助學(xué)生獲取知識(shí)、了解社會(huì)、掌握技能、促進(jìn)溝通的同時(shí)，混雜其中的不良內(nèi)容又給學(xué)生成長帶來了不可低估的負(fù)面影響。例如：一，對中小學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。二，互聯(lián)網(wǎng)使許多中小學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使得很多中小學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。三，互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對中小學(xué)生的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；雙刃劍；身心健康隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，電腦已逐步走入家庭。互聯(lián)網(wǎng)以強(qiáng)勁的勢頭掀起了全球信息革命的狂潮，把人們帶進(jìn)了一個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。勢不可擋的網(wǎng)絡(luò)熱潮同時(shí)也涌入校園，引起了廣大學(xué)生的極大興趣和踴躍參與。網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為我國學(xué)生們不可或缺的生活友伴，成為學(xué)生們最重要的信息來源。他們在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、傳Email，交友聊天、他們在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)社交、學(xué)習(xí)“生活”，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)虛擬世界里的美好與罪惡。網(wǎng)絡(luò)世界對學(xué)生們的影響，早已比真實(shí)世界更真實(shí)。作為一種極具感染力的信息傳播工具，網(wǎng)絡(luò)的影響力遠(yuǎn)大于任何一種傳統(tǒng)教育手段。電腦作為高科技產(chǎn)物，有著其他事物不可比的優(yōu)勢，特別是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，使得人們可以從中獲得大量信息、可以陶冶情操、可以廣交良友。大部分學(xué)校和家長都意識(shí)到了電腦及其網(wǎng)絡(luò)的重要性，意識(shí)到了他們在孩子未來的學(xué)習(xí)和工作中的重要性，都想讓孩子能盡快地掌握電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以便在將來的工作、學(xué)習(xí)和就業(yè)中能領(lǐng)先一步，但電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容等副作用又讓人們望之生畏、言之變色。網(wǎng)絡(luò)游戲的興起可以一直追溯到上世紀(jì)的60年代末，而中國網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)是在90年代末，但僅僅幾年，網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲就迅速的發(fā)展、普及起來，且學(xué)生已成為網(wǎng)游文化創(chuàng)造與消費(fèi)的主力軍。一、網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的積極影響：1、網(wǎng)絡(luò)為中小學(xué)生提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園：在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為學(xué)校的一種新穎的教育模式的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。上網(wǎng)還可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。互聯(lián)網(wǎng)為中小學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個(gè)人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變遷。這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)世界體現(xiàn)得更為明顯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，硬件、軟件的更新?lián)Q代都很快，中小學(xué)生為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學(xué)習(xí)、接受新的技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了中小學(xué)生的需求，為中小學(xué)生提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為中小學(xué)生獲取種種信息的最佳來源。2、網(wǎng)絡(luò)為中小學(xué)生獲得各種信息提供了新的渠道：現(xiàn)在中小學(xué)生正處于成長階段，對很多事情往往具有很大的好奇心，但有時(shí)中小學(xué)生所好奇的信息是傳統(tǒng)媒體無法給予的。但互聯(lián)網(wǎng)可以，他具有很大的信息容納量，凡涉及人類生活的所有方面的各類信息，幾乎都可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到，所以互聯(lián)網(wǎng)為中小學(xué)生獲得各種信息提供了新的渠道，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會(huì)的時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。3、網(wǎng)絡(luò)有助于拓寬青少年的思路和視野：加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于網(wǎng)絡(luò)的包容性，使上網(wǎng)的學(xué)生處于由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的學(xué)生處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，學(xué)生不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使中小學(xué)生可以通過網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。4、中小學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)自我：在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，中小學(xué)生往往因?yàn)槟挲g較小，閱歷淺而得不到人們的重視，但是在互聯(lián)網(wǎng)上沒有人會(huì)知道你多大，受教育情況如何，沒有人去過問你的身份，中小學(xué)生可以隨便發(fā)表自己的一些看法和觀點(diǎn)，充分展現(xiàn)自我，表現(xiàn)自己。5、平等是互聯(lián)網(wǎng)的一大特點(diǎn)：“在網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”。網(wǎng)上的等級、性別、職業(yè)等差別都盡可能小地隱去，不管是誰，大家都以符號(hào)的形式出現(xiàn)。這里沒有天然的權(quán)威，沒有凌駕于他人之上的特權(quán)人物，大家都在同一起跑線上。經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)平等性熏陶的中小學(xué)生，自然會(huì)增強(qiáng)平等待人、待己的觀念。6、滿足了中小學(xué)生交流、溝通和理解的需要：網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代中小學(xué)生偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與中小學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得中小學(xué)生和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在中小學(xué)生的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。7、有利于中小學(xué)生非線性思維方式的形成：線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的發(fā)散性思維、拓展中小學(xué)生的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)中小學(xué)生以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。8、網(wǎng)絡(luò)有助于培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維：隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了學(xué)生的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。中小學(xué)生在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的8、導(dǎo)致中小學(xué)生的社會(huì)角色及觀念的改變：在網(wǎng)絡(luò)游戲中，動(dòng)輒幾十上百萬的一個(gè)武器裝備，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬級別，使得許多孩子的價(jià)值觀念有了改變。殺幾十個(gè)人，結(jié)幾十次婚，養(yǎng)個(gè)私生寶寶這在網(wǎng)絡(luò)中簡直就不是什么怪事了。有的游戲及空間里還對殺人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，與社會(huì)實(shí)際的法律法規(guī)相抵觸、矛盾，也是對孩子的法制觀念的戕害。近來，由網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)的惡性事件頻頻發(fā)生，引起了社會(huì)、學(xué)校、家庭的廣泛關(guān)注，游戲的負(fù)面影響成為一個(gè)熱點(diǎn)話題：少年被網(wǎng)絡(luò)虛幻世界迫害、游戲中受騙憤然跳樓身亡、電腦游戲是瞄準(zhǔn)孩子的電子海洛因、游戲機(jī)迷有吸毒成癮癥狀,警惕電子海洛因、又一個(gè)因××而死的少年……在網(wǎng)上玩游戲是許多學(xué)生的嗜好，例如“掠殺四大貪官”的游戲不僅讓大家解恨，還培養(yǎng)了正義感。但不可忽視，有些游戲不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間，還毒害我們的身心健康。一些沉迷于聊天和游戲的學(xué)生，平時(shí)懶得跟同學(xué)或者朋友交往，不跟家長、老師交流，癡迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的他們，不僅耗費(fèi)了金錢、時(shí)間和精力，還影響了正常的學(xué)業(yè)和人際交往，影響了他們的身心健康。結(jié)束語：作為教師，要加強(qiáng)對學(xué)生健康上網(wǎng)的教育和肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，必須重視學(xué)生的心理健康問題。要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕；加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。有意識(shí)的引導(dǎo)他們選擇健康、適宜的網(wǎng)上內(nèi)容，對網(wǎng)上垃圾進(jìn)行有效的批判。加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，了解他們的心理需求，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)及學(xué)生的需求、喜好，積極開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，并把教育內(nèi)容融入其中，使他們在娛樂中受到健康文化的熏陶，從而降低學(xué)生娛樂生活中對網(wǎng)吧的依賴性，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。總之，把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成洪水猛獸并加以封殺，這樣處理問題就太簡單了，這種人類最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物就被我們放棄了。我們要想辦法去利用它，這才是上策。所以社會(huì)，家庭，學(xué)校所應(yīng)該做的是使網(wǎng)絡(luò)游戲和諧的融入我們的生活中，成為兒童成長的伙伴，這是我們解決問題的唯一合理之路，這條道路或許漫長，但終究會(huì)抵達(dá)。參考文獻(xiàn)：馬和民、吳瑞君.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與學(xué)校教育[M].上海:教育出版社，2002年12月.李萍、沈浩、涂雄悅.網(wǎng)絡(luò)