PAGEPAGE6幼兒園中班教案?可愛的大肥豬?含反思中班教案?可愛的大肥豬?含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，感受作品的美感，快來看看幼兒園中班?可愛的大肥豬?含反思教案吧。活動目標：在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。感受作品的美感。活動過程：一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀請幾位幼兒猜一猜，然后出示玩具豬。〔華夏飛一看就說了出來，大聲說：是一只豬，周琦馬上接著說：是一只胖乎乎的大肥豬。〕看來小朋友們對豬這種動物是很熟悉的，從它的外形特征一眼就看了出來，而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。二、引導幼兒觀察豬，并觀看老師的示范，進一步了解、認識大肥豬的外形特征。提問：1、大肥豬是什么樣子的2、圓圓的頭上有什么是什么形狀的〔小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。〕3、身體像什么形狀〔橢圓形〕4、身體的后面有什么下面有什么是什么樣子的〔細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。〕教師根據幼兒的講述用剪刀剪出豬的各局部，并組合起來用膠水貼在紙上。〔我邊剪邊向幼兒提問，豬的身體各局部是什么樣的，應該怎樣剪費科杰說：豬的頭是圓圓的，大大的，眼睛也是圓圓的，不過是小小的，剪大的圓和小的圓。趙凌越說：豬的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出兩個三角形。mdash;mdash;幼兒們紛紛說著，討論著怎樣來剪出大肥豬的身體各局部，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。〕5、介紹一種新的涂色拓印的方法。〔把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色，直至出現大肥豬的輪廓。〕〔周琦和費潔雅在下面輕輕地議論著：這樣涂色很漂亮的，要用到幾種顏色的蠟筆。周琦說：我看見老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色，很漂亮的。好象比以前的簡單，只要按住了一條一條的涂就可以了，費潔雅又說道。〕小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心，知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色，也知道了老師是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，直接學到了制作的方法。三、幼兒進行操作，啟發幼兒想象添畫充實畫面的背景。1、在幼兒進行大肥豬的制作，教師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注意力度，以防底版畫破。2、教師用提問的方法〔你想讓大肥豬住在什么地方你的大肥豬在什么地方呢〕鼓勵幼兒添加相應的事物〔如：農場里的房子、田野里的樹木和草地〕，豐富畫面的北京，使畫面更加充實。〔添畫時，沈奕棋說：我想給大肥豬畫一幢房子，讓它住在里面。徐樂說：我想畫一片草地，大肥豬在吃草。徐振宇說：我想畫草和許多許多的樹〕在給印好的大肥豬畫面添畫時，幼兒們的想象力很豐富，能根據大肥豬的生活習性來給它相應的添畫，而且能夠合理的選擇顏色，注意了畫面的協調。四、展覽幼兒作品。請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么五、音樂活動：小豬睡覺。教師和幼兒一起隨著音樂表演小豬睡覺，感知體驗小豬快樂的情趣。活動反思：整個活動幼兒們都非常感興趣，有了上一次制作紙版畫?熊貓?的經驗，這一次小朋友們在剪貼的過程都比擬的熟練，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼，防止了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是，我發現許多剪的作品比例不夠協調，有的頭很小，眼睛又太大；有的身體太小了，耳朵卻很大，有的剪的看看像熊貓，不像豬了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各局部，但是在剪貼的過程中卻出現了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。小百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?可愛的大肥豬?含反思

中班教案?可愛的大肥豬?含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感