【寒假專項提升【寒假專項提升】專項03擴句、縮句一、上冊擴句與縮句復習要點。復習擴句與縮句的定義，把握常見擴句與縮句的技巧，能依據所把握技巧熟練進行擴句和縮句練習。把握把一段話縮寫成一句話或者把一句話擴寫成一段話。二、上冊擴句與縮句學問盤點。復習鞏固復習鞏固1.擴句就是在簡潔的句子的基礎上，加一些適當的修飾和限制詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。如：哥哥是學生。哥哥是大學三年級的學生。哥哥是北京大學三年級的學生。2.縮句就是要刪去句子中起修飾、限制作用的“枝”和“葉”，留下句子的主干。如：在老師的幫忙下，我們取得了進步。應縮為：我們取得了進步。3.把一段話縮寫成一句話或者把一句話擴寫成一段話。本冊新學學問點本冊新學學問點1.概括語句的意思。讀下面的語句，寫出主要意思。例：我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。)（1）

只要我們按下手電筒的開關，立刻會消滅一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǎ?）在寬敞平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，平面種地道相彎的，家家相連，村村相通。（）2.把一句話擴寫成一段話。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。例一：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。例二：院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了（1）眼前是一條清亮的小河。（2）小狗在公園的草坪上玩耍。（3）清早，天空中布滿了陰云。擴句和縮句的訓練是小學階段學習語文重要的基礎訓練內容，也是考試的重點，五年級下學期，又學習了3個新學問點。1.依據一個詞語想象句中描寫的情景。（擴寫：課本15頁）2.依據一個詞體會人物的內心寫一種情景。（擴寫：課本66頁）3.依據一句話體會所描寫的情景擴寫成一段話。（擴寫：課本117頁）

四年級下學期連續復習擴句、縮句的基本方法，復習把握“把一段話縮寫成一句話”和“把一句話擴寫成一段話”的基礎上，又學習了“依據一個詞語想象句中描寫的情景”的擴寫和“依據一個詞體會人物的內心寫一種情景”的擴寫以及“依據一句話體會所描寫的情景擴寫成一段話”的擴寫的3個新學問點。1.擴句2.給句子添加修辭成分。3.縮句4.照樣子，補充句子。1.（2022聊城光明小學五年級期末）擴句練習。(1)師傅安裝機器。（至少擴寫兩處）(2)老師梳理信息（至少擴寫兩處）(3)海力布督促鄉親們搬家。（至少擴寫兩處）(4)《祖父的園子》蘊含著感情。（至少擴寫兩處）(5)小雞和山羊觀賞屬于它們的王國。（從兩個不同的角度擴句）①②2.（2022聊城鼎順小學五年級期末）縮句練習。(1)觀眾們興致勃勃地猜想比賽的結果。(2)漂亮的校園里洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

(3)風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的頭發。(4)一群穿著破爛的纖夫格外困難地邁著沉重的步伐。(5)我國科學家勇攀高峰的事跡極大地鼓舞了渴求學問的學生。(6)晌午的太陽熱辣辣地照射著樹林。3.（2022聊城外國語小學五年級期末）依據提示把句子寫具體。老龍王把他領進寶庫,讓他自己選擇珍寶,愛什么就拿什么。提示:添加上寶庫里有哪些珍寶,還要重點介紹幾種寶貝的功能,再添加上老龍王所說的話。1.擴句練習。（1）學問是財富。（2）手摩挲著頭。（3）湖面上濺起漣漪。（4）圓明園是皇家園林。（5）院子的中央,有一棵桂樹。

（6）父親和母親添桑葉。2.縮句練習。（1）當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂密的榕樹。（2）一雙疲乏的眼睛驚訝地望著我。（3）年輕的媽媽的眼色里開始流露出期望的喜悅。（4）我到了中年才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個家庭興亡盛衰的滋味。（5）成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛。（6）我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。3.想象畫面，把下面一句話寫具體。タ陽西下,烏鴉歸巢。1.擴句練習(1)秋天的黃昏很美。(2)海力布把消息告訴了鄉親們。

(3)信任制造境界。(4)太陽落下了山坡。(5)他望著夜空。2.句子大瘦身，縮句。(1)萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!(2)七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。(3)圓明園的毀滅是中國文化史不可估量的損失。(4)圓明園是世界上當時最大的博物館、藝術館。(5)松鼠是一種漂亮的小動物。(6)我看見一個極其瘦弱的脊椎彎曲著，頭湊到縫紉機板上的人。3.按要求完成句子練習。(1)請在備選詞語中任選一個,參照示例,使用其不同意思寫一段話。(3分)（多義詞造句）備選詞語:果實沉淀明媚示例:風雨——一昨夜一場風雨過后,山巒青翠潔凈,我的心也慢慢沉靜下來;人生原來就有許多風雨,只有在挫折中不氣餒,才能連續前行。(2)任選一個成語,用具體情景將成語的意思表達出來。（情景描寫）

興高采烈津津有味氣急敗壞(3)用生動的語言,將下面句子中的畫面描寫具體。(3分)（描寫畫面）傍晚,天涯的晚霞火紅一片。(4)讀下面的句子,寫出主要意思。（概括段意）蟹身上的甲殼就像一頂古怪的帽子:關公蟹的帽子上模糊可見人面般的花紋;大眼蟹的帽子四角方方的,猶如一塊豆腐干;梭子蟹的帽子兩端尖尖的,猶如織布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球…真是形形色色,無奇不有。(5)我(老牛)死以后,你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你就披上我的皮……(發揮想象,補充老牛沒有說完的話。)（續寫）(6)她宣誓要把織女捉回來,哪怕織女藏在泰山底下的石縫里,大海中心的珊瑚礁上,也肯定要抓回來,給她頂厲害的懲處。(用簡短的話概括句子的意思)4.選擇正確的答案。(1)對“搭石,構成了家鄉的一道風景”這句話的縮寫最恰當的一項是()。A.搭石,構成了家鄉。B.搭石,構成了一道風景。D.搭石,構成了家鄉的風景。C.搭石,構成了風景。(2)下面一段文字的主要內容是()。獵豹捕獵時速度最高可達到時速110千米。它雖然跑得快,但它有個致命的弱點——跑不遠。它以超過100千米的時速奔跑的時候,最多只能跑幾百米。超過時生理構造使獵豹必需減速,否則它們會因身體過熱而死。

A.獵豹雖然跑得快,但跑不遠。B.獵豹最多只能跑幾百米。D.獵豹簡潔因身體過熱而死。C.獵豹時速可達110千米。(3)對“紅軍冒著雨前進”擴句不恰當的一項是()。A.紅軍冒著雨向遠方前進。B.紅軍戰士不懼危險冒著雨前進。C.紅軍冒著極大的雨前進。D.為了打敗敵人，紅軍冒著雨前進。(4)下列選項中，對原句進行擴寫不恰當的一項是()。A.熱氣退了?！鸁釟庠缇鸵呀浲肆恕.母親湊錢給我買書?！认榈哪赣H到處湊錢給我買書。C.汽車從我眼前駛過?！d了兩個人的汽車從我眼前快速駛過D.金字塔是建筑。→人們說金字塔是埃及令人贊揚的建筑。(5)下列選項中，對原句進行縮寫不恰當的一項是()。A.那雙蒼白的手在凜冽的寒風中戰栗著。→手戰栗著。B.爸爸在床上聽到窗外的鑼鼓聲和歡呼聲?！职衷诖采下牎.我用以前從未有過的溫情和愧疚摩挲著它。→我摩挲著它。D.透過縫隙，我模模糊糊地看到了一個背影?！铱吹搅吮秤?。(6)下列選項中，對原句進行縮寫不恰當的一項是()。A.人們在寬敞平原的地底下，挖了不計其數的地道?！藗兺诹说氐?。B.字體在漫長的進展演化過程中發生了很大變化。→字體發生了變化。C.我用最漂亮的字認認真真地重新抄寫了一遍詩。→我抄寫了詩。D.科學家經過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的隱秘?！茖W家反復研究。答案上冊復習指引二、1.（1）光速比流星體的速度快（2）平原下面各種地道相連2.（1）眼前是一條玉帶似的小河，清亮透亮，甚至可以看清水中的游魚和河底的沙石。（2）一條小獅子狗，在琵琶灣公園的草坪上聞聞這兒，嗅嗅那兒，跑來跑去，脖頸下掛著一串銅鈴，叮叮當當地響個不停。

（3）清早，灰蒙蒙的天空中布滿了黑沉沉的陰云，仿佛在醞釀一場暴風雨。上冊真題回顧1.(1)上了年紀的師傅嫻熟地安裝機器。(2)辛苦的老師認真地梳理腦中的信息。(3)熱心的海力布焦急地督促鄉親們搬家。(4)蕭紅寫的《祖父的園子》蘊含著深厚的感情。(5)①可愛的小雞和肥壯的山羊觀賞屬于它們的王國。②小雞和山羊閑適地觀賞屬于它們的王國。2.(1)觀眾們猜想結果。(2)校園里洋溢著笑聲。(3)風撩亂了頭