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石壕吏杜甫詩三首0課文導入唐肅宗乾元元年（759）春天，郭子儀等九節度使六十萬大軍包圍安慶于鄴城，由于指揮不統一，被史思明援軍打敗，唐王朝為補充兵力，便在洛陽至潼關一帶,強行抓人當兵,人民苦不堪言。這時我國古代偉大的現實主義詩人杜甫經過此處，就其所見所聞進行了高度的藝術概括，寫成了著名的組詩《三吏》《三別》。0杜甫最具現實主義的敘事組詩：《三吏》：《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》《三別》：《新婚別》《無家別》《垂老別》01、背誦課文，掌握文中的重點字詞句子。2、把握文章脈絡，理解思想內容。3、感受戰爭的殘酷和給勞動人民帶來的痛苦。學習目標01石壕吏0杜甫（712—770），字子美，鞏縣（今尚河南）人，被今人譽為“詩圣”，是我國唐代最偉大的現實主義詩人。杜甫歷經盛衰離亂，飽受艱難困苦，他的詩歌真實地反映了廣闊的社會生活，充滿著強烈的憂國憂民感情，被譽為“詩史”。作品集有《杜工部集》。作者簡介春望0基礎字詞

逾

鄴

戍

嫗

咽yúyèshùyùyè0詞義解釋投：吏：逾墻走：一何：偷生：長已矣：備晨炊：投宿。差役。越墻逃跑。多么。茍且活著。長眠地下。準備早飯。0自主探究這首敘事詩敘寫了一件什么事？為什么文中把征兵叫做“捉人”？而征兵為什么又要選在晚上？0合作探究1．故事的結局怎樣？你是從文中哪句詩歌知道的？老婦被抓走了，從“天明登前途，獨與老翁別”可知。02．老婦被抓走，是自愿，還是被逼的？你是通過文中哪些內容知道的？老婦被逼抓走，從“吏”與“婦”的問答中可知。0人物形象“吏呼一何怒！婦啼一何苦”分別表現出了官差和老婦人怎樣的情態？官差如狼似虎，老婦人悲痛凄苦0手法探究老婦對官差“致詞”的內容是一口氣說完的，還是在官差的逼問下一步步說出來的？詩人用這種“藏問于答”的寫作手法，把豐富的問答內容由老婦的簡單答語就表現了出來。言簡而義賅。0主題解說詩人含著悲天憫人的感情，對這一出悲劇進行敘寫，表達了對“安史之亂”的強烈控訴，以及對老婦一家悲慘遭遇的深切同情。本詩在藝術表現上，不僅運用了藏問于答的手法，而且文章極其精煉。全詩24句，120個字，便給我們描寫了一出令人刻骨銘心的悲劇，其語言

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